jtamms初一英語復(fù)習(xí)資料語法

1、| You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech一 般 現(xiàn) 在 時.概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。 動詞用原形(單三人稱動詞加s / es)

2、(問句和否定句借用助詞do / does) 一 般 過 去 時 概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。動詞用過去式 (問句和否定句借用助詞did) 現(xiàn) 在 進 行 時 概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。am +動詞-ing is +動詞-ing are +動詞-ing 過 去 進 行 時 概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。was +動詞-ing were +動詞-ing 一 般 將 來 時 概念：以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。(1)will + 動詞原形 (2

3、)am +going to+動詞原形 Is +going to+動詞原形 are +going to+動詞原形 過 去 將 來 時 概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。(1)would + 動詞原形 (2)was +going to+動詞原形 were +going to+動詞原形 現(xiàn) 在 完 成 時 概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。have +過去分詞 has +過去分詞 過 去 完 成 時 概念：以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。had +過去

4、分詞 1. 不定式定義:由to動詞原形構(gòu)成。 不定式是一種非限定性動詞。而非限定動詞是指那些在句中不能單獨充當(dāng)謂語的動詞，可分為不定式，動名詞，現(xiàn)在分詞和過去分詞。 2.用途： 在句中不能作謂語。它具有動詞的性質(zhì)，本身可以帶賓語和狀語。 廣告過后，馬上回來。學(xué)了那么久的英語，努力也足夠了，花了不少錢，上了不少培訓(xùn)班，可還是記不住，聽不懂，說不出.為什么學(xué)不好英語？右腦王英語學(xué)習(xí)機，高效輕松征服英語！每天1小時 30天流利說英語，讓你從英語的受害者變成同學(xué)羨慕、同事敬仰、外企志在必得的雙語精英。我們鄭重承諾：1個月學(xué)不會英語，全額退款。詳情請登錄：優(yōu)惠代碼：F1329（訂購產(chǎn)品時告訴給客服人員優(yōu)

5、惠代碼有神秘禮品贈送）一個小小的英語學(xué)習(xí)工具，或許會改變你的一生，還等什么，趕快行動吧！【動詞不定式】 1.定義：動詞 + 不定式 2.用途： 動詞不定式在句中可以作句子任何成分。動詞不定式的被動形式除了一般形式外還有其完成式和進行式。編輯本段動詞不定式的時態(tài)、語態(tài) 動詞不定式可以作以上各種成分，但它畢竟是動詞，所以有動詞的屬性 動詞不定式及其短語還可以有自己的賓語、狀語，雖然動詞不定式在語法上沒有表面上的直接主語，但它表達(dá)的意義是動作，這一動作一定由使動者發(fā)出。這一使動者我們稱之為 邏輯主語，其形式如下： 主動形式 被動形式 一般式 （not） to make （not） to be mad

6、e 完成式 （not） to have made （not） to have been made 進行式 （not） to be making 完成進行式 （not） to have been making (1)語態(tài) 如果動詞不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者，不定式一般要用被動語態(tài)形式。如： Its a great honour to be invited to Marys birthday party.（不定式作主語） It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主語） I wish to be sent to wo

7、rk in the country.（不定式作賓語） Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定語） He went to the hospital to be examined.（不定式作狀語） 在There be結(jié)構(gòu)中，修飾主語的不定式可用被動，也可用主動。如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有時兩種形式表達(dá)的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do

8、 now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.) (2)時態(tài) 1) 現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時表示的動詞，有時與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生，有時發(fā)生在謂語動詞的動作之后。 He seems to know this. I hope to see you again. = I hope that Ill see you again. 我希望再見到你。 2) 完成時：表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。 Im sorry to have given you so much trouble. He seems to have

9、caught a cold. 3) 進行時： 表示動作正在進行，與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生。 He seems to be eating something. 4) 完成進行時： She is known to have been wreaking on the problem for many years.編輯本段疑問詞不定式結(jié)構(gòu) 疑問詞who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式構(gòu)成不定式短語，在句中作主語、賓語、表 語等。如： When to leave for London has not been decided yet. （不定式在句子中

10、做主語） Mr. Smith didnt know whether to leave or stay there. （不定式在句子中做賓語） I asked Professor Xu how to learn English well. （不定式在句子中做間接賓語） The question was where to get the medicine needed. （不定式在句子中表語） 以上例句中疑問詞不定式部分，均可轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的從句形式。如：When we shall leavehow I could learn 經(jīng)常在這種結(jié)構(gòu)中使用的動詞有：consider,decide,discov

11、er,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。編輯本段動詞不定式的語法功能 一、作主語 動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用單數(shù)，其位置有以下兩種： (1)把不定式置于句首。如： To get there by bike will take us half an hour. (2)用it作形式主語，把真正的主語不定式置于句后，常用于下列句式中。如： Itbe名詞to do Its our duty to take good care of the old. It takes sb+some tim

12、e+to do How long did it take you to finish the work? Itbe形容詞for sbto do It is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour. Itbe形容詞of sbto do It is stupid of you to write down everything the teachersays. It seems(appears)形容詞to do 動名詞的規(guī)則變化 1 一般情況下，直接在動詞后加ing （現(xiàn)在進行時）work -

13、 working study - studying 2 動詞以不發(fā)音的e結(jié)尾，要去e加ing take - taking make - making 3 重讀閉音節(jié)的動詞，要雙寫詞尾字母，再加ing cut - cutting put begin 4 以ie結(jié)尾的動詞，把變成y再加ing lie - lying tie - tying die - dying 1.英語構(gòu)詞法匯 2.英語語法匯總及練習(xí)3.復(fù)合句 見語法書?！镜?講：名詞】名詞復(fù)數(shù)的特殊變化。 普通名詞的復(fù)數(shù)我們知道是直接加-s或 -es，a. class, box, watch, brush等詞以 s, x, ch, sh, 結(jié)

14、尾，復(fù)數(shù)要加-es； b. story, factory 等以輔音字母+y結(jié)尾的詞復(fù)數(shù)要先將-y 變成-i再加-es； c. knife, wife, life等以-f 或-fe結(jié)尾的詞一般先將-f或-fe變?yōu)?v, 再加-es； d. 以-o結(jié)尾的名詞，一般來說，末尾是元音字母+o 的詞加-s，我們學(xué)過的有radio,zoo。末尾是輔音字母+o的詞，變復(fù)數(shù)加-es。如：tomato, hero, potato，當(dāng)然其中的piano 和photo，又是一個例外，他們的結(jié)尾只能加-s。 e. child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mic

15、e）, man（men ）, woman（women ）等詞的復(fù)數(shù)變化全不遵循規(guī)則。 注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為 Germans；f. deer，sheep等詞單復(fù)數(shù)同形。 people，police，cattle 等詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)，所以它們的謂語當(dāng)然也是復(fù)數(shù)形式，這就是集體名詞。the English，the French，the Chinese等名詞表示國民總稱時，也作復(fù)數(shù)用。 注意：maths，politics

16、，physics等學(xué)科名詞,雖然以-s結(jié)尾，仍為不可數(shù)名詞。還有theUnited States(美國），the United Nations（聯(lián)合國）等應(yīng)視為單數(shù)。 別奇怪，名詞有時也可以作定語的。它作定語時一般用單數(shù)，但也有以下例外。 a. man, woman等作定語時，它的單復(fù)數(shù)以其所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。如：menworkers， women teachers。 b. 數(shù)詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數(shù)形式,中間加連字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 兩百棵樹。 名詞所有格：上面內(nèi)容提到過 廣告過后，馬上回來。學(xué)了那么久的英語，

17、努力也足夠了，花了不少錢，上了不少培訓(xùn)班，可還是記不住，聽不懂，說不出.為什么學(xué)不好英語？右腦王英語學(xué)習(xí)機，高效輕松征服英語！每天1小時 30天流利說英語，讓你從英語的受害者變成同學(xué)羨慕、同事敬仰、外企志在必得的雙語精英。我們鄭重承諾：1個月學(xué)不會英語，全額退款。詳情請登錄：優(yōu)惠代碼：F1329（訂購產(chǎn)品時告訴給客服人員優(yōu)惠代碼有神秘禮品贈送）一個小小的英語學(xué)習(xí)工具，或許會改變你的一生，還等什么，趕快行動吧！【第2講：代詞】 代詞中第一個“小個性”就是物主代詞。像my和mine這兩個小冤家總是讓人分不清誰是誰。但你只要記住它們最重要的區(qū)別my的后面一定要接名詞，不可以單獨出現(xiàn)，只能做定語，如：

18、my father；而 mine則是名詞性，只能單獨出現(xiàn)，在句中做主語和表語。如：Mine is green. Its mine. 記住這兩個句子，凡是名詞性物主代詞（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。 代詞的第二個“羅嗦”就是它有一個小跟班self(selves)反身代詞，也就是表示“自己、親自”的意思。關(guān)于反身代詞，需要注意的是她不能單獨做主語，但可以放在人稱代詞后面，做同位語。如：Marry herself said so. 瑪麗她自己這么說的。Of+名詞性物主代詞：of +物主代詞構(gòu)成雙重所有格。公式為：a（an,

19、this, that ）+名詞+of +名詞性物主代詞。因為物主代詞不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。如： a friend of mine（我的一個朋友）some, any的用法：上面的內(nèi)容以提到過 every 和each的用法：every 強調(diào)全體的概念，指三個以上的人或物(含三個)，不可單獨使用；each強調(diào)個體概念。指兩個以上的人或物 (含兩個)，可單獨使用.。Every student in our school wo

20、rks hard.（我們學(xué)校的學(xué)生都很用功。） Each student may have one book. （每個學(xué)生都可有一本書。） both, either, neither的用法： both意為“兩者全都”，與復(fù)數(shù)連用。either意為“兩者中間的任何一個”，neither 表示“兩者之間一個也不是”，與單數(shù)連用。如：Both of the them come from London。他們兩人都是倫敦人。 You may take either with you。 兩個中間你隨便帶哪個都行。 Neither is correct。 兩個都不對。 Few，a few和little，a

21、little的用法： Few，a few用來代替和修飾可數(shù)名詞，little，a little用來代替和修飾不可數(shù)名詞;a few和a little 著重肯定意思，相當(dāng)于漢語“有幾個”，“有一點兒”；few和little 著重否定意思，相當(dāng)于漢語 “沒有幾個”，“沒有多少” 【第3講：形容詞】 定語時排列有一定的先后順序。它們往往遵循以下規(guī)律：冠詞或人稱代詞所有格+數(shù)詞+性質(zhì)+大小+形狀+表示老少、新舊+顏色+事物質(zhì)地、人的國籍、用途。 There is something wrong with my bike。這句話可能讓你撓撓頭皮。大部分形容詞做定語時的位置是放在名詞之前的，但當(dāng)形容詞所修

22、飾的詞為something，anything，nothing，everything等以-thing為字尾的詞語時，形容詞要后置。 形容詞級別問題： a. Our classroom is twice larger than theirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數(shù)的句子用 times +形容詞比較級+than b. Im three years older than you.（我比你大三歲。）表示大三歲，高二厘米等時用表示數(shù)量詞的詞+比較級。 c.越來越用比較級+and +比較級來表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球變得越

23、來越暖和。） d.越就越用the +比較級，the+比較級來表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越覺得高興。) 最高級用法，最高級要用于三者以上。還有幾點是不得不提的： alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你獨自一人在家用 alone 表示單獨的、獨自一人的，它表示一個客觀事實，在句中只能做表語。你在家感到寂寞， lonely，表示主觀上感到 孤獨寂寞，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語和表語。 older和elder: Jack is older than

24、me, he is my elder brother.杰克比我大要用older，表示年紀(jì)大的，年老的，常用做表語；他是我的長兄用elder，表示年老的，年長的，用做定語，只用于比較兩個人的長幼，只能作表語。 【第4講：副詞】 一般認(rèn)為形容詞+ly就變成了副詞，如形容詞quick加上-ly變成副詞quickly。但是象friendly , lovely 雖然以 ly 結(jié)尾，但實則是形容詞，She is friendly to me (她對我很友好。) already 和 yet ： Where is Tom? He hasnt come yet. But Jack is already here

25、 . 這句話中又是 already，又有yet，是怎么回事嗎？原來already和yet意思雖然相同，但用法有點小區(qū)別。表示事情早已發(fā)生或提前發(fā)生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑問句。含有already的肯定句，變?yōu)榉穸ň鋾r，要將already 變?yōu)閥et，且放在句尾。yet表示預(yù)料要發(fā)生的事未發(fā)生，位于句尾，一般用于否定句和疑問句中。 hard 和 hardly： hard，hardly 兩者雖然只有-ly之差，意義卻大不相同。hard表示辛苦，使勁，努力，而hardly為否定副詞，表示幾乎不。ago 和 before： ago 不能單獨使用，應(yīng)與three days (mo

26、nths , weeks)等連用, 而且和動詞的過去時連用。如： I met my neighbour an hour ago. Before 之前有一段時間時，指距這段時間以前，和過去完成時連用。如：He said he had finished the work two days before.（他說他兩天前已完成了工作。） 如果before單獨使用，是泛指以前，常常和完成時連用。如：I have seen the film before.（我以前沒看過這部電影。） farther 和 further: far 有兩種比較級，farther，further. 在英語中兩者都可指距離。如：

27、He runs farther than she does.（他比她跑得遠(yuǎn)。）在美語中，farther 表示距離，further表示進一步。 如： I have nothing further to say.（我沒什么要說的了。） 【第5講：動詞】 一定要記牢動詞的現(xiàn)在分詞，過去式，過去分詞。比如：catch 的過去式和過去分詞(caught，caught) 你可能就不知道吧?痛下決心，好好記一記吧。先講系動詞。 系動詞：大概是最簡單的動詞了。你只需注意的是系動詞除了be的形式之外，還有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它們不能單獨作謂語

28、,必須和作表語的詞語(如形容詞, 名詞等) 連用, 所以用的時候，可要小心為是呀！如：It smells delicious.(它聞起來味道很美)。delicious 是形容詞，不是副詞。 情態(tài)動詞：首先要記住情態(tài)動詞后必跟動詞原形。 must的意思是應(yīng)當(dāng)，必須，側(cè)重于說話者的主觀看法，沒有時態(tài)變化，其否定式是mustnt，在Must I(we) .的疑問句中，須注意的是其否定回答常用neednt。如：Must I go?(我一定要走嗎?)No,you neednt.(不，不必。) need意為需要。既可作實義動詞，又可作情態(tài)動詞，因此在用法上需要注意。作實義動詞時，need后跟名詞，動名詞，

29、或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情態(tài)動詞時，后跟動詞原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必來了。) 實意動詞：我們跑(run)，我們跳(jump)，我們笑(laugh)，這些都得用實意動詞來表達(dá)。我們一起來看一看一些特殊的詞吧。它們在接動名詞和不定式時意義有所不同。 stop：這個詞讓好多同學(xué)大傷了一番腦筋，到底什么時候加to do，什么時候加 doing 呢?兩者意義又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面兩個句子。 When the teacher came in,

30、they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是當(dāng)老師進來時，他們停下來開始讀書。而第二句的意思是 老師進來時，他們停止了說話。所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中斷正在做的某事。forget，remember，regret 這三個詞用法基本相同，只要記住+doing 表示事情已經(jīng)做過，+to do表示事情還未做就可以了。 感官動詞：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,tas

31、te,feel 等 +do 表示動作的完整性，真實性 +doing 表示動作的連續(xù)性，進行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看見他在花園里干活了。(強調(diào)我看見了這個事實) I saw him working in the garden yesterday.（強調(diào)我見他正干活這個動作）昨天我見他正在花園里干活。 【第6講：不定式】 不定式的構(gòu)成非常簡單，是to+動詞原形。to有時也可以不帶。動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，可以擔(dān)當(dāng)除謂語外的任何句子成分。什么時候可以不帶to 不定式省to有四種情況： 使役動詞 let,have,make

32、等后接不定式。如：Let him go! 讓他走! would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。 Why. / why not.后。如：Why not have a good rest on Sunday? 為什么星期天不好好休息一下呢? 感官動詞 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作賓補，省to。如：I saw him dance. 我看見他跳舞。 注意：這些情況在被動句中可千萬不可省to 喲！ 如：The boss made th

33、em work the whole night. 變成被動句：They were made to work the whole night. 不定式的特殊用法： It與不定式：動詞不定式可以做主語，但如果動詞不定式太長，顯得頭重腳輕的，那么我們就可用形式主語it代替，而把真正主語(即不定式)放于句尾。 如: It is not difficult for me to study English well.(對我來說學(xué)好英語是可能的。)不定式還可以充當(dāng)句子的賓語，但有些動詞，如find，think，believe 等，在語法上不能接受不定式作賓語，只有用it作形式賓語，從而把動詞不定式置于句尾。

34、這樣的不定式可繼續(xù)充當(dāng)其賓語的作用。 如: I found it difficult to fall asleep.我發(fā)現(xiàn)很難入睡。 還有一點：動詞不定式，還可用在how，when，where，what，which 等疑問代詞或副詞之后，與其共同作賓語。如：I dont know how to use a computer.我不知道怎樣使用電腦。too.to.和enough.to：too.to表達(dá)太 . 一致于不能.。 enough . to 表達(dá) 足以.。這兩個詞組的用法用兩個例子就可以說清楚了。 【第7講 介詞】它用來表明名詞與句中其他詞的關(guān)系，不能單獨使用。?？键c包括一些固定搭配和一些近

35、義詞。固定搭配如：on ones way home,help.with,send for,be interested in., be late for, be angry with,be good at等。常用介詞解析及用法比較： at,on和in：這三個介詞在試卷中的出現(xiàn)頻率極高。對于它們的的分辨只要記住一句話就可以了。at表示點，on表示線，in表示面。它們表達(dá)的范圍逐漸增大。at six oclock, at noon, at the age of sixteen等用at表示時刻或時間的點以及年齡。on具體到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on

36、July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表達(dá)的范圍更大一些。與世紀(jì)、年代、季節(jié)、月份以及早上、上午、晚上等連用。如：in the seventh century，in 1950s ,in 2000, in the morning等。 for,since：上面內(nèi)容提到過 after, in ：這兩個介詞都可以表示時間在以后的意思。其區(qū)別是：after 以過去為起點，表示過去一段時間之后，常用于過去時態(tài)的句子；in 以現(xiàn)在為起點，表示將來一段時間以后，常用于將來時態(tài)的句子。 by，wit

37、h，in：by表示以.的方式，方法，手段 和 乘某種交通工具；with指借助于具體的手段或工具；in 表示以.方式，用語言，文字等媒介。 for和of：試比較：Its impossible for me to watch TV after eleven oclock. Its kind of you to help me. 兩句中介詞的選擇依據(jù)其前形容詞而定,一般來說,of之前的形容詞往往是用于描寫人的品質(zhì)的好壞，人自身的特點，如聰明與否，細(xì)心與粗心等；for之前的形容詞用于描寫事物的特點，如可能性，必然性，難易程度等。 【第8講：連詞】 并列連詞引導(dǎo)兩個并列的句子。 both .and：表示

38、兩者都.注意：當(dāng)both.and 連接主語時，后面動詞一般要用復(fù)數(shù)。 not only. but also: 不僅.而且.。注意：后面動詞采用就近原則,與but also后的詞保持一致。either.or:或者.或者.。注意謂語動詞采用就近原則。如：Either you or I am wrong. neither.nor：既不.也不. 是 either.or 的否定形式。謂語動詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致 如：Neither you nor he is right.。or的用法： 意思為否則。如：I must work hard, or Ill fail in the exam.(

39、我必須好好學(xué)習(xí)，否則我會考不及格了。) 【第9講：時態(tài)一】 一般現(xiàn)在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。提醒你當(dāng)?shù)谌朔Q單數(shù)做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象地球大，月亮小等客觀真理、事實一定用一般現(xiàn)在時。 現(xiàn)在進行時：要注意其構(gòu)成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：Were studying now. 我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)。 一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注

40、意：We often went to dance last summer.有的同學(xué)一見到often就想到用一般現(xiàn)在時，其實因為后面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。 過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什么，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般將來時：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來時間狀語如 ne

41、xt year,tomorrow等連用。注意：在Will you .?問句中，回答必須是 Yes,I will.或 No,I wont而不能用Yes,I shall. No, I shant.來回答過去將來時：過去將來時不可以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 現(xiàn)在完成時：顧名思義，現(xiàn)在完成時表示的是已經(jīng)完成的動作，但動作造成的影響還在，常被just,already,yet 等副詞修飾。如：He has already gone

42、to Tianjin. 對現(xiàn)在造成的影響是他已經(jīng)不在這兒了?，F(xiàn)在完成時還可用來表示過去發(fā)生的動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，常帶有for或since等表示一段時間的狀語。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示說話前發(fā)生過一次或多次的動作，我們常用過來表示，常帶有twice, once, ever, never等時間狀語。如：Ive never seen that film. 過去完成時：我們可以用過去的過去來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經(jīng)完成了的動作，通常與by,before等構(gòu)成的短語或when, before, after引導(dǎo)的從句連用。也可表

43、示過去某一時間開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作，常和for或since構(gòu)成的時間狀語連用。用法和現(xiàn)在完成時大致相同，只不過又向前推了一個時態(tài)。 廣告過后，馬上回來。學(xué)了那么久的英語，努力也足夠了，花了不少錢，上了不少培訓(xùn)班，可還是記不住，聽不懂，說不出.為什么學(xué)不好英語？右腦王英語學(xué)習(xí)機，高效輕松征服英語！每天1小時 30天流利說英語，讓你從英語的受害者變成同學(xué)羨慕、同事敬仰、外企志在必得的雙語精英。我們鄭重承諾：1個月學(xué)不會英語，全額退款。詳情請登錄：優(yōu)惠代碼：F1329（訂購產(chǎn)品時告訴給客服人員優(yōu)惠代碼有神秘禮品贈送）一個小小的英語學(xué)習(xí)工具，或許會改變你的一生，還等什么，趕快行動吧！【第

44、10講：時態(tài) (二)】 一般過去式和現(xiàn)在完成時： 一般過去式只是表示事情發(fā)生在過去，陳述一個事實，它可以和確定的表示過去的時間狀語如：last night, in 1999, three days ago等連用。而現(xiàn)在完成時表示某一完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以它不能和確定的表示過去的時間狀語連用。 如： We have seen that film. 我們已看過那部電影。 對現(xiàn)在造成的影響是我們對影片已有所了解。 We saw the film last night. 昨天晚上我們看了那部電影。只說明昨天晚上看電影這一事實。 注意：有些時間狀語，如this mor

45、ning,tonight, this month 等，既可用于一般過去時，又可用于現(xiàn)在完成時，但所表達(dá)的意義有所不同。用于現(xiàn)在完成時表示包括現(xiàn)在在內(nèi)，而用于一般過去式則與現(xiàn)在無關(guān)。如： I have read this book this April.(說話時仍然為四月。) I read this book this April. (說話時四月份已過。) 一般過去式和過去完成時的比較： 一般過去式表示過去時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而過去完成時在過去某一時間或動作之前已完成的動作或狀態(tài)，即過去的過去。當(dāng)強調(diào)過去某一動作發(fā)生在某一動作之前時，常用此時態(tài)。 如： He had finished h

46、is homework before nine oclock.九點之前他已經(jīng)完成了作業(yè)。實際上，一般現(xiàn)在時和過去完成時常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed. 當(dāng)他到家的時候，他的女兒早已去睡覺了。在帶有after和before引導(dǎo)的時間狀語從句的復(fù)合句中，由于從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，所以可以用一般過去時代替過去完成時。如：He called on me soon after he had finished his homework. 他做完作業(yè)后不久便來拜訪我。也可以說： He

47、called on me soon after he finished his homework. 【第11講：動詞語態(tài)】 和時態(tài)一樣，語態(tài)也是動詞的一種形式，用來說明句中主語和謂語的關(guān)系。如果動作由主語執(zhí)行，就可使用主動語態(tài)，如果主語不是由主語執(zhí)行，主語是動作的承受者，則可使用被動語態(tài)。由此我們可以看出英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。 被動語態(tài)：表示主語是動作的承受者，什么事情被主語做。被動語態(tài)的構(gòu)成和形式被動語態(tài)由助動詞be+及物動詞的過去分詞構(gòu)成，一定要記住是及物動詞。助動詞必須與主語的人稱和數(shù)一致，注意要與我們前一講學(xué)過的八個時態(tài)配合使用。 適合被動語態(tài)的情況： 不知道動作由誰

48、發(fā)出，或由于某種原因沒有必要說明誰發(fā)出動作。如： This table is made of wood. 需要突出或強調(diào)動作的承受者時，如： This park was built for children. 注意：主動句中的主語如果是people，they，somebody等含糊的表示人或人們，沒有確指執(zhí)行者是誰，為被動句時，通常省略by+執(zhí)行者。如：The door was opened secretly. But nobody came in. 注意：在主動句里,不定式在make，see，hear等動詞后面作賓語補足語時都不帶to，但變成被動句時，后面的不定式都需帶to。如：He was

49、 made to do that work.主動語態(tài)不能變被動語態(tài)的情況：學(xué)了被動語態(tài)，別以為主動句和被動句可以隨意轉(zhuǎn)換，千萬要注意呀！有些主動語態(tài)不能轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)。當(dāng)賓語是反身代詞時, 如：You should take care of yourself.當(dāng)謂語是表狀態(tài)的而不是表具體動作的及物動詞時，如：Does the skirt suit you? 【第12講：句子種類（一）】 我們都知道，根據(jù)句子的使用目的，句子可分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。疑問句是常考的重點，也是要掌握的難點，這里我們先重點講一下. 疑問句中我們只講一講難掌握的反意疑問句和特殊疑問句. 反意疑問句: 在陳述

50、句之后附上一個簡短問句，對陳述句所敘述的事實提出相反的疑問,這種疑問句叫做反意疑問句. 如前面陳述句部分是肯定式，后面問句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后兩部分在人稱，數(shù)及時態(tài)上通常保持一致. 如：You are a student，arent you?(你是學(xué)生，對嗎?) 在祈使句后面用反意疑問句，要注意人稱的變化。 如：Go to the cinema，will you? 在省略的感嘆句后面，要注意主語的單復(fù)數(shù)。如：What fine weather，isnt it? 陳述句部分的主語如是I，疑問部分要用 arent I. 如: Im as tall as

51、 your sister，arent I? 陳述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義. 如: He seldom came here,did he? 陳述句部分的謂語是used to時，疑問部分用didnt+主語或usednt +主語.如: He used to go to school at seven, didnt he? / usednt he? 陳述部分有had better + v. 疑問句部分用hadnt you? 如: Youd better read it by

52、 yourself, hadnt you? 陳述部分有Youd like to +v.疑問部分用wouldnt+主語. 如：Youd like to go with me, wouldnt you? 主語是everyone， someone，anyone，no one等不定代詞時，多用they 指代.如：Everyone is here，arent they?(所有的人都來了嗎?) 主語是everything，something，anthing，nothing時，用it 指代。省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。如: Dont do that again, will yo

53、u? 注意 Lets 開頭的祈使句，后用shall we? Let us 開頭的祈使句，后用will you? 陳述部分是there be結(jié)構(gòu)的，疑問部分用there省略主語代詞。如: There is something wrong with your watch, isnt there? 特殊疑問句: 注意疑問詞 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑問詞的用法。 【第13講：句子的種類(二)

54、 】本講主要講一下感嘆句,祈使句,再順便提一下強調(diào)句. 感嘆句注意事項： 感嘆句往往由what和how引導(dǎo)。至于what和how的區(qū)別則是再好辨別不過了。跟我背一背下面的順口溜,感嘆句你就不再陌生了. 感嘆句用法很簡單, How和What放句前, How與形、副詞類連, What后面名詞添.主語謂語不用變,省掉它們也常見. 當(dāng)然，what 感嘆句和how 感嘆句有時可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導(dǎo)感嘆句，但不定冠詞a或an 需放在形容詞之后。如：What a large factory = How large a factory it is

55、! 祈使句: 祈使句所需注意的是：含有第二人稱的祈使句的否定句用dont.含有第一、第三人稱的祈使句的否定句用 Let+not+動詞原形或 Dont let+第三人稱代詞的賓格或名詞。 下面稍微提一下?？嫉膹娬{(diào)句：我們學(xué)過的強調(diào)句是it引導(dǎo)的句子。記?。簭娬{(diào)句的連詞只有兩個，that和who。當(dāng)強調(diào)的部分是人，且為句子的主語時，才用 who，其余用that. 句式是：It is (was) 被強調(diào)部分+that(who) + 句子其他部分。此結(jié)構(gòu)強調(diào)的成分僅限于主語，賓語和狀語。判斷一個句子是否是強調(diào)句，只需看去掉It be that是否還是一個完整的句子。 看下面例題： It is twenty years _ Miss Feng returned to China. A. that B. when C. since D. as 答案C.本題易誤選為A(that). 其實本句不是強調(diào)句。若是，去掉It be t