10翻譯句子——關鍵詞2

1、解題方法探究解題方法探究把握關鍵詞把握關鍵詞1、驢不勝怒，蹄之、驢不勝怒，蹄之 錯譯：錯譯：驢子比賽不能取勝，非常驢子比賽不能取勝，非常憤怒，埋怨這雙蹄子憤怒，埋怨這雙蹄子 開心一刻開心一刻 “ “夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少” 因考生基礎不扎實，某考生竟然翻譯成因考生基礎不扎實，某考生竟然翻譯成：“姐夫和小姨子姐夫和小姨子手拉手逛公園，他們走得越近就越危險，人多的地方危險手拉手逛公園，他們走得越近就越危險，人多的地方危險就小，人少的地方危險就大就小，人少的地方危險就大”一招：字字落實一招：字字落實 忠實于原文意思，不遺漏，不多余，把每個忠實于原文意

2、思，不遺漏，不多余，把每個字、每個詞譯成現(xiàn)代漢語相應的字詞字、每個詞譯成現(xiàn)代漢語相應的字詞。 關鍵詞翻譯之關鍵詞翻譯之“一招三一招三式式” 第一式第一式 留留第二式第二式 刪刪第三式第三式 換換三式三式第一式第一式 留留1.1.趙惠文王十六年趙惠文王十六年，廉頗廉頗為趙將伐齊，大破之，取為趙將伐齊，大破之，取陽晉陽晉，拜為拜為上卿上卿，以，以勇氣勇氣聞于諸侯。聞于諸侯。 人名人名、年號、年號人名人名地名地名官名官名與現(xiàn)代漢語義同與現(xiàn)代漢語義同 譯：譯： 趙惠文王十六年趙惠文王十六年，廉頗廉頗作為趙國的將領征討齊國，作為趙國的將領征討齊國，大敗齊軍，奪取了大敗齊軍，奪取了陽晉陽晉，被封為，被封為

3、上卿上卿，他以，他以勇氣勇氣聞名于諸聞名于諸侯各國。侯各國。 1.1.師道師道之之不傳不傳也也久矣久矣結構助詞結構助詞, ,主謂之間取消主謂之間取消句子獨立性，刪去句子獨立性，刪去語助，句中表停頓，以舒緩語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去語氣，刪去 譯：從師的風尚不流傳已經(jīng)很久了從師的風尚不流傳已經(jīng)很久了 。2.2.夫夫圣人圣人者者，不凝滯于物，而能與世推移。，不凝滯于物，而能與世推移。 發(fā)語詞，刪去發(fā)語詞，刪去助詞，表提頓，刪去助詞，表提頓，刪去第二式第二式 刪刪譯：道德修養(yǎng)達到最高境界的人，不為事物所拘束，而道德修養(yǎng)達到最高境界的人，不為事物所拘束，而能夠和世事轉變能夠和世事轉變 （自己的

4、想法）。（自己的想法）。 4.4.一一夫夫不耕不耕, ,或受或受之之饑饑譯：一個男子不耕作，（就）有人要挨餓一個男子不耕作，（就）有人要挨餓 。 音節(jié)助詞音節(jié)助詞，刪去刪去3.3.蓋蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。忠臣執(zhí)義，無有二心。助詞助詞, ,用于句首，表示要發(fā)用于句首，表示要發(fā)議論，刪去議論，刪去 譯：譯：忠心的臣子堅持道義，沒有二心。忠心的臣子堅持道義，沒有二心。 第三式第三式 換換1.1.卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于頃襄王屈原于頃襄王 詞類活用，形作動詞類活用，形作動 譯：譯：最終讓上官大夫去在頃襄王前最終讓上官大夫去在頃襄王前詆毀詆毀屈原屈原 3.3.豈非以其流落饑寒豈非以其流落饑寒，

5、終身不用，終身不用，而而一飯一飯未嘗忘君也歟。未嘗忘君也歟。 譯：譯：難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒，終身，終身不不被重用被重用，卻卻連一餐飯都連一餐飯都不曾忘記不曾忘記( (報效報效) )君王君王嗎。嗎。 4.4.余余意意其其怨怨我我甚甚，不敢以，不敢以書書相聞。相聞。單音節(jié)詞單音節(jié)詞古今異詞古今異詞考題呈現(xiàn)考題呈現(xiàn) 解析：句中的解析：句中的“幸幸”是皇帝親臨某處；是皇帝親臨某處；“輒輒”，總是，總是，其前省略了主語其前省略了主語“陰興陰興”；“清宮清宮”“”“親信親信”均為古今異義均為古今異義詞，分別為詞，分別為“清理宮室清理宮室”“”“親近信任親近信任”；“

6、見見”表被動，最表被動，最后一個分句是被動句。后一個分句是被動句。答案：答案：光武帝親臨的地方，光武帝親臨的地方，( (陰興陰興) )總是事先進入清理總是事先進入清理( (或或“清查清查”) )宮室，很受親近信任。宮室，很受親近信任。換換（2012 2012 山東卷）山東卷） 陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃陰興，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履途泥，率先期門。小蓋，障翳風雨，躬履途泥，率先期門。光武所幸之處，輒先光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親

7、信。入清宮，甚見親信。留留 帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵土，誠為盈溢。臣蒙有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵土，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人陛下、貴人 注注 恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿。愿。”帝嘉興之讓，不奪其志。帝嘉興之讓，不奪其志。解析：解析：“嘉嘉”，稱許；，稱許；“讓讓”，謙讓；，謙讓；“奪奪”，改變。改變。答案：答案：光武帝稱許陰興謙讓，沒有改變他的心愿。光武帝稱許陰興謙讓，沒有改變他的心愿。換換 二十年夏，帝風眩疾甚，后以興領侍中，受顧命于云二十年

8、夏，帝風眩疾甚，后以興領侍中，受顧命于云臺廣室。會疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭臺廣室。會疾瘳，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒。臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒?！敝琳\發(fā)中，感動左右，帝遂聽之至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。解析：解析：“發(fā)中發(fā)中”省略介詞省略介詞“于于”，即，即“發(fā)于中發(fā)于中”，從內心，從內心發(fā)出發(fā)出( (發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑) )；“感動感動”，使動用法；，使動用法；“左右左右”，古今，古今異義，指身邊的人；異義，指身邊的人；“遂遂”，于是，就。，于是，就。答案：最真摯的語言發(fā)自肺腑答案：最真摯的語言發(fā)自

9、肺腑( (或或“內心內心”) )，使左右的，使左右的人都感動了人都感動了( (或或“感動了身邊的人感動了身邊的人”) )，光武帝就答應，光武帝就答應( (或或“聽從聽從”) )了他。了他。換換 1 1找到要譯句子在原文的位置，找到要譯句子在原文的位置，仔細審讀要譯仔細審讀要譯句子前后的句子，揣摩這段話的大致含意，句子前后的句子，揣摩這段話的大致含意，明確這明確這段話說的方向和范圍。段話說的方向和范圍。 2 2揣測句子的得分點，即揣測句子的得分點，即句子在文言方面有別句子在文言方面有別于現(xiàn)代漢語的特點于現(xiàn)代漢語的特點。 3 3在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放

10、過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全句后，再譯完上下文，再進行推敲。譯完全句后，再通讀一通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯，注意譯句，注意譯句詞語準確性和搭配問題，防止語句不通順，出現(xiàn)語詞語準確性和搭配問題，防止語句不通順，出現(xiàn)語病。病。 文言文翻譯的步驟文言文翻譯的步驟小試身手小試身手解析：解析：句中句中“賢賢”“”“否否”均為詞類活用，形容詞用作名詞，均為詞類活用，形容詞用作名詞，譯為譯為“有德才的人有德才的人”“”“無德才的人無德才的人”；“澆浮澆浮”同義連用，同義連用，意為意為“輕薄、輕浮輕薄、輕浮”；“以以”是表順承關系的連詞，相當于是表順承關

11、系的連詞，相當于“來來”；“治治”，指治理得好，可以譯為，指治理得好，可以譯為“安定、太平安定、太平”。答案：答案：如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力不強大，財力不充裕，應當臥薪嘗膽來求得國內安定太兵力不強大，財力不充裕，應當臥薪嘗膽來求得國內安定太平。平。（2012 2012 全國新課標卷）全國新課標卷） 時復議進取，上以問燧，對曰：時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜糅，風俗澆浮，今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。若恃小康，萌驕心，非若恃小康，萌驕心，非臣所知。臣所知?！鄙显唬荷显唬骸爸已砸病Ｖ已砸病！币騽裆险o綱，容直言，親君子，因勸上正紀綱，容直言，親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權。上皆嘉納。遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權。上皆嘉納。 歲旱，浙西常平司請移粟于產，燧謂：歲旱，浙西常平司請移粟于產，燧謂：“東西異路，不東西異路，不當與，然安忍于舊治坐視？當與，然安忍于舊治坐視？”為請諸朝，發(fā)太倉米振之。為請諸朝，發(fā)太倉米振之。解析：句中解析：句中“東東”“”“西西”指東部、西部；指東部、西部；“路路”古今異義，古今異義，這里是古代的行政單位；這里是古代的行政單位；“與與”，給