家庭教育對青少年的負面影響及其對策

1、家庭教育對青少年的負面影響及其對策 論文摘要： 家是孩子避風的港灣，家是心靈的守護神。而家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。在孩子的成長過程中起到舉足輕重的作用。作為新世紀的教育工作者，必須幫助家長樹立明確的家庭教育職能意識和正確的教育觀念，與學校教育形成合力，共同消除其負面影響，引導青少年沿著健康的道路成長。 關(guān)鍵詞： 家庭教育 負面影響 現(xiàn)代教育 素質(zhì)教育 正文： 俗話說得好，“父母是孩子的第一任老師”。父母的言傳身教直接作用于孩子。但是，由于家庭教育的不和諧，一些不良意識正在潛移默化地污染著青少年的心靈。作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢

2、？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？發(fā)生在青少年身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。綜觀現(xiàn)實，筆者認為目前家庭教育對青少年呈現(xiàn)以下幾方面的負面影響： 一、家庭教育的負面影響。 眾所周知，青少年良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 -學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。 教子方法有失偏頗，當前的家庭教育的負面影響主要有以下幾種類型： （一）、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，

3、常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在： 其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W”而優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。 其二、舍得投資。不少家長為孩子舍得投資，十分大方，

4、大把大把地花錢，為子女請“家教”、買參考；或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個 一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加 作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班在家長的心目中，這完全是一種“責任”。以上種種做法造成了孩子崇拜金錢，唯我獨尊。他們在學習和生活中出現(xiàn)了種種令人擔憂的“現(xiàn)象”。 “現(xiàn)象”之一、崇拜金錢 在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，青少年對金錢已越來越渴望。在他們的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的青少年擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。青少年手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象

5、隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與“崇拜金錢”的社會思潮有著密切的聯(lián)系。 “現(xiàn)象”之二：唯我獨尊 ，有的學生在家里對父母的稱謂已用“喂”來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有“我”的利益。 （二）、“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而

6、理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為： 其一、“代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子“重心”、“中心”、“軸心”?！俺允裁础?、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的“關(guān)愛”中滋生。家長這樣的做法，造成孩子嬌生慣養(yǎng)。他們對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金

7、剛女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭“棒棒”背書包；有的學生懶得走路，打的、坐三輪車回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。 其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實生 活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、 “傷腦筋”。 究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性

8、和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。 所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長對待孩子"嚴"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。 所謂的“不一致性”，是指家長教育孩子“嚴”不入“格”。在學習上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒

9、悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”、品學兼優(yōu)的名牌大學生卻是生活的低能兒，甚至出現(xiàn)有些學生小小年紀就吃漠視金錢喝玩樂唯我獨尊的異?，F(xiàn)象。 在青少年中出現(xiàn)的種種“現(xiàn)象”，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識家庭不當?shù)慕逃跐撘颇匚廴局嗌倌甑男撵`。消除“家庭和社會帶來的負面影響”，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。 二、家庭教育的對策 對策之一：教育家長學會信任孩子，賞識孩子。 只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育

10、和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。 1、指導家長"信任孩子"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。 2、指導家長"賞識孩子"。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有自己的選擇。 孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。 在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在"如何做&

11、quot;，家庭重在"怎么做"。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距 ，再教育，再實踐，從根本上克服"教育靠學校包打天下"的被動局面。作為家長教育子女，應該對他們的信心，喚起愛的萌芽，并在他們?nèi)〉玫倪M步，都要流露出呵護的表情和贊許的暗示。如，一個孩子在父母的激勵下學走路，孩子搖搖晃晃地邁步走，一步兩步三步跌到了。寶寶不哭，寶寶真勇敢，站起來，又邁開小步，一步兩步再跌到，再爬起。孩子天真的笑臉是那么專注。爸爸媽媽是那么欣喜，這是一個妙不可言的教育場面。所有的孩子在家長的贊許和鼓勵中學會了走路，在大人營造的寬松環(huán)境中幸福成長。 對策

12、之二：教育家長懂得起飛愛心，用愛感染孩子。 人之初，性本善。一個惡念的滋生總有一個漸進的過程，許多青少年的共同特點是：愛心日漸萎縮，虛榮心卻日益膨脹，最終走上犯罪的道路。愛心是做人的根基，愛心的培養(yǎng)要從小開始，這需要家長的毅力和恒心。作為教育者應該教育家長用愛感染孩子。在假期里，家長盡力安排時間帶孩子到農(nóng)村去了解貧困人家的生活，有機會就讓他親身體驗生活，雙休日帶孩子一起去幫助殘疾人勞動?；蛟谌粘Ｉ钪?，家長對孩子進行愛的升華。如，小民捉到了一只受傷的小鳥，他爸爸看見了，馬上拿來藥水和紗布，給小鳥包扎起來。為了讓小鳥好好養(yǎng)傷，他媽媽特地為小鳥買了一只籠。一個星期后，小鳥的傷好了，它在籠子里跳躍著

13、，他們一家很高興。爸爸說：小鳥的傷好了，我們該讓它回到樹林中去了?！安弧蔽乙研▲B留下來。爸爸說：我知道你很喜歡它，也很愛護它，但是你想想，哪里才是小鳥真正的家呢？小民愣了一下，指著窗外說：“是樹林，還有天空呀！”爸爸說：“對??！在樹林，有它的父母和小伙伴。如果我們真正愛鳥的話，不僅不能傷害它們，而且要讓它們在大自然中自由自在地生活。只有這樣，小鳥才會真正快樂?！毙∶衤犃税职值脑?，從籠子里小心地捧出小鳥，對小鳥說：“飛吧，回到你自己的家里去吧！”看著小鳥越飛越遠，爸爸對小民說：“小鳥，還有其他的動物，和我們?nèi)艘粯?，都是大自然的成員，因為有了它們，大自然才會這么豐富多彩，它們是我們的伙伴和朋友。

14、”小民一邊點頭，一邊想，如果每個人都來關(guān)心和愛護我們的伙伴，我們都能快樂地生活在地球上，那多好??！小民爸爸的舉措看似微不足道，但是一種小中見大的愛心教育，如果天下的家長都能時時刻刻不忘對孩子的愛心教育，用愛感染孩子。那么，我們的孩子怎能不飛得更高，更好呢？ 對策之三：教育家長懂得理解萬歲，重視家庭的和睦。 一個家庭只 要做父母的多給孩子一些時間，多一點理解，孩子們的世界就會多一分陽光。 父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。有了溝通就會有理解，有了理解才不會有遺憾，沒有了遺憾就會快樂，有了快樂，孩子能在其樂融融的環(huán)境中健康成長。如，有一位學生，他平時一向甚好的化學竟考了一塌糊涂。正當如何向父母交代之際，幸虧同學和老師的幫助，得到了父母的理解，使他重燃了斗志之火。經(jīng)此一事，我們感到子女與父母溝通的重要，但真正的溝通在于理解。 對策之四：學校要重視家庭活動的開展。 生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)