【精華】班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板集錦五篇

1、【精華】班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板集錦五篇班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我任xx班班主任，高一是高中階段起始班級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成訓(xùn)練培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德智體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。 一、德育方面 通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。 但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進(jìn)展的勢(shì)頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。 二、體育方面 主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成果突出

2、，在兩個(gè)主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距其次名1分之差的成果獲得團(tuán)體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄堅(jiān)韌拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)守紀(jì)向上的集體精神。 三、學(xué)習(xí)方面 在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)地理數(shù)學(xué)語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級(jí)排在前列，英語、物理歷史政治成果較差，在班級(jí)處于中下水平。主要緣由是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。 總的說來，上學(xué)期的工作

3、既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上連續(xù)努力。 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，.教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為改善有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在

4、的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造主動(dòng)、健康、向上的和諧班集體。 二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。 協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。 三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力

5、制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。(班主任工作總結(jié) )特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。 3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較

6、大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 4、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、

7、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。 通過公開競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。 以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。 班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2 1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng) 同學(xué)從入學(xué)開頭，抓住時(shí)機(jī)，仔細(xì)地組織學(xué)習(xí)中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度大全等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前

8、等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控同學(xué)，留意準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺那些自控力量差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的同學(xué)，實(shí)施重點(diǎn)訓(xùn)練，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步進(jìn)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增加集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的訓(xùn)練作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。 2、重視培育一支守紀(jì)、嚴(yán)峻、責(zé)任感強(qiáng)，素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍 班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級(jí)狀況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)頑強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任肯定帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從今意義講，如何培育訓(xùn)練一支素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍，主要從：(1)嚴(yán)明紀(jì)

9、律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增加責(zé)任感。(2)依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，進(jìn)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液改善班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力氣，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是同學(xué)的楷模、榜樣、標(biāo)兵。 3、激發(fā)同學(xué)樹立信念努力進(jìn)取 同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成果，說什么不抱負(fù)等等。，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和將來失去信念。面對(duì)這樣的狀況，首先是對(duì)他們布滿信念，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)懷，熱忱關(guān)心，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次擅長(zhǎng)捕獲他們的閃完點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生驕傲感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)

10、會(huì)，使他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。 每個(gè)同學(xué)身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為訓(xùn)練者要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學(xué)習(xí)就有了力氣，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。 班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、做好同學(xué)的思想工作。 培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝

11、通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。 九班級(jí)的同學(xué)都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。 二、 充分利用宣揚(yáng)陣地。 黑板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效、最挺直的途徑。我把板報(bào)交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚(yáng)工作的

12、同學(xué)，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長(zhǎng)，合理支配布局，把板報(bào)辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時(shí)候，我利用班會(huì)要求同學(xué)講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。 三、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動(dòng)發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計(jì)合理，關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時(shí)回答問題。不隨地丟

13、東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 四、發(fā)揮小助手的力量。 在我的班里，小助手特殊多，每個(gè)同學(xué)都有自己關(guān)心班級(jí)，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風(fēng)。九班級(jí)同學(xué)，獨(dú)立自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會(huì)失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，

14、只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。 五、把握談心的尺度。 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺會(huì)由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 六、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重

15、要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，又要同任課老師親密協(xié)作。平常，我主動(dòng)地和任課老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。 我訓(xùn)練的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回顧半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉

16、了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細(xì)踏實(shí)地工作，把自己的班主任工作做得更好。 班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4 送走上一輪高三，又接了新一輪高一，心里既期盼興奮，同時(shí)也遲疑緊急?；叵雱傔^去的三年，做班主任工作遇到的種種困難仍歷歷在目，與難纏的同學(xué)打過的交道仍記憶猶新，但這之中因努力收到成效，因收到成效而得到同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)可所感到的改善、歡樂，也是只有自己知道。靜下心來想想，很確定自己是喜愛當(dāng)班主任的，就是這份喜愛成了我新的一輪期盼興奮的緣由之一。還有一個(gè)緣由便是經(jīng)受了三年的磨練，對(duì)這份工作的把握還是有了肯定的信念和閱歷，也就想再一次驗(yàn)證自己的閱歷并彌補(bǔ)上一輪因閱歷不足而造成的缺憾。 但在期盼興奮的同時(shí)也

17、夾雜著遲疑緊急。究竟班主任工作所要經(jīng)受的難處，所要付出的辛苦，面對(duì)難纏同學(xué)的不知所措，或是屢屢徒勞無獲的苦痛，現(xiàn)在回想起來仍心有余悸，但當(dāng)一切都?jí)m埃落定之后，內(nèi)心的那份寵愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時(shí)的苦痛，還是讓我選擇并接受班主任這份工作。 時(shí)間過得真是很快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。仍舊記得學(xué)期初給自己定下的目標(biāo)，要使自己的班級(jí)以最快的速度成為凝聚力強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)深厚、師生關(guān)系融洽的穩(wěn)定向上、布滿活力的集體。在學(xué)期末做總結(jié)之際，回想這一學(xué)期的工作，我自覺我達(dá)到了上面的目標(biāo)。目前班級(jí)的狀態(tài)可以說很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍也很深厚，同學(xué)的集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在軍訓(xùn)閱兵式、運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了第一名，在機(jī)器人大賽上也

18、得了團(tuán)體總分其次名的成果，學(xué)習(xí)成果在幾次月考、期中考試中也穩(wěn)定在中游偏上的位置。 在班主任方方面面的工作中，我這次談?wù)勛鐾瑢W(xué)的思想工作。應(yīng)當(dāng)說這是個(gè)班主任工作上的老話題，但我感覺自己做得還算有效果。想一想也并沒有什么訣竅，無非就是善用語言，但肯定要用得真誠，用得適時(shí)，說到同學(xué)的心里去，而且千萬別忽視書面語言。針對(duì)全班同學(xué)做思想工作，面對(duì)面的口頭語言溝通比較常用，以下面三件事為例： 第一件，入學(xué)第一天報(bào)到。那天我用了較長(zhǎng)時(shí)間和第一次見面的同學(xué)說了較多的話。除了事務(wù)性的通知和支配外，大部分時(shí)間給他們做了一次適應(yīng)高中生活的思想訓(xùn)練工作。我在黑板正中心寫了一個(gè)“愛”字，四周包圍上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、坦

19、坦蕩蕩、大大方方、文文明明幾個(gè)四字。然后把對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、活動(dòng)、文明舉止、集體榮譽(yù)感等方面的要求融入到對(duì)這些文字的說明中，最終并上升到人格、境界的高度上。當(dāng)時(shí)我也不確定同學(xué)們是否能明白我這一番話的專心，甚至當(dāng)時(shí)就有表示質(zhì)疑的同學(xué)，但在隨后同學(xué)的“報(bào)到日感受”中我從同學(xué)真誠的文字里看出他們對(duì)我的認(rèn)可，甚至有同學(xué)稱我有“演說家”的風(fēng)范。雖然平常我是個(gè)不善言辭的人，但在同學(xué)面前，情真意切之時(shí)，我也自覺可以滔滔不絕，慷慨激揚(yáng)。我覺得我的這次“演說”是勝利的，之后班級(jí)的穩(wěn)定得益于這次的思想訓(xùn)練工作。 其次次，軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，我班的位置毗鄰六班，這是我班的幸運(yùn)。六班在軍訓(xùn)中表現(xiàn)很精彩，有這樣的對(duì)手我班也不能示

20、弱。但在口號(hào)方面我班的確略遜一籌，而我班的教官又比不上六班教官嚴(yán)峻，我感覺這對(duì)我工作造成肯定困難。于是我不自覺便對(duì)同學(xué)很嚴(yán)峻。天氣或曬或雨，同學(xué)又累，心情不好也不驚奇，再加上我的冷言冷語。當(dāng)時(shí)孔繁婷是我的副班任，她提示我，得轉(zhuǎn)變一下方法，緩和一下同學(xué)的緊急心情，給他們一些鼓舞。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)男生我覺得不太順眼，話多，有些散漫，我對(duì)他們?cè)谲娪?xùn)的頭幾天都是用法高壓政策、鐵碗政策，雖然壓住了他們，但我不喜愛他們眼神中把我當(dāng)外人的那種感覺。我要我的同學(xué)從心底里喜愛我，信服我，然后根據(jù)我的要求去做。于是我仔細(xì)觀看了他們，認(rèn)真琢磨了孔對(duì)我的提示，打算轉(zhuǎn)變一下方法。我用語言通過和六班比較激勵(lì)他們，用集體榮譽(yù)給他

21、們加油，并以排為單位形成小組，指派負(fù)責(zé)人各自利用空閑時(shí)間練習(xí)，并留意那幾位男生的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)自然地表揚(yáng)他們，真是有效果了。他們表現(xiàn)不錯(cuò)，并在最終的閱兵式上獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。 第三次，運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名。運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名這事我挺愁的。新生入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，大家彼此之間不了解，不熟識(shí)，報(bào)名不踴躍這是意料之中。但上一輪同學(xué)是文科班，男生少，女生又多文雅內(nèi)向，以此為借口還牽強(qiáng)說得過去，這輪同學(xué)目前是沒有任何借口理由的。所以當(dāng)體委向我反映大家報(bào)名不主動(dòng)時(shí)我表面勸慰他沒關(guān)系，這也正常，但心里也急。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)又是一次增加班級(jí)凝聚力的好機(jī)會(huì)，所以必需利用好。經(jīng)過考慮之后我利用中午班務(wù)時(shí)間僅以五分鐘和大家說了幾句話，也只是平常的幾句話

22、，“老師、同學(xué)都不會(huì)在乎最終的成果，這與個(gè)人的身體素養(yǎng)有關(guān)，但假如連項(xiàng)目都沒報(bào)滿，連試的士氣都沒有，那是老師和咱全班同學(xué)都應(yīng)在乎的。我看咱也不必用節(jié)自習(xí)體委挨個(gè)問、勸，就私底下報(bào)吧，老師信任你們知道該怎么做。你們看呢”后來我也沒再參加，但過一天我也沒預(yù)料到的是體委竟來和我說項(xiàng)目不僅全報(bào)滿，甚至還有多余的名額。我隨后琢磨了這事，其實(shí)當(dāng)時(shí)的幾句話很一般，應(yīng)當(dāng)是我說那些話的真誠、實(shí)在進(jìn)了同學(xué)的心，感染了他們，起了效果。最讓全班同學(xué)包括我都預(yù)料不到的是賽場(chǎng)上我班竟拿了學(xué)年總分第一。事后我又通過總結(jié)再一次用真誠的語言確定了他們的努力和對(duì)集體的愛以及集體好在先、個(gè)人好隨后的道理。 班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇

23、5 今年我擔(dān)當(dāng)初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。 我們的總體狀況有些特別，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。 一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 我認(rèn)為思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力。 要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問