語文統(tǒng)編四（下）第1單元第1課《古詩詞三首》課時(shí)1

1、基礎(chǔ)到培優(yōu)，名師一幫到底新課導(dǎo)入-助學(xué)資料-學(xué)習(xí)字詞-初讀感知-隨堂練習(xí) 1.古詩詞三首 第1課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（下）加小學(xué)語文QQ群636477291下載更多增值資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“徐、籬、疏徐、籬、疏”3 3個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫“宿、徐、籬、疏、雜、稀、宿、徐、籬、疏、雜、稀、蜻、蜓蜻、蜓”等等8 8個(gè)生字個(gè)生字, ,理解生字組成的詞語。理解生字組成的詞語。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，并默寫宿新市徐公店。有感情地朗讀古詩，背誦古詩，并默寫宿新市徐公店。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.理解詩意，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。理解詩意，體會(huì)作者要表達(dá)的思

2、想感情。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 鄉(xiāng)村景色總是那樣的獨(dú)特、迷人。數(shù)不勝數(shù)的田園詩給了我們無盡的美的享愛，今天我們就一同來學(xué)習(xí)三首描寫鄉(xiāng)村景色的田園詩詞。新知探究 古詩詞三首新知探究 宿新市徐公店 【宋】 楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。新知探究 四時(shí)田園雜興(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長(zhǎng)籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛。助學(xué)資料 楊萬里：（1127-1206），字廷秀，號(hào)誠齋，南宋詩人。與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為南宋“中興四大家”。他的詩通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣

3、，當(dāng)時(shí)人稱誠齋體。主要作品：小池風(fēng)定過垂虹亭曉出凈慈寺送林子方舟過安仁等。作者簡(jiǎn)介助學(xué)資料范成大： （1126-1193），字致能，號(hào)石湖居士，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。南宋名臣、文學(xué)家、詩人。與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為南宋“中興四大家”。 主要作品：四時(shí)田園雜興石湖詞吳郡志等。作者簡(jiǎn)介助學(xué)資料四時(shí)田園雜興是詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首。詩歌描寫了農(nóng)村四季的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。小資料學(xué)習(xí)字詞l lshshx x我會(huì)認(rèn) 徐徐 籬籬 疏疏 學(xué)習(xí)字詞減一減識(shí)記法識(shí)字方法 徐 余 + 彳=

4、 徐 組詞：徐徐 徐步 疏 蔬 - 艸 = 疏 組詞：疏通 疏散 加一加識(shí)記法學(xué)習(xí)字詞宿宿s（宿舍 )多音字xi（一宿 )造句我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿（s）舍,取件衣服披上。昨天夜里他們促膝長(zhǎng)談了一宿（xi）。中國古代把天上的星星分為四方二十八星宿（xi）。xi（星宿 )學(xué)習(xí)字詞我會(huì)寫xqng蜓蜓s宿宿住宿 宿舍l籬籬籬笆笊籬sh疏遠(yuǎn)疏忽z雜物雜志稀疏稀少蜻蜓 tng蜻蜓x蜻蜻疏疏 雜雜 稀稀徐徐 徐步 徐州 學(xué)習(xí)字詞組詞疏忽 疏遠(yuǎn) 疏散 造句 我做數(shù)學(xué)題時(shí)，一時(shí)疏忽，把小數(shù)點(diǎn)給點(diǎn)錯(cuò)位了。疏疏sh筆順寫法 左窄右寬，右邊的橫稍向上斜一點(diǎn)。 學(xué)習(xí)字詞組詞雜志 雜物 雜亂 造句 下班了，爸爸一

5、邊喝茶，一邊看雜志，一邊聊天。雜雜z筆順寫法 中間的橫要長(zhǎng)，托住“九”，第四筆是“亅”。學(xué)習(xí)字詞組詞蜻蜓 造句 一只只蜻蜓在草叢中飛舞，好像一架架小飛機(jī)在天空飛。蜓蜓tng筆順寫法 左窄右寬，右邊是“廷”不是“ 延”。 學(xué)習(xí)字詞樹頭：樹枝頭上。陰：樹葉茂盛濃密。詞語解釋籬落：籬笆。疏疏：稀稀疏疏。徑：小路。急走：奔跑。深：深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)字詞雜興（xngxng）：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。詞語解釋麥花：蕎麥花。蛺蝶：菜粉蝶。肥：指果肉肥厚。梅子：梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。課文解讀 宿新市徐公店 【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 地名 徐家客

6、店課文解讀 樹樹頭頭新綠新綠未未成陰。成陰。 籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方。樹上新葉長(zhǎng)出還尚未形成樹陰。 籬落籬落疏疏疏疏一徑一徑深，深，課文解讀 小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。兒童兒童急走追急走追黃蝶黃蝶，飛，飛入入菜花菜花無處尋。無處尋。課文解讀 題意：詩人看到一年四季不同的 田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。 四時(shí)田園雜興(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀, 日長(zhǎng)籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛。 一年四季課文解讀 梅子金黃杏子肥， 一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了。課文解讀 麥花雪白菜花稀。 蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落

7、。課文解讀 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這首詩寫的是初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。課文解讀 日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。課文解讀 日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。無人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。課堂小結(jié) 結(jié)構(gòu)梳理 宿新市徐公店 喜愛 畫：籬落、一徑、枝頭（靜） 追入 兒童、黃蝶、菜花（動(dòng)） 色：黃（

8、綠）（黃）詩情畫 意課堂小結(jié) 概括主旨宿新市徐公店這首詩描繪了在幽靜安逸的田園風(fēng)光里，兒童在菜花地里追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面，表達(dá)了詩人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)兒童的喜愛之情。課堂小結(jié) 結(jié)構(gòu)梳理梅子黃、杏子肥 四時(shí)田園雜興喜悅喜愛景物麥花白、菜花稀 勞動(dòng) 無人過 惟有 課堂小結(jié)概括主旨四時(shí)田園雜興(其二十五) 這首詩描寫了初夏時(shí)節(jié)的美麗景象，表達(dá)了詩人對(duì)初夏田園風(fēng)光、對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。拓展延伸描寫鄉(xiāng)村田園生活的詩句1.稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。辛棄疾西江月夜行黃沙道中2.白水明田外，碧峰出山后。王維新晴野望 3.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居其一 4.鳥銜野田草，誤入枯桑里。李白

9、樹中草隨堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，_。 _追黃蝶，_。 枝頭新綠未成陰兒童急走飛入菜花無處尋 這首詞是宋代詞人_ 寫的，從詩中的_、 _、_等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié) 是暮春時(shí)節(jié)。楊萬里新綠菜花未成陰隨堂練習(xí)二、比一比，組成詞。宿（ ） 徐（ ） 籬（ ） 縮（ ） 涂（ ） 璃（ ） 疏（ ） 雜（ ） 蜓（ ） 蔬（ ） 朵（ ） 挺（ ） 住宿涂色籬笆 縮寫徐步玻璃疏遠(yuǎn)雜志蜻蜓挺立花朵 蔬菜小學(xué)語文基礎(chǔ)到培優(yōu)，名師一幫到底上千套優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料優(yōu)質(zhì)課件 職稱評(píng)定 教學(xué)評(píng)語 主題班會(huì) 常用表格 活動(dòng)板報(bào)名師示范課 公開課課件 備課影音資源 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 課堂紀(jì)律口令 數(shù)萬分鐘優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源75首必備古詩朗誦 純正美/英教材聽力 筆順動(dòng)漫 手寫演示48個(gè)國標(biāo)發(fā)音教程 課文朗讀 單詞聽寫 Adam教唱英文兒歌小學(xué)語文老師群QQ掃碼加群，及時(shí)獲取更多一手優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、新書試用等老師專享福利；與千余名一線老師實(shí)時(shí)交流教學(xué)教研信息微信公眾號(hào)小學(xué)語文QQ群天星用戶中心老師專區(qū)掃碼注冊(cè)，立即進(jìn)入0元領(lǐng)書、編委招募、校園活動(dòng)贊助、圖書團(tuán)購等老師專用通道；天星所有圖書增值可一站式查看下載天星用戶中心教材幫系列圖書配套PPT課件版權(quán)聲明本系列課件為河南天星教育傳媒股份有限公司旗下教材幫品牌圖書配屬PPT課件，由天星