我愛家鄉(xiāng)山和水

1、花園小學(xué)品德與生活教案二年級(jí) 第一單元：我生活的地方 授課時(shí)間：2012.3.教學(xué)內(nèi)容我愛家鄉(xiāng)山和水：說說我的家鄉(xiāng)、畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光教材分析我愛家鄉(xiāng)山和水是新課標(biāo)人教版教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一主題。愛國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國(guó)從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個(gè)主題活動(dòng)，這一課時(shí)為兩個(gè)主題：1說說我的家鄉(xiāng)。2畫畫我的家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

2、和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)能用簡(jiǎn)單的語言描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年半的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹碓蕉嗟亟佑|到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、住所等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。因此，在本課的設(shè)計(jì)上，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛上家鄉(xiāng)的山和水。教學(xué)策略及方法讓學(xué)

3、生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，使學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識(shí)。“家鄉(xiāng)”這個(gè)詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的，而是清晰的、鮮活生動(dòng)的。本課注重學(xué)生查找資料這一過程，并在課前教給學(xué)生查找資料的方法，使學(xué)生有目的地去查、去學(xué)習(xí)，這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄像及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。教學(xué)過程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課第一課時(shí)我愛家鄉(xiāng)山和水說說我的家鄉(xiāng)、畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光一.看一看，說一說。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)

4、的錄像。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二.演一演，猜一猜。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評(píng)一評(píng)。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里

5、景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3. 小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5.出示第5頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。第二課時(shí)家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌教學(xué)過程：1. 議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。2.請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的歌曲或戲曲，并介紹歌曲或戲曲的由來。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲、戲曲或舞蹈，表演給同學(xué)們看好嗎？ 3. 教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)

6、生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，使學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識(shí)。了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過講家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌，和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，有效的提高學(xué)生們想家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的能力，達(dá)到誰不說俺家鄉(xiāng)好的愛國(guó)主義教育目的。教學(xué)后記花園小學(xué)品德與生活教案二年級(jí) 品德與生活 學(xué)科 授課時(shí)間：2012.3.教學(xué)內(nèi)容家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教材分析家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多這篇課文圍繞“

7、我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么“”家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)”兩部分內(nèi)容進(jìn)行敘述。通過物產(chǎn)展示的活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些家鄉(xiāng)的物產(chǎn)及與物產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，初步懂得家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)果，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)1知道黑龍江有許多馳名中外的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2初步懂得家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)果，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。3培養(yǎng)學(xué)生用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料整理的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)處理材料，學(xué)會(huì)與人交流，分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點(diǎn)多渠道搜集家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資料，廣泛地知道物產(chǎn)的名稱。初步懂得家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)果，

8、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)初步懂得家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)果，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生具有一定的積累知識(shí)、學(xué)習(xí)觀察以及動(dòng)手能力。因此在家鄉(xiāng)的物產(chǎn)展示這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生講講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)有些什么特產(chǎn)，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。另外，還可請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式（如寫一句廣告詞、畫一幅畫、寫一句贊美家鄉(xiāng)的話、唱一首歌、跳一個(gè)舞等），向全國(guó)、全世界的人宣傳一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學(xué)策略及方法通過讓學(xué)生們自己準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的理解。在課堂上通過故事引導(dǎo)，讓學(xué)生們了解自己家鄉(xiāng)的物

9、產(chǎn)，然后以實(shí)物展示，讓學(xué)生實(shí)際感知，更加了解自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教師：課件，搜集各地物產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實(shí)物及其他相關(guān)資料。學(xué)生：1收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)的實(shí)物、產(chǎn)品包裝、宣傳畫、圖片、文字等相關(guān)資料。 2簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)在生活中的價(jià)值。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活實(shí)用。）教學(xué)過程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課活動(dòng)一、生活經(jīng)緯 祖國(guó)各地的物產(chǎn)1、教師提出兩個(gè)問題，讓學(xué)生猜物產(chǎn)的名稱及產(chǎn)地。（浙江物產(chǎn)：西湖龍井、吉林省的多種中藥材。）簡(jiǎn)單了解全國(guó)各地的物產(chǎn)，為新課的內(nèi)容做鋪墊，從而導(dǎo)入新課。 2、我們家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)呢？講清什么是物產(chǎn)？物產(chǎn)指的是天然出產(chǎn)和人工制造的物品。 (板書課題：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又

10、多) 活動(dòng)二、生活探究 尋覓家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、了解新知1、過渡“小朋友知道的真多，老師從小朋友那里都學(xué)到了好多知識(shí)呢！是呀，我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，數(shù)幾天幾夜也數(shù)不完，那你們能說出我們家鄉(xiāng)各種各樣豐富的物產(chǎn)的名字嗎？（能）2、教師播放課件（各種各樣我們家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)）學(xué)生欣賞，從中加深對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。要求：如果你看到了認(rèn)識(shí)的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)可大聲地喊出來。活動(dòng)三：生活瞭望 家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)1、屏幕出示展覽會(huì)要求：（1）、以小組為單位向同學(xué)介紹自己收集的資料，其他同學(xué)認(rèn)真聽。（2）、推選代表，準(zhǔn)備參加全班匯報(bào)。（3）、小組合作把這些資料進(jìn)行整理，布置成小型展覽會(huì)。（4）、參加其他小組的展覽會(huì)，對(duì)于自己感興趣的可以

11、摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，從中欣賞我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（5）、可以邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師和家長(zhǎng)去分享你們小組的成果。2、小組活動(dòng)，教師巡視了解情況并做相關(guān)指導(dǎo)。3、每組派代表交流，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書，幫助學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，如果學(xué)生介紹的物產(chǎn)面比較窄，教師可以進(jìn)行必要的提示,也可以做補(bǔ)充，并共同評(píng)選出“最佳展示小組”、“最佳解說員”。小結(jié)：我想今天我們能對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)那么深入地了解，能產(chǎn)生那么多新的感受，得益于同學(xué)們認(rèn)真地準(zhǔn)備，更得益于同學(xué)們擁有一份濃濃的家鄉(xiāng)情?；顒?dòng)四：贊一贊 我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1、師：可愛的家鄉(xiāng)有這么多、這么好的物產(chǎn)，你想告訴誰？為什么呢？老師想告訴全國(guó)、全世界的人。到時(shí)候會(huì)有很多人到家鄉(xiāng)來做客，我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)來夸夸我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧。2、學(xué)生自由發(fā)言（贊美家鄉(xiāng)，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的體會(huì)）教師并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去保護(hù)這些物產(chǎn)。師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)任何一個(gè)特產(chǎn)品牌的創(chuàng)立都凝聚著家鄉(xiāng)人民的心血和汗水，都來之不易，還有許多特產(chǎn)為我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出很大的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)五：拓展延伸同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)還有很多著名的物產(chǎn)，我們還有哪些物產(chǎn)呢，誰想知道呀？課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)通過收集資料，了解我們身邊的其他物產(chǎn)，好嗎？下課教材中的插圖雖然精美，但由于只是范例，難免有著一時(shí)一地的局限，與我們黑龍江的生活實(shí)際情況有差異，我就讓這些圖片成為