五彩池優(yōu)秀教案五彩池教案.doc

1、五彩池優(yōu)秀教案五彩池教案五彩池教案教學(xué)目的：1會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)生理解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1會(huì)認(rèn)6個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。教學(xué)難點(diǎn)：1感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景。2讓學(xué)生理解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖、錄音朗讀帶、相關(guān)課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，提醒課題。1板書“彩”字，用“彩”字

2、組詞。板題。釋題。2出示掛圖你們看到過這樣的池水嗎？教師將帶著你們到四川的藏龍山，去領(lǐng)略五彩池的奇異。二、學(xué)習(xí)生字詞。1讀準(zhǔn)生字字音：朗、碟、互、注、舀、幻。2用生字組詞，并適時(shí)用詞語說句話，如：互互相同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，用最簡(jiǎn)單的方法記住這些會(huì)認(rèn)字。4學(xué)寫8個(gè)會(huì)寫字，注意寫正確。傳：第五筆是豎折撇?；ィ旱诙P是撇折，第三筆是橫折。盆：皿字底。三、初讀課文，整體感知。1正確流利地朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，正確斷句，不讀破句。2說說五彩池有什么特點(diǎn)。奇異3隨文理解局部詞語，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語說一句話：玲瓏多姿、菜碟、鮮艷多彩、漫山遍野、呈現(xiàn)、凝結(jié)、細(xì)膩。四、作業(yè)。1抄寫生字并組兩個(gè)詞。2用喜歡的詞語寫

3、一句話。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。五彩池到底有什么奇異之處呢？請(qǐng)仔細(xì)讀讀2、3自然段。二、精讀課文，深化體會(huì)。1聽讀2、3自然段，同學(xué)們邊聽邊考慮：這兩自然段各講了什么？第2自然段：五彩池的樣子。第3自然段：池水的顏色。2學(xué)習(xí)第2自然段。1投影展示第2自然段。根據(jù)【關(guān)鍵詞】：p 】： 語“多得數(shù)不清”“好看”等來說明五彩池的樣子不僅多，形狀各異，而且美。指導(dǎo)讀出“美”。師引讀：大的面積小的呢水淺得池子的邊沿有的有的有的有的出示文中帶省略號(hào)的句子。師：省略號(hào)說明什么？告訴我們水池還有其他好多形狀呢。師：請(qǐng)同學(xué)們大膽想象一下，水池還會(huì)有像什么的？像花朵、樹葉、圓日教師適時(shí)加以肯定。師：水池竟然還有那么多形

4、狀，可能還有我們想也想不到的呢！你們想不想親眼看看五彩池？師邊放錄像邊配樂朗讀。2指導(dǎo)朗讀。3指導(dǎo)背誦。3歸納總結(jié)，明確寫作方法。師：作者是怎樣把那么多的五彩池寫清楚的？總分：先概括后詳細(xì)寫。4齊讀。能背誦更好。三、作業(yè)：仿照課文先總后分的方法寫一段話。第三課時(shí)一、導(dǎo)入。上節(jié)課，我們已經(jīng)感受了五彩池的形狀，如今我們一起去感受五彩池池水的美麗和奇異。二、學(xué)習(xí)第三自然段。1自讀課文。2分四人一組合作學(xué)習(xí)：互相說說讀懂了什么？有什么不懂？3匯報(bào)交流。學(xué)生通過朗讀來匯報(bào)“讀懂”的內(nèi)容：美、顏色多。(教案) 指導(dǎo)讀出喜悅、驚奇、向往、喜歡。4學(xué)生質(zhì)疑，師相機(jī)解答，并做簡(jiǎn)要?dú)w納。師：形成不同顏色的原因是什

5、么呢？師生歸納：池底生著許多上下不平的石筍。陽光照射。岸上花草樹木的倒影。三、歸納全文。1師：面對(duì)這么神奇的五彩池，你會(huì)發(fā)出怎樣的感慨？學(xué)生自由說。2齊讀第4自然段。四、小結(jié)。五、作業(yè)。1課外閱讀中國名勝經(jīng)典。2根據(jù)想象繪制一幅圖畫我心中的五彩池。3摘抄文中的描寫顏色的詞語，并補(bǔ)充兩到三個(gè)例如：淡綠、乳白、鵝黃、瓦灰。上傳時(shí)間：20_-8-219:42:41小學(xué)語文教材部上傳我要糾錯(cuò)板書設(shè)計(jì)：五彩池教案游記池大大小小、形狀各異：像葫蘆像鐮刀像臉盆猶如盛開的蓮花水鮮艷多彩、變幻神奇：紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)咖啡色、淡黃色湖藍(lán)色、翠綠色五彩池教案教學(xué)設(shè)計(jì)山東孟檀英教學(xué)準(zhǔn)備：1.投影儀教學(xué)目的本課詞語有關(guān)五彩池池水形狀的句子2.“多媒體”有關(guān)五彩池圖像板書設(shè)計(jì)：在人間不在天上教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?到過什么地方?那兒美不美?今天，我們和作者去參觀一個(gè)美麗的地方，好嗎?(板書課題，讓學(xué)生齊讀課題“五彩池”。)二、檢查預(yù)習(xí)：1.檢查詞語讀音。投影顯示本課詞語。師：課前我們預(yù)習(xí)了課文，那么誰能準(zhǔn)確讀出本課詞語?(指名讀，輪讀)過渡：你讀得真好，聲音響亮極了。2.整體把握課文。那