《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》數(shù)學(xué)教案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱數(shù)學(xué)教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)除法各部分的名稱。教學(xué)目標(biāo)：1.1.使學(xué)生知道除法的含義， 懂得把一個(gè)數(shù)按照每 幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。2 2使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。教具準(zhǔn)備：教科書第 1919 頁的例題 5 5 的圖片，學(xué)具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、引入新課1 1 教師：今天我們繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。2 2分小圓片：教師拿出 8 8 個(gè)小圓片要把這些小圓片分給另一些同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分 2 2 個(gè)，可以分給幾個(gè)同學(xué)？接著教師讓學(xué)生注意觀察，老 師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿 2 2 個(gè) 分給一個(gè)同學(xué)，再拿出 2 2 個(gè)小圓片分給第三位同學(xué)， 最后拿出 2 2個(gè)小圓片分給第四位同學(xué)。也就是每 2 2 個(gè) 小圓片分給一位同學(xué)，分完后問學(xué)生：分給了幾個(gè)同 學(xué)? ?學(xué)生觀察出：8 8 個(gè)小圓片，每個(gè)同學(xué) 2 2 個(gè)小圓片， 可以分給 4 4 個(gè)同學(xué)。想一想： 剛才老師是怎樣分的？同桌的同學(xué)互相說 一說。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載

3、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載二、新授課1 1 出示教科書第 1919 頁的例題 5 5。教師：每 4 4 個(gè)放一盤是什么意思？用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺 2020 個(gè)竹筍，按每 4 4 個(gè)放 一盤，可以放幾盤？學(xué)生分完后，教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板前面來演示 分的過程。讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是 怎樣分的？分的結(jié)果是怎樣？小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把 4 4 個(gè)竹筍放一盤， 求能放幾盤？實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成 一份，求能分成多少份，這種方法也叫以用除法來計(jì) 算。指導(dǎo)算式的寫法。1竹筍的數(shù)量是 2020 個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫 在除號(hào)的

4、前面。每 4 4 個(gè)放一盤，就是每份是 4 4,寫在 除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放 5 5 盤，5 5 是分的份數(shù)， 寫在等號(hào)的后面。板書，204204 = 5 52讓學(xué)生說一說除法 204204= 5 5 表示什么意思？3認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱。204204= 5 5被除數(shù)除數(shù)商本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù) 量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來 計(jì)算。并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。2.2. 練習(xí)；教科書第 1919 頁的做一做的第 1 1

5、題。提問：一共有多少個(gè)小圓片？每堆幾個(gè)小圓片? ?可 以分成幾堆？怎樣列除法算式？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算 式。再說一說這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除法 算式表示什么？可用同樣的方法完成下面兩道小題。3.3. 練習(xí)。教科書第 1919 頁的做一做的第 2 2 題。讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。三、鞏固練習(xí)1.1. 完成教科書第 2020 頁練習(xí)四的第 4 4 題。要分的糖葫蘆有幾串？那被除數(shù)應(yīng)該寫幾？每個(gè)小朋友 2 2 串糖葫蘆， 表示什么？除數(shù)應(yīng)該寫幾？可以分幾 個(gè)小朋友？商應(yīng)該寫幾？完成后要學(xué)生說一說這個(gè)除法算式表示什么 ？2.2. 完成教科書第 2121 頁練習(xí)四的第 5 5 題。學(xué)生獨(dú) 立完成后，教師講評(píng)。3 3完成教科書第 2121 頁練習(xí)四的第 6 6 題。要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說一說題目的意 思，然后再列式。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需