七年級思想品德（上）教案51

1、教材人民教育出版社課時第7課時單元第二單元  課題日新又新我常新欄目第五課 第一框  課型新授課教學目標情感態(tài)度和價值觀通過教學，讓學生了解正確自我評價的重要性，并能夠用全面、發(fā)展的眼光認識自己，從而形成比較清晰自我整體新形象。知識目標通過本課教學，引導學生能夠正確地認識自己，明確正確認識自己應持怎樣的態(tài)度？及掌握幾種認識自我的途徑。能力目標通過教學，使學生能用全面、發(fā)展的眼光看待自己，培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力；并在教學過程中，逐漸培養(yǎng)學生的自主探究和小組討論合作的能力。教學重點（1）用全面、發(fā)展的眼光看待自己 （2）認識自己的途徑教學難點內(nèi)在美與外在美的關系教法本課利用

2、故事，案例和活動創(chuàng)建教學情境，引導學生在討論和活動中，能用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，領悟自己在變化中成長，形成對自己正確的評價。在整個教學過程中，力爭利用情境引發(fā)學生思考，給學生授之于“漁”，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自學能力和分析問題的能力。教學過程【導入新課】通過第四課的學習，我們知道了同學們現(xiàn)在已經(jīng)進入了青春期，一天比一天成熟，并開始著手設計自己的未來。我們對自己應有怎樣的新期待呢？這就是我們第五課要探討的話題，讓我們一起進入新的一課。請同學們齊聲朗讀p45 的前言部分，讓同學們對這一大課的教學內(nèi)容和框架有個大體的了解。 第一框 日新又新我常新 【講授新課】對標題的解釋：

3、就像太陽每天升起，開始嶄新的一天一樣，同學們每天上學也都迎來新的自我。那對新的自我我們該怎么認識，這就是我們這節(jié)課所要探討的。 一、自我新認識 活動一：說說我的新變化（講一講自己上初中后的新變化：） 習慣方面的變化：_ 學識方面的變化：_ 性格方面的變化：_ 能力方面的變化：_ 人同世界上的萬事萬物一樣都處于不斷的變化發(fā)展之中，我們除了要不斷更新、不斷完善對自己的認識外，還要正確的認識自己。只有正確認識自己，才能充分地發(fā)掘自身的潛能，為自己的未來設計一幅更宏偉的藍圖。 請同學們閱讀課本p46思考：我們應該怎樣做才算正確認識自己呢？ - 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 1用全面的眼光看待自己怎樣

4、去理解這里的“全面”呢？我們先來看一個發(fā)生在公交車上的故事。請同學們邊看故事邊思考：那位漂亮姑娘她美嗎？ 場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。 問題一：她美嗎?為什么?(學生回答) 場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，她不好意思地念叨著：“對不起，對不起”。問題二：如果你是她，你會怎么做?(適時進行道德滲透) 場景三：只見她皺緊了眉頭，急促地

5、拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著： “真倒霉?！币贿厡㈩^轉(zhuǎn)向窗外。 問題三：她美嗎?為什么?(學生回答，陳述理由) 問題四：這個故事給我們什么啟示? (學生討論12分鐘，回答) 教師：通過這個故事，我們知道了，判斷一個人“美”與“丑”不僅要看他的外在形象，更要看他的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。 （1）既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。請同學們閱讀課本p47思考以下兩個問題： 1人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)包括哪幾個方面？ 2外在美與內(nèi)在美的關系如何？ A外在形象：外貌、衣著、舉止、風度、談吐等 內(nèi)在素質(zhì)：學識、心理、道德、能力等 B外在美與內(nèi)在美的關系

6、：一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 a. 內(nèi)在美對外在美起促進作用 為什么說內(nèi)在美對外在美起促進作用呢？ 舉例：張海迪的故事（可以讓同學們舉類似的例子） b. 內(nèi)在美通過外在美表現(xiàn)出來（略加解釋） 引導學生看課本，對知識點再強調(diào)一遍 但是，“金無足赤，人無完人”，每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)勢與不足，所以，全面認識自己，還要既看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 （2）既看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點 活動二：回顧自己 讓學生通過幾個事例找找自己的優(yōu)缺點： 事例 優(yōu)點 事例 缺點 每個人身上都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點我們不必沾沾自喜，驕傲自大；對于缺點我們也不必擔心害怕，悲觀絕望

7、。因為每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的，所以我們要用發(fā)展的眼光來認識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。 2用發(fā)展的眼光看待自己 同學們我們來看看小剛的日記，如果他是你的好朋友，看完他的日記你想對他說什么？（或者分析一下小剛苦惱的原因是什么？）我小學時經(jīng)常不認真聽課,作業(yè)沒有認真完成,還和同學們吵架等等,所以,在同學們眼中我是一個壞孩子。到了初一,我想重新開始,因為我也想做個大家都喜愛的孩子。于是,我改正了一些毛病，上課開始認真聽講, 按時完成作業(yè),還和同學們相處得很好,我的學習成績也進步了。我好開心??！可是,與我小學同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學們又開始疏遠我了。難道,一個人以前犯了錯誤,就永遠都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎? 教師：我們應該告訴小剛，日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點