24時計時法 (2)

1、蘇教版三年級數(shù)學上冊蘇教版三年級數(shù)學上冊5-7單元單元教學目標：教學目標：1、使學生熟練認識、使學生熟練認識24時記時法，會用時記時法，會用24時時 記時法表示時刻。記時法表示時刻。2、理解時間與時刻的區(qū)別，會計算經(jīng)過的、理解時間與時刻的區(qū)別，會計算經(jīng)過的 時間。時間。3、培養(yǎng)學生時間觀念，使學生養(yǎng)成珍惜時間、培養(yǎng)學生時間觀念，使學生養(yǎng)成珍惜時間 的良好習慣。的良好習慣。將下面的普通記時法改成將下面的普通記時法改成24時記時法。時記時法。上午上午6時時20分分 上午上午10時時15分分下午下午2時時25分分 下午下午5時時30分分晚上晚上7時時36分分 晚上晚上11時時45分分將下面的將下面的

2、24時記時法改成普通記時法。時記時法改成普通記時法。6時時40分分 12時時35分分16時時15分分 19時時15分分22時時25分分 10時時55分分每天借書時每天借書時間有多長？間有多長？12:0013:2015:3017:408:4014:2018:309797小星小星20時睡覺，第二時睡覺，第二天天6時時30他起床。她睡他起床。她睡了幾小時？了幾小時？5 : 0011 : 2011 : 2522 : 20一艘輪船從一艘輪船從14:30從甲港開出，從甲港開出，18:30到達到達乙港，平均每小時航行乙港，平均每小時航行40千米，甲港和乙港千米，甲港和乙港之間的距離是多少千米？之間的距離是多

3、少千米？三（三（1）班數(shù)學課從）班數(shù)學課從14:25開始，經(jīng)過開始，經(jīng)過40分分鐘結(jié)束，幾時幾分下課？鐘結(jié)束，幾時幾分下課？一列火車一列火車17時時20分從北京開出。分從北京開出。21時時10分分到達石家莊。路上用了多長時間？到達石家莊。路上用了多長時間？科學展覽館每天上午科學展覽館每天上午8時開館，下午時開館，下午6時閉館。時閉館。每天展覽多長時間？每天展覽多長時間？小結(jié)：小結(jié)： 通過日常生活情景的時間計算使學生通過日常生活情景的時間計算使學生感受到數(shù)學來自于生活感受到數(shù)學來自于生活,也應(yīng)用與生活也應(yīng)用與生活.趣味性的增強使得學生把趣味性的增強使得學生把24時的知識生時的知識生活化活化.逐漸

4、區(qū)分開來時間和時刻的不同。逐漸區(qū)分開來時間和時刻的不同。 教學目標：教學目標：1、認識長方形和正方形的特征，建立長方形、認識長方形和正方形的特征，建立長方形 和正方形的概念。和正方形的概念。2、認識周長的含義，學會計算長方形和正方、認識周長的含義，學會計算長方形和正方 形的周長。形的周長。一個長方形操場的長是一個長方形操場的長是3030米，寬是米，寬是2020米，這個操場的周長是多少？米，這個操場的周長是多少？如果沿著這個長方形操場跑兩圈，共如果沿著這個長方形操場跑兩圈，共跑了多少米？跑了多少米？右邊是一面鏡子。給它做一個鋁合金的右邊是一面鏡子。給它做一個鋁合金的邊框，大約需要多少米鋁合金材料

5、？邊框，大約需要多少米鋁合金材料？3米米2米米一個正方形花圃，邊長一個正方形花圃，邊長2020米，小明沿著這米，小明沿著這個花圃散步，一共走了個花圃散步，一共走了6 6圈，小明一共走了圈，小明一共走了多少米？多少米？一幅畫，長一幅畫，長50厘米，寬厘米，寬30厘米。用一根厘米。用一根長長155厘米的木條做它的邊框，夠不夠？厘米的木條做它的邊框，夠不夠？為什么？為什么？一個長方形相框長一個長方形相框長30厘米，寬厘米，寬20厘米，做厘米，做2個這樣的相框最少需要多長的木條？合多個這樣的相框最少需要多長的木條？合多少米？少米？花園小學利用一面墻，用瓷磚砌成了一個長花園小學利用一面墻，用瓷磚砌成了一

6、個長方形的花壇。（如下圖），花壇的長是方形的花壇。（如下圖），花壇的長是12米，米，寬是寬是4米，求瓷磚的長是多少米？米，求瓷磚的長是多少米？把一個長把一個長8厘米，寬厘米，寬6厘米的長方形紙片剪厘米的長方形紙片剪成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形的周長是多少？的周長是多少？把一個長把一個長8厘米，寬厘米，寬5厘米的長方形紙片剪厘米的長方形紙片剪成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形的周長是多少？的周長是多少？用一根線正好圍成一個邊長是用一根線正好圍成一個邊長是1010厘厘米的正方形，這根線長多少厘米？米的正方形，這根線長

7、多少厘米？一根長一根長4040厘米長的線正好圍成一個厘米長的線正好圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？厘米？一間辦公室長一間辦公室長8米，寬是長的一半，這間米，寬是長的一半，這間辦公室的周長是多少厘米？辦公室的周長是多少厘米？一間辦公室寬一間辦公室寬3米，寬比長少米，寬比長少4分米，這間分米，這間辦公室的周長是多少厘米？辦公室的周長是多少厘米？一間辦公室寬是一間辦公室寬是3米米,寬比長少寬比長少5米米,這間辦公這間辦公室的周長是多少厘米室的周長是多少厘米?在一張長在一張長8 8分米，寬分米，寬5 5分米的長方形紙分米的長方形紙上剪一個最大的正方形，這個正方

8、形上剪一個最大的正方形，這個正方形的周長是多少分米？的周長是多少分米？在一張長在一張長8 8分米，寬分米，寬7 7分米的長方形紙分米的長方形紙上剪一個最大的正方形，剩下的紙的上剪一個最大的正方形，剩下的紙的周長是多少厘米？周長是多少厘米？用一個邊長用一個邊長9090厘米的大正方形剪成厘米的大正方形剪成9 9個個同樣大的小正方形，這個小正方形的邊同樣大的小正方形，這個小正方形的邊長是多少？它的周長是多少？長是多少？它的周長是多少？90厘米厘米30厘米厘米 本課小結(jié)： 本課我們主要復習了長方形和正方形周長的計算，本課我們主要復習了長方形和正方形周長的計算，進一步鞏固了我們對長方形和正方形的認識。長

9、方形進一步鞏固了我們對長方形和正方形的認識。長方形和正方形是我們在日常生活當中最為常見的圖形，在和正方形是我們在日常生活當中最為常見的圖形，在很多情況下我們需要知道它的周長來解決問題。通過很多情況下我們需要知道它的周長來解決問題。通過本節(jié)課的學習，我們應(yīng)該能夠用自己掌握的知識來解本節(jié)課的學習，我們應(yīng)該能夠用自己掌握的知識來解決日常生活中的簡單周長計算問題，這正是學習本節(jié)決日常生活中的簡單周長計算問題，這正是學習本節(jié)課的重要意義。課的重要意義。 教學目標：教學目標：1、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實際、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實際 問題的數(shù)量關(guān)系，并會用連乘方法解決實際問題的數(shù)量關(guān)系，并會用連乘方法解決實際 問題。問題。2、同一問題能用不同的方法去解決，培養(yǎng)學生、同一問題能用不同的方法去解決，培養(yǎng)學生 思維的靈活動。思維的靈活動。3、培養(yǎng)學生合作交流的意識與能力。、培養(yǎng)學生合作交流的意識與能力。教學重點：熟練理解數(shù)量關(guān)系。教學重點：熟練理解數(shù)量關(guān)系。教學難點：解決問題的多樣性。教學難點：解決問題的多樣性?？凑l算得快!25632= 2566= 20542= 2058= 43033= 4309= 1536153616401640拓展延伸拓