書香校內活動策劃方案_1

1、書香校內活動策劃方案書香校內活動策劃方案1 一、活動主題： “校內溢滿書香，好書伴我成長” 二、指導思想： 書籍，是人類珍貴的精神財寶，是人類進步的階梯；為了擴高校生閱讀量，增加同學的語言積累，活躍校內文化，讓每一位同學與書為伴。特制訂本方案。 三、組織機構： 組長： 副組長： 組員： 攝像、錄像： 照相： 字幕： 隊伍秩序：體育組 四、活動目的： 通過讀書活動，激發(fā)同學的讀書熱忱，在校內內形成喜愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。 五、活動要求： 1、活動對象：18班級全體同學。 2、七、八班級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。 3、18班級早操后在班級早讀15分鐘。

2、學校將組織有關人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚嘉獎。 六、活動成果展現(xiàn)： 1、17班級進行朗誦、八班級進行演講競賽。內容不限，詳細時間、地點待定。 2、舉辦其次屆讀書活動成果展 展現(xiàn)內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。 展現(xiàn)時間：詳細時間、地點待定。 展現(xiàn)對象：七、八班級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展現(xiàn)，學校評優(yōu)板報展班級賜予表彰。 七、獎項設置： 學校部朗誦競賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名 七班級朗誦競賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名 八班級演講競賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名 七、

3、八班級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名 書香校內活動策劃方案2 一、活動主題：“校內溢滿書香 好書伴我成長” 二、指導思想： 書籍，是人類珍貴的精神財寶,是人類進步的階梯；為了擴高校生閱讀量，增加同學的語言積累，活躍校內文化，讓每一位同學與書為伴。特制訂本方案。 三、組織機構： 組 長：李xx 副組長：宋xx、張xx、林xx 組 員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八班級的語文老師和班主任 攝像、錄像：符xx 照相：趙xx 字幕：趙xx 隊伍秩序：體育組 四、活動目的：通過讀書活動，激發(fā)同學的讀書熱忱，在校內內形成喜愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。 五、活動要求： 1、活動對象

4、：1-8班級全體同學。 2、七、八班級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。 3、1-8班級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚嘉獎。 六、活動成果展現(xiàn)： 1、1-7班級進行朗誦、八班級進行演講競賽。內容不限，詳細時間、地點待定。 2、舉辦其次屆讀書活動成果展 、展現(xiàn)內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。 、展現(xiàn)時間： 詳細時間、地點待定。 、展現(xiàn)對象： 七、八班級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展現(xiàn)，學校評優(yōu)板報展班級賜予表彰。 七、獎項設置： 學校

5、部朗誦競賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名 七班級朗誦競賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名 八班級演講競賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名 七、八班級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名 書香校內活動策劃方案3 讀書，能使我們增長很多學問，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，慢慢把頸項上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，焦急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀?”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛?！崩牙崖犃?，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的。”

6、看來這讀書用處真不小呀。 一、指導思想 書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓的結晶，是走向將來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新訓練試驗的形式下，我校深化學習新訓練的豐富內容，營造濃濃的校內書香氛圍，推出“建設書香校內”的活動方案。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校內”的活動，增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，打造同學的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高訓練質量;也為

7、建設書香.，推動學習型.的形成作出我們應有的貢獻。 二、工作目標 1、總體目標：圍繞“建設書香校內”這一主題，有方案、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內文化環(huán)境，培育同學愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成喜愛讀書的良好風氣。 2、詳細目標： 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體同學的閱讀熱忱，開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，改善同學文化底蘊，提高同學綜合素養(yǎng)。 通過讀書活動，大幅度提高同學的閱讀量，使同學在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。 通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校內特色，不斷提升我校的辦學品位。

8、三、本學期的工作要點： (一)營造讀書氛圍 閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了主動推動同學的課外閱讀，學校預備首先從營造濃郁的校內閱讀文化氛圍做起： 1、校內掛條幅，在校內內的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標語、宣揚畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校內”等。 2、各班在11月中旬以“建設書香校內”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。 3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推舉” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由

9、同學們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽完書吧，全天向同學開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30-1：30為圖書館開放時間，每天支配一個班級，由圖書管理員做好管理工作，保證校內內有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。 (三)明確閱讀時間 在同學還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得想方設法擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。 一天三讀 1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的同學閱讀時間

10、;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。 2、默讀：每天中午1：30為全體同學讀讀寫寫時間，同學完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀; 3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。 (四)開展閱讀活動 1、同學讀書活動 (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，進行“建設書香校內”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學主動地投身到“建設書香校內”的讀書活動活動中。 (2)4-6班級每一位同學要在語文老師的詳細指導下制訂科學的廣泛閱讀方案。 (3)每位同學有專一的閱讀筆記。語文老師要負責同學閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會同學把握正確的閱讀方法，并指導同學寫讀書筆記，同學

11、每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行同學讀書筆記展評活動。 (4)開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文老師可依據(jù)本科內容，敏捷支配，推廣此活動。 (5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓舞同學在家看學校推舉的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。 (6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推舉新書目，向同學借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給同學，把富有時代氣息的書推舉給同學。在同學的閱讀中，要強調基礎性與進展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神進展的書，閱讀最適合個性進展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著觀賞等。 (

12、7)學校定期組織同學開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書轉變了我”征文競賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講競賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦競賽，講故事競賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各班級由語文老師負責落實。 2、老師讀書活動 老師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習訓練名著、原著，通過學習訓練經典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的訓練實踐，激發(fā)老師的思維力量和對訓練問題的批判性思索，努力轉變思想觀念、

13、思維模式，進行訓練創(chuàng)新。 (1)要求老師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀訓練學，悟同學心理;讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理把握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為進展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。 (2)學校圖書室每學期購買一批訓練類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。 (3)定時開放校閱覽室，老師利用課余時間進行學習相關訓練理論。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織老師進行集體學習。 (4)要求老師常常寫一些訓練教學隨筆，促使老師對自己每天

14、的訓練、教學、理論學習、生活感悟、同學成進步行反思。 3、家庭親子共讀： 家庭是同學課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待同學的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。 (1)要求同學主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。 (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。 (3)向家長介紹主動健康的適合學校生的書籍，同時推舉訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如學校生作文報、兒童時代、少年文藝、小溪流等;另外我們建議家長為孩子購買

15、一些經典書籍。 (5)評比“書香家庭”。 四、詳細實施方法： 1、評比“書香小明星”和“書香班級”。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的同學，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各班級中評比“書香班級”。通過評比，在校內中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。 2、建立開放書吧。 讓同學有比較充分的讀書時間。學校預備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓同學隨時可以拿到書閱讀。 3、建立好書交換站。 為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。 4、開展讀書活動。 手抄報是培育

16、綜合力量的好方法。學校每學期組織一次中高班級的同學讀書手抄報競賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于特地為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更深厚。 5、組織班級或班級讀書會。 定期推舉優(yōu)秀書籍。學校每學期向同學開出必讀書目。除此以外老師組織“閱讀小明星”定期向同學推舉優(yōu)秀書籍，要寫出內容概要、推舉理由，作為“向您推舉一本好書”向全校推出。 書香校內活動策劃方案4 一：活動目的 為了提升師生們的閱讀質量和培育同學良好的閱讀習慣，關心、引領老師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性,進展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特

17、色鮮亮的校內文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學?！皶闳松贰钡淖x書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。 二：活動主題 書香人生路 三：活動時間 4月4日6月20日 四：活動目標 1：4月，根據(jù)“書香校內”特色方案，整體構建書香氛圍，構架同學，老師， 學校職工三個讀書體系。 2：5月，持續(xù)推動書香校內行動方案，凸顯校內“書香特色”建設書香校內主要措施 3：6月，全力營造書香校內環(huán)境，讓校內內外布滿書香 五：活動步驟 第一階段：詳細實施方案(4月8日6月20日) 1在校內的宣揚欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的 后花園布置富有人文氣息的標語 2

18、通過班級宣揚欄布置，設計“書香班級”，教室里設置“讀書臺”，讀書臺上的 書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起共享. 3加強學校過道宣揚欄建設，為師生展現(xiàn)讀書成果供應平臺，細心設計校宣揚欄，張貼同學書法與繪畫作品，為學校增加書香氣息。 4創(chuàng)作學校?？{天白云下，發(fā)表同學習作，將同學優(yōu)秀收集整理的習作，將好的 作品向報刊推舉。 5由同學科、教務科主持，成立特地的書香小組定期督促檢查讀書活動; 其次階段：匯報、表彰(6月10日6月20日) 1、在老師、同學當中評比“書香老師”、“書香班級”、“十佳讀書明星”等集體、個人獎項; 2、 刻錄 “書香人生路”活動集錦完盤給全校同學和同學家長觀看

19、。 附：評比依據(jù)： 一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結; 各班提交的讀書活動相關文字等原始資料; 教務科、同學科、檢查師生讀書活動的過程性記錄 六：活動內容 學校統(tǒng)一支配部分： 1、分班級供應師生讀書參考書目。 2、老師、同學制定讀書方案，同學科，教務科制定活動方案并組織實施。 3，活動結束的時候，會為做的好的班級，個人及老師賜予相應的精神嘉獎和物質嘉獎。 附：師生讀書匯報推舉活動 1、“讀書轉變了我”(我和書的故事)征文活動(師生) 2、“書香人生路”演講競賽(師生) 3、“我的讀書名言”征集活動 4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動 5同學科，教務科可組織讀書手抄報展覽等

20、讀書活動。 6、讀書沙龍 7、“我為朗科添風采”捐書活動：每名同學可為災區(qū)同學 捐一本書。 以上活動僅供參考,同學科，教務科可依據(jù)實際狀況策劃匯報方案。 同學活動部分： 1、 “每天必讀，讀中積累”讀寫活動：訓練同學每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以此關心同學養(yǎng)成每天讀書、留意積累的好習慣。 2、“書海流韻”溝通活動：每月最終一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展現(xiàn)、溝通。同時，依據(jù)各班閱讀活動狀況，由教務科推舉，隨時進行班級讀書活動典型的全校溝通展現(xiàn)活動 3、“好書推舉”活動：評比出中同學最寵愛的.書籍并向全校同學推舉。 。 老師活動部分：

21、 1、 “每天必讀，讀中積累”讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。 2、“好書推舉”活動：評比出老師最寵愛的書籍并向同行推舉。 3、“書香人生路”匯報活動：老師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展現(xiàn)活動。 七：活動要求 1、多方緊密協(xié)作，營造讀書大環(huán)境。領導高度重視，學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開拓專欄，準時報道信息，使讀書節(jié)活動既豐富多彩又扎實有效; 2、 仔細制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作;符合同學年齡特點;具體寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式

22、及要求等。 3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作; 4、學校同學科每月檢查同學積累本、科任老師讀書筆記并做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展現(xiàn)和班主任讀書筆記，教務科和同學科記錄全校性階段展現(xiàn)活動記錄并評比。各處室要公正、公正、準時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核供應精準數(shù)據(jù)。 5、在開展本項工作的過程中既要留意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推動作用。 書香校內活動策劃方案5 一、指導思想 書籍是人類珍貴的精神財寶,是采掘不盡的富礦,是閱歷教訓結晶,是走向將來的基石;

23、讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯.一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平.在新訓練試驗的形式下,我校深化學習新訓練的豐富內容,營造濃濃的校內書香氛圍,推出“建設書香校內”的活動方案.開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校內”的活動,增加同學的課外閱讀量,提高同學的讀寫力量,打造同學的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素養(yǎng),從而提高訓練質量;也為建設書香.,推動學習型.的形成作出我們應有的貢獻. 二、工作目標 1、總體目標: 圍繞“建設書香校內”這一主題,有方案、

24、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內文化環(huán)境,培育同學愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成喜愛讀書的良好風氣. 2、詳細目標: 通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體同學的閱讀熱忱,開闊視野,增長學問,進展智力,陶冶情操,改善同學文化底蘊,提高同學綜合素養(yǎng). 通過讀書活動,大幅度提高同學的閱讀量,使同學在閱讀中提興奮趣,逐步養(yǎng)成閱讀習慣. 通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校內特色,不斷提升我校的辦學品位. 三、本學期的工作要點: (一)營造讀書氛圍 閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造.為了主動推動同學的課外閱讀,學校預備首先從營

25、造濃郁的校內閱讀文化氛圍做起: 1、校內掛條幅,在校內內的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標語、宣揚畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓同學明白讀書的好處.例如:我讀書,我歡樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校內”等. 2、各班在11月中旬以“建設書香校內”為主題上一節(jié)主題班會課.營造班級閱讀氛圍. 3、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼了“好書推舉”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍. 4、加強學校圖書館、閱覽

26、室建設,建設一個開放性的陽完書吧,全天向同學開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種.設定每天午間12:30-1:30為圖書館開放時間,每天支配一個班級,由圖書管理員做好管理工作,保證校內內有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境. (三)明確閱讀時間 在同學還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前,我們得想方設法擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來. 1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的同學閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間. 2、默讀:每天中午1:30為全體同學讀讀寫寫時間,同學完成每天30個字的寫

27、字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀; 3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀. (四)開展閱讀活動 1、同學讀書活動 (1)開展一次讀書主題班會.在班會課上,進行“建設書香校內”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學主動地投身到“建設書香校內”的讀書活動活動中. (2)4-6班級每一位同學要在語文老師的詳細指導下制訂科學的廣泛閱讀方案. (3)每位同學有專一的閱讀筆記.語文老師要負責同學閱讀書目的健康.在閱讀課上,老師要教會同學把握正確的閱讀方法,并指導同學寫讀書筆記,同學每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行同學讀書筆記展評活動. (4)開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”.(介紹內容、講情

28、節(jié)、講心得等均可),提儀語文老師可依據(jù)本科內容,敏捷支配,推廣此活動. (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓舞同學在家看學校推舉的書,寫讀書體會,每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動. (6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推舉新書目,向同學借閱.把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給同學,把富有時代氣息的書推舉給同學.在同學的閱讀中,要強調基礎性與進展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神進展的書,閱讀最適合個性進展的著作.如古詩文誦讀、經典文學名著觀賞等. (7)學校定期組織同學開展有關的讀書實踐活動.如:中華詩歌散文精品朗誦競賽,“讀書轉變了我”征文競賽,“享受讀書之樂趣,品經典之茗香”

29、演講競賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦競賽,講故事競賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等.該項工作由各班級由語文老師負責落實. 2、老師讀書活動 老師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,重點學習訓練名著、原著,通過學習訓練經典理論,使老師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的訓練實踐,激發(fā)老師的思維力量和對訓練問題的批判性思索,努力轉變思想觀念、思維模式,進行訓練創(chuàng)新. (1)要求老師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀訓練學,悟同學心理;讀報紙雜志,

30、知天下大事.老師在閱讀中,以原理把握、方法實施為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為進展.強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索,從而形成終身閱讀的良好習慣. (2)學校圖書室每學期購買一批訓練類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體老師每人每學期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得. (3)定時開放校閱覽室,老師利用課余時間進行學習相關訓練理論.學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織老師進行集體學習. (4)要求老師常常寫一些訓練教學隨筆,促使老師對自己每天的訓練、教學、理論學習、生活感悟、同學成進步行反思. 3、家庭親子共讀: 家庭是同學課外閱讀的重要支持者.家長要正確看待同學的課外閱讀

31、,不能認為課外閱讀就是看閑書.家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培育孩子的讀課外書的愛好. (1)要求同學主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想. (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會. (3)向家長介紹主動健康的適合學校生的書籍,同時推舉訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如學校生作文報兒童時代、少年文藝、小溪流等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍. (4)評比“書香家庭”. 三、詳細實施方法: 1、評比“書香小明星”和“書香班級”. 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的同

32、學,并授以“書香小明星”,同時,每學期還要在各班級中評比“書香班級”.通過評比,在校內中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場. 2、建立開放書吧. 讓同學有比較充分的讀書時間.學校預備在二樓東側建立開放式書吧,增設開放圖書柜,讓同學隨時可以拿到書閱讀. 3、建立好書交換站. 為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期進行“好書換著看”的活動. 4、開展讀書活動. 手抄報是培育綜合力量的好方法.學校每學期組織一次中高班級的同學讀書手抄報競賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學們.或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨辦

33、,或分工合作.獲獎作品張貼于特地為讀書開設的長廊內,使讀書、愛書的氛圍更深厚. 5、組織班級或班級讀書會. 定期推舉優(yōu)秀書籍.學校每學期向同學開出必讀書目.除此以外老師組織“閱讀小明星”定期向同學推舉優(yōu)秀書籍,要寫出內容概要、推舉理由,作為“向您推舉一本好書”向全校推出。 5、組織班級或班級讀書會。 定期推舉優(yōu)秀書籍。學校每學期向同學開出必讀書目。除此以外老師組織“閱讀小明星”定期向同學推舉優(yōu)秀書籍，要寫出內容概要、推舉理由，作為“向您推舉一本好書”向全校推出。 附本學期活動支配： 十一月份 、制定學校書香校內建設方案。 2 、書香校內建設啟動儀式。 、建設校內陽完書吧。 、建立班級圖書角，制

34、定班級必讀書目。 十二月份 、 同學自備必讀書籍，開展好書溝通看活動。 、班級讀書溝通會觀摩活動。 3、師生撰寫讀書隨筆 一月份 1、讀書筆記、讀書手抄報展評與溝通。 2、師生撰寫讀書隨筆 3、評比“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。 書香校內活動策劃方案6 為了培育師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀力量，建設書香校內，提升學校文化品嘗，為師生的終身進展奠基，結合我校實際，現(xiàn)就我校開展“書香校內”讀書活動制定如下實施方案。 一、指導思想 以“書香滿校內，閱讀伴成長”為主題，以“同學主體、全員參加、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容改善、形式多樣

35、、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推動素養(yǎng)訓練為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化氛圍，為師生的可持續(xù)性進展打下堅實的基礎。 二、活動目標 1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要; 2、與博覽同行，與才智砥礪，讓閱讀成為一種收獲; 3、創(chuàng)讀書特色，建書香校內，讓閱讀成為一種習慣。 三、活動內容、形式及要求 本次活動的對象是全校師生。 (一)老師讀書活動 1、學校結合科教室制定的優(yōu)秀書目，為老師供應充分的書籍，并制定切實可行的讀書方案。 2、讀書形式采納集中讀書和個人讀書相結合的方式。 3、每位老師每學年至少必需仔細閱讀兩本有價值的訓練

36、書籍，并寫出心得體會。 (二)同學讀書活動 1、學校針對不同班級的同學主動推舉適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織同學溝通讀書體會，班級要做好記錄。老師指導同學實行自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀力量。 2、同學在讀書過程中要注意學問積累，每個同學人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三班級以上同學還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培育同學的寫作力量。 3、連續(xù)抓好經典誦讀集愛我xxxx等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲布滿校內。 4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參加讀書活動，營造親子共讀氛

37、圍。 四、活動詳細支配 1、籌備階段(xxxx年2月底) (1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的預備工作。 (2)供應閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生制造良好的讀書氛圍和環(huán)境。 (3)老師、同學制定“我的讀書方案”。 2、活動發(fā)起階段(xxxx年3月上旬) (1)進行“點燃讀書.，營造書香校內”讀書活動啟動儀式。 (2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書溝通活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現(xiàn)資源共享。每個同學在供書同時，制作一張書簽，展現(xiàn)自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。 (3)建議同學在家中建立

38、個人小書柜，與父母共讀。 3、主動開展讀書活動階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底) (1)精品讀書推舉，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。 (2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。 (3)舉辦形式多樣、內容改善的活動。 溝通類競賽。組織師生展現(xiàn)匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。 老師組：xxxx市試驗學校“校內書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推舉傳閱;“我手寫我心”書法競賽等。 同學組：

39、“我講書中的精彩故事”講故事競賽;“歡樂就從書中來”課本劇自編自導競賽;“最是書香能致遠”經典誦讀競賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推舉卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論競賽;“學海無涯”學問競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報?？?“書香畫韻”詩畫設計競賽等。 寫作類競賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀同學典型，推動學校讀書活動的深化開展。 老師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評比等。 同學組：“童年不同樣”校內故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文競賽;“書香妙筆”詩詞創(chuàng)作大賽等。 家長組：“我與孩子同讀一本書”

40、“陪孩子逛書店”等主題家長征文競賽。 (4)發(fā)揮廣播、?？?、宣揚欄、班級板報等媒介的作用，宣揚師生讀書狀況，刊登同學作品，為同學進展供應自我展現(xiàn)的平臺。 4、活動總結階段(xxxx年5月) (1)開展總結評比活動，評比出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。 (2)做好市級先進個人、“書香班級”評比推舉工作。 (3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。 (4)做好書香校內建設連續(xù)工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。 五、保障措施 1、加強領導，提高熟悉。 為保證讀書活動順當進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，

41、特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。 2、仔細組織，細心指導。 在讀書活動中，要做到方案有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對同學閱讀方法的指導，依據(jù)同學的年齡特點和閱讀力量，關心同學制定閱讀方案，指導同學閱讀。另外，建議有條件的家庭要常常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動閱歷溝通會、展覽老師讀書筆記、同學學問競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。 3、注意實效，培育習慣。 注意讀書活動的實效性，把每個環(huán)節(jié)落到實處。在培育習慣的同時，培育師生特殊是同學的閱讀力量，為打造書香校內奠定基礎。對在讀

42、書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型老師和同學要大張旗鼓地加以宣揚，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、經費保障，完善制度 學校在為班級建圖書角、改善學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定集體學習制度班級圖書管理與用法制度圖書借閱制度、讀書之星評比方法書香班級評比條件等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。 xxxx市試驗學校 xxxx年2月 書香校內活動策劃方案7 一、指導思想 書是人類文明和才智的結晶，是人類進步的階梯！為了讓同學能與好書為友，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校內，實踐本校“促進同學全面進展，滿意

43、人民訓練需求”的辦學理念，本學年，我們將啟動營造“書香校內”讀書活動。我們將著力加強對同學的課外閱讀指導，通過有方案、有步驟、有重點、有針對性的閱讀肯定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素養(yǎng)，陶冶性情，為學校生的全面進展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與學問為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校內，讓同學與經典同行。 二、活動目標 1、激發(fā)同學的讀書愛好，培育同學良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成肯定的閱讀力量，在校內內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學的自覺行動和生活需要。 2、主動提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，使同學的素養(yǎng)獲得主動、和諧、全面的進展。 3、努力引導同學在讀書的同時學會