《將進(jìn)酒》教案

1、將進(jìn)酒教案教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容；2、把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；3、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索，背誦全詩(shī)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們閑暇的時(shí)候喜歡聽歌嗎？（喜歡?。┠敲蠢蠋熢谶@里為大家唱一首歌怎么樣？（歡迎！）好，下面我就為大家清唱一首。（有感情的誦讀李白詩(shī)歌將進(jìn)酒。）同學(xué)們聽沒聽出來老師剛才唱的是什么歌？（不是，是讀了一首李白的詩(shī)將進(jìn)酒?。]關(guān)系。古時(shí)候人們讀詩(shī)叫“吟誦”，“吟誦”也就是唱。今天，我們就一起來吟誦和欣賞李白的這首千古佳作將進(jìn)酒。二、背景簡(jiǎn)介我們?cè)趯W(xué)習(xí)夢(mèng)游天姥吟留別的時(shí)候知道，唐玄宗天寶三年（744），詩(shī)人被排擠出

2、長(zhǎng)安后，又重新踏上了云游祖國(guó)山河的漫漫旅途。將進(jìn)酒這首詩(shī)則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩(shī)人離開長(zhǎng)安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。三、解題“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qing，“請(qǐng)”“愿”的意思。關(guān)于“將”字的這一含義，我們?cè)诟咭粫r(shí)學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓中間有“將子無怒，秋以為期”的先例?！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”， 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩(shī)是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。四、整體感知1、下面，先請(qǐng)一位同學(xué)為我們大家朗讀一遍李白的這首詩(shī)。其他同學(xué)注意他朗讀時(shí)的字音和

3、節(jié)奏。 討論朗讀中的問題，達(dá)到所有學(xué)生都能讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詩(shī)句節(jié)奏，理解詩(shī)句的基本含義。2、下面，我請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容作一個(gè)大膽的推測(cè)：宴飲后的李白可能是一個(gè)什么樣的形象？并說出你的依據(jù)是什么？ 形象：大醉，酣臥不起。 理由：他喝酒喝的太多?！芭胙蛟着Ｇ覟闃罚瑫?huì)須一飲三百杯?！薄皩⑦M(jìn)酒，杯莫停?！薄爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對(duì)君酌。”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！?、那么，老師又產(chǎn)生疑惑了：李白為什么要這么狂喝痛飲??？從詩(shī)歌的內(nèi)容里，你能找出原因嗎?（詩(shī)歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？） 可能是酒逢知己千杯少?！颁N萬古愁”，也就是借酒消愁。4、好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己

4、，更應(yīng)該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，讓我們一起把全詩(shī)朗讀一遍，也許能撥云見日。 師生齊讀全詩(shī)。讀后討論問題。我們知道，李白被排擠出長(zhǎng)安，政治抱負(fù)不得施展，心中難免郁悶。又根據(jù)課下注釋:此詩(shī)寫于天寶十一年，即公元752年，而史載李白生于公元701年，據(jù)此推算，詩(shī)人此時(shí)已是年過50的老人。韶華已逝，怎不叫人感而生愁？下面我們就來探究一下詩(shī)歌是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情懷的。五、詩(shī)意解析1、請(qǐng)問，李白的愁懷在詩(shī)中具體表現(xiàn)為怎樣的情感變化過程？悲傷 歡樂 愁憤激狂放2、具體是哪幾句寫悲傷？ 首二句。3、作者悲傷的是什么？ 時(shí)光易逝，人生易老。4、詩(shī)人在這兩句中使用的是什么手法來表達(dá)這

5、一感慨的？ 比興。5、老師有一點(diǎn)不理解：我們都知道黃河是發(fā)源于高山之中，那也就是“黃河之水山上來”了，作者卻說“黃河之水天上來”不是毫無道理嗎？ 作者這里是使用夸張的手法，極言黃河奔騰而來的氣勢(shì)。6、像這樣的夸張手法，本詩(shī)中還有哪幾處? “朝如青絲暮成雪”“會(huì)須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬古愁”。比興和夸張是李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格的重要體現(xiàn)。7、言歸正傳。詩(shī)人正自感傷，卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡？既然人生短暫，何不及時(shí)行樂？悲又何益？既然此處失意，就應(yīng)另外去尋找寄托。朋友相聚，正好開懷暢飲，及時(shí)行樂。8、好，讓我們把詩(shī)的前半部分連起來讀一遍。既然是把酒行樂，就不免舉杯相勸。詩(shī)人呼告朋友

6、，“將進(jìn)酒，杯莫?！?。而且長(zhǎng)歌一曲，以抒心志。但詩(shī)人的心情好像并不痛快。就讓我們來看看這幾句勸酒詞。9、“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”是詩(shī)人的真心話嗎？ 不是。是仕途失意，志不得抒的憤慨之詞。10、“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”是真地在羨慕飲者還是另有所指？ 另有所指。這是李白由自身的境遇，聯(lián)想古今，對(duì)荒唐社會(huì)的憤怒嘲諷和痛徹總結(jié)。 11、詩(shī)人為何舉陳思王曹植的例子來對(duì)自己的觀點(diǎn)加以說明？ 一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠。詩(shī)人此例是拿曹植自比。 面對(duì)著古來圣賢皆寂寞的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人內(nèi)心有太多的不滿和不平。這無限的激憤表現(xiàn)在行為上就成了無比的狂放?！爸魅撕螢檠陨馘X，經(jīng)須沽取對(duì)君酌。五花馬

7、，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！比?shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷歡樂憤激狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。真是“這次地，怎一個(gè)愁字了得！” 六、誦讀指導(dǎo) 1、在理解了詩(shī)歌的基本內(nèi)容和思想感情的基礎(chǔ)上，讓我們來聽一下專業(yè)人士的朗誦，看看他們是怎樣用聲音來演繹詩(shī)歌的。 （播放朗誦錄音。） 2、給大家一分鐘的時(shí)間，不看手中的詩(shī)文，默想一下你還記得詩(shī)中的哪些句子。 3、下面請(qǐng)同學(xué)們看著黑板上的內(nèi)容，試著跟老師一起把這首詩(shī)背誦一遍。七、課堂總結(jié) 讀李白的這一首將進(jìn)酒以及他的其他飲酒詩(shī)確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩(shī)給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄