關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的點(diǎn)滴思考

1、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的點(diǎn)滴思考隆德縣教育體育局教研室 趙榮泰導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，最重要的是學(xué)生思維的引導(dǎo)者，關(guān)鍵要引導(dǎo)每一位學(xué)生積極地思考。靈活處理導(dǎo)學(xué)案和課本的關(guān)系，課本的一些章節(jié)編寫的很精彩，很能引導(dǎo)學(xué)生清晰地思考，因此沒有必要畫蛇添足另編導(dǎo)學(xué)案，所以教師要靈活應(yīng)用教材，并不是節(jié)節(jié)都需導(dǎo)學(xué)案，而需要編寫導(dǎo)學(xué)案的一些章節(jié)，教師在編寫過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、 化復(fù)雜為簡單簡單比復(fù)雜更重要，因?yàn)橐屖虑樽兊脴O其簡單，你必須努力理清思路，才能使事情變得簡單，教師應(yīng)盡力讓導(dǎo)學(xué)案把復(fù)雜的文本變成學(xué)生好理解的任何一種簡單的形式。二、 化多為少導(dǎo)學(xué)案如何化課本的多為少，以少為多方為妙。以出考試之心做導(dǎo)學(xué)案，

2、則案案精彩；以輕成績之心育人，則人人樂學(xué)。三、 一石激起千層浪一語激起生千夢(mèng)，一案引來思萬緒。你要思考的是所編寫的導(dǎo)學(xué)案能否將你的學(xué)生引上思維的康莊大道上。四、 化費(fèi)時(shí)為省時(shí)依據(jù)導(dǎo)學(xué)案來進(jìn)行課學(xué)教學(xué)最大的問題是時(shí)間不夠用，45分鐘的課怎么完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)？實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都不能在45分鐘內(nèi)將導(dǎo)學(xué)案上所列的任務(wù)完成，怎么解決這個(gè)問題，我有以下幾點(diǎn)看法： 小讀快想，小讀快說：很多老師一次給學(xué)生的閱讀量太大，造成學(xué)生前讀后忘，浪費(fèi)時(shí)間，我們不如讓學(xué)生讀小小的一段就想就說，既有新鮮感又有想說欲。 小題快提：有些老師在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計(jì)的題目過大，沒有精、準(zhǔn)、深地落在相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)上，所以沒有達(dá)到提升學(xué)

3、生的目的，因此，老師要將文本問題化的同時(shí)考慮大題小題化，這樣能夠達(dá)到小步快跑的目的。 小課大容：導(dǎo)學(xué)案編寫時(shí)要考慮45分鐘的小課能否容下學(xué)生的千思萬緒。 小投快收：你的導(dǎo)學(xué)案的效果要達(dá)到給學(xué)生投入了一分鐘，就要有十分鐘的收獲，不能投入了十分鐘，收獲一分鐘。五、 化第一為唯一導(dǎo)學(xué)案的一個(gè)很重要的功能就是引導(dǎo)學(xué)生做唯一的人，而不是成為分?jǐn)?shù)第一的生，更要做思維第一的人。六、 化單向式為多向式導(dǎo)學(xué)案的思維流程還應(yīng)具有雙向性，當(dāng)某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難時(shí)，還應(yīng)返回到上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重新幫學(xué)生分析。下面是我嘗試編寫的一節(jié)導(dǎo)學(xué)案，希望和大家交流學(xué)習(xí)：課題§6.1金剛石、石墨和C60 課型設(shè)置【自研&#

4、183;互動(dòng)·展示·點(diǎn)評(píng)·練習(xí)共45分鐘】 一、 學(xué)習(xí)流程 閱讀課本106頁第一、二自然段，解決以下幾個(gè)問題：1、 寫出你所知道的分別由一種、二種、三種、四種、五種元素組成的物質(zhì)。 2、 對(duì)以上物質(zhì)進(jìn)行分類。3、 如何理解一種元素不一定只組成一種單質(zhì)。4、 分別寫出金剛石、石墨、C60的化學(xué)式。1、組間解決，如何解決的？2、老師解決，如何解決的？組內(nèi)解決，上交疑惑。閱讀課本106頁第一個(gè)大題目里面的第1個(gè)小題目，解決以下幾個(gè)問題：1、 金剛石的物理性質(zhì)？2、 金剛石的用途？3、 金剛石的這些用途都取于它的哪些性質(zhì)？性質(zhì)和用途的關(guān)系？4、 說說金剛石的結(jié)構(gòu)？（結(jié)合老

5、師提供的模型說明）1、組間解決，如何解決的？2、老師解決，如何解決的？3、你還想用金剛石干什么？獨(dú)學(xué)對(duì)說上交疑惑模仿完成內(nèi)容閱讀課本107頁第2個(gè)小題目的內(nèi)容，解決以下幾個(gè)問題：（模仿前面提出問題。1、2、3、4、5、哪個(gè)組回答的好，就完成實(shí)驗(yàn)6-1，其它組觀察完成表格。獨(dú)學(xué)對(duì)說上交疑惑1、組間解決，如何解決的？2、老師解決，如何解決的？閱讀課本108頁第3個(gè)小題目的內(nèi)容，解決以下幾個(gè)問題：1、金剛石、石墨、C60誰是由原子構(gòu)成的？誰是由分子構(gòu)成的？2、說說C60的分子結(jié)構(gòu)？3、說說C60的用途？4、找到課本108頁的討論并解決。獨(dú)學(xué)對(duì)說上交疑惑三層級(jí)鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：基礎(chǔ)題：1下列說法正確的是

6、（ ）A.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化 B.石墨有金屬光澤、導(dǎo)電性能好，是一種金屬 C.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大的差異，是因?yàn)槠渲刑荚拥呐帕胁煌?D.木炭在空氣中燃燒只能生成二氧化碳2.下列說法正確的是（ ）A.目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素，這些元素組成的單質(zhì)只有109種 B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同 D.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)3. 金剛石、石墨、C60都是由 組成的單質(zhì)，其中，金剛石、石墨是由 構(gòu)成的，C60是由 構(gòu)成的。4.由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的 性。5.金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因是（ ）A.組成的元素不同B.金剛石是單質(zhì)，石墨是化合物C.碳原子結(jié)構(gòu)不同D.碳原子的排列方式不同6.下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭B.用焦炭冶煉金屬C.用碳粉和鉛可制成鉛筆芯D.用石墨做干電池的電極發(fā)展題：1. 最近科學(xué)家確認(rèn)，存在著一種具有空心，且類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60，這一發(fā)現(xiàn)將開辟世界能源的新領(lǐng)域。下列關(guān)于N60的說法不正確的是（ ）A.N60是一種化合物 B.N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840 C.N60屬于單質(zhì) D.N60分子是由氮原子構(gòu)成的提高題：1.