七年級下冊數(shù)學(xué)因式分解_第1頁
七年級下冊數(shù)學(xué)因式分解_第2頁
七年級下冊數(shù)學(xué)因式分解_第3頁
七年級下冊數(shù)學(xué)因式分解_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、因式分解常用方法:提公因式法、公式法、配方法、十字相乘法一、提公因式法:式子中有公因式時,先提公因式。例1. +6 用分組分解法,一定要想想分組后能否繼續(xù)完成因式分解,由此合理選擇分組的方法第(2)題也可以將一、四項(xiàng)為一組,二、三項(xiàng)為一組。例2.把因式分解二、公式法:根據(jù)平方差和完全平方公式例3、 三、配方法:例4、 這種配成有完全平方式的方法叫做配方法,配方后將二次三項(xiàng)式化為兩個平方式,然后用平方差公式分解當(dāng)然,本題還有其它方法,請大家試驗(yàn)四、十字相乘法:(1)型的因式分解例5、把下列各式因式分解:(1) (2) 例6、把下列各式因式分解:(1) (2) 例7、把下列各式因式分解:(1) (

2、2) (2) 由換元思想,只要把整體看作一個字母,可不必寫出,只當(dāng)作分解二次三項(xiàng)式(2)一般二次三項(xiàng)式型的因式分解例8、把下列各式因式分解:(1) (2) 綜合練習(xí):1、若是完全平方式,則的值等于_。2、則=_=_。3、與的公因式是_。4、若=,則m=_,n=_。5、若可以因式分解,則m所有可能的取值為_。6、7、已知則8、方程,的解是_。9、若是完全平方式M=_。10、, 11、若是完全平方式,則k=_。12、若的值為0,則的值是_。13、若則=_。14、若則_。15、若x、y互為相反數(shù),且,則x= 、y= 。16、計算: (1) (2)(3)(3+1)(32+1)(34+1)(32008+1)(4)(1)(1)(1)(1)(1)17、證明:(1)對于任意自然數(shù)n,都能被動24整除。(2)兩個連續(xù)整數(shù)的平方差必是奇數(shù) (3)若a為整數(shù),則能被6整除18、若,求的值。19、已知x2,求x2,x4的值20、已知(a1)(b2)a(b3)3,求代數(shù)式ab

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論