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1、音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃怎么寫呢?下面讓XXX我通過案例傳授各位看官一點(diǎn)大學(xué)生大學(xué)四年規(guī)劃的寫作技巧吧!音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃音樂學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識,具備一定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。一、音樂學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,接受音樂理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練,具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。二、音樂學(xué)專業(yè)
2、主要課程音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。三、音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。四、音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)l.掌握音樂學(xué)的基本理論;掌握音樂的分析方法;3.具有從事本專業(yè)工作的基本能力;4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);5.了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際的工作能力。五、音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,大一就進(jìn)行職
3、業(yè)規(guī)劃,從一開始就不走彎路。大一階段努力適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí),學(xué)好高數(shù)與英語,為將來打下良好的基礎(chǔ)。參加學(xué)生組織并擔(dān)任班級干部,鍛煉自己的能力。廣交朋友,擴(kuò)大自己的人際圈。與學(xué)長多多交流,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。定時(shí)參加體育活動,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。大二階段在這一年里,既要抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過度的準(zhǔn)備。還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,爭取通過英語六級并取得高分,計(jì)算機(jī)達(dá)到更高的水平達(dá)到六級。同時(shí),考慮未來是否深造或就業(yè),了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作。我會減少學(xué)生工作增加社會工作,嘗試做兼職賺一點(diǎn)錢,參加社會實(shí)踐活動,提高自己的社會經(jīng)驗(yàn)。
4、大三階段學(xué)好專業(yè)課程,堅(jiān)持自己的選擇,繼續(xù)參加社會實(shí)踐活動,找一份社工作,在這階段的暑假,我會去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教,體驗(yàn)一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑,學(xué)會自信。學(xué)習(xí)之余,多多看書,豐富自己的內(nèi)涵。心中已經(jīng)做好在大四是就業(yè)還是考研的準(zhǔn)備。大四階段又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是我人生學(xué)習(xí)階段的句號。通過前三年的學(xué)習(xí),我掌握了許多,但不是的,所以我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。了解與我的專業(yè)相關(guān)的用人單位,爭取找到一個(gè)令自己滿意的工作。六、音樂學(xué)專業(yè)發(fā)展前景從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看,該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò),研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。專業(yè)性強(qiáng),占
5、據(jù)學(xué)科優(yōu)勢音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才,后來有了教育人才,發(fā)展到今天,又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及,以及高科技的飛速發(fā)展,大眾傳媒日益昌盛,各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂表演人才的選拔范圍,因此,其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上,音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng),要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ),又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ),而真正學(xué)懂一門音樂,不是短期內(nèi)可以解決的。因此,這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢,為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域,順應(yīng)時(shí)代潮流現(xiàn)代化的過程是
6、一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史,在這個(gè)進(jìn)程中,世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象,尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù),因此,音樂學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式,從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。七、音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。八、職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語我不是天橋上算命的,嘮不出你愛聽的磕,一大堆沒法回答的問題:你說我能干點(diǎn)啥?你說我該看啥書?我也不是上帝,眼睛為你下著雨,心卻為你撐著傘。幫你打理那些揮不去的
7、記憶,留不住的年華,拎不起的失落,放不下的情感,輸不起的尊嚴(yán)。所以問題只有一個(gè)答案:自己,是一切的根源。附送:第 4 頁 共 11 頁音樂學(xué)科培訓(xùn)心得3篇音樂學(xué)科培訓(xùn)心得3篇音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。下面是為大家?guī)淼囊魳穼W(xué)科培訓(xùn)心得,希望大家喜歡。篇1:音樂學(xué)科培訓(xùn)心得12月11至12月30日,我有幸參加了國培計(jì)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座,與專家及本省的同仁面對面的觀點(diǎn)交流,經(jīng)驗(yàn)分享,使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。一、更新觀念 擺正心態(tài)這次
8、培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了15場專題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的 文化大餐 。尤其是聽了陳秀鴻老師的教師師德新探、張含功老師的音樂教師與教育科研及林家凌老師的音樂教育新體系,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動,從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽他們講座真的是一種精神享受。二、專業(yè)知識,得以提高在轉(zhuǎn)變觀
9、念,豐富理論知識的同時(shí),老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手,主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的我們印象最深的是吳老師的音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究、劉老師的多媒體課件制作、李小瑜老師的圖譜教學(xué)法的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課,把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們,讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程,通過觀看片段教學(xué)的錄像,讓大家對教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。三、同行交流,共同成長印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益
10、極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中,收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,她們多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中,她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。這些鮮活生動的教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀,更是讓我們教師深受啟發(fā),大開了眼界。最后,就是老師們高深獨(dú)到的理論見解,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,深深地吸引了我們學(xué)
11、員。學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中,我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級音樂公開課快樂的小熊貓,這節(jié)課得到了與會專家的高度評價(jià)。通過這些實(shí)際演練,我們不斷的交流,真正做到彼此之間的 教學(xué)相長 。在討論中,學(xué)員們暢所欲言,提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題,這些問題得到了與會老師們的重視,他們的回答給了我們很好的啟示,對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步提高了認(rèn)識,理
12、清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師,我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),把愛與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個(gè)性地成長。使用各種教學(xué)方法,讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生,享受人生的旋律。篇2:音樂學(xué)科培訓(xùn)心得很榮幸能參加我省音樂教師 課標(biāo)基于問題 培訓(xùn)班。為期四天的培訓(xùn),雖然時(shí)間緊,內(nèi)容多,但我珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會,專心聆聽專家們針對課標(biāo)基于問題的解讀、同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了中小學(xué)課本歌曲的伴奏方法、與會期間我還積極參與、點(diǎn)評了幾節(jié)音樂觀摩課。使自己從音樂教學(xué)的理論
13、到實(shí)踐的應(yīng)用,得到進(jìn)一步提升。本次培訓(xùn),省教院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,趙敬春主任親自參加了開班儀式,并做了重要講話,同時(shí)對我們參加培訓(xùn)的教師提出了全新的要求:要求我們所有成員要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會、認(rèn)真學(xué)習(xí),整體素質(zhì)得到提升的同時(shí),回到本崗位還要發(fā)揮種子作用,使本次培訓(xùn)深入推動課程改革的進(jìn)程。本次培訓(xùn)省教院的林百玲主任,針對課標(biāo)的基本問題進(jìn)行了專題講座。她從課標(biāo)的十年課改情況入手、到課標(biāo)修訂的背景、以及課標(biāo)主要修訂內(nèi)容三方面做了具體的闡述。使我們與會老師深刻認(rèn)識到,這次課標(biāo)的修訂不但性質(zhì)有了新的提法,在基本理念上也進(jìn)行了調(diào)整。把原來的10個(gè)基本理念整合為5種。林主任強(qiáng)調(diào)我們在場學(xué)習(xí)的老師要牢記兩個(gè)關(guān)鍵詞 強(qiáng)
14、調(diào),突出 ,這兩個(gè)詞體現(xiàn)了音樂的本體和審美的重要原則。這次學(xué)習(xí),我還聽了兩節(jié)現(xiàn)場課。一節(jié)是哈爾濱星光中學(xué)李墨含老師的驚愕交響取,另一節(jié)是哈爾濱風(fēng)華中學(xué)的戴小茜老師所講的鱒魚五重奏兩節(jié)課都是交響樂但效果完全不同。結(jié)合兩節(jié)現(xiàn)場課和三節(jié)全國名師視頻課,以及風(fēng)華中學(xué)解勇老師的課例與反思講座。通過學(xué)習(xí),我覺得一節(jié)好的音樂課要做以下準(zhǔn)備:1、要了解教材,知道課標(biāo)的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡,實(shí)際認(rèn)知水平編寫教案。2、音樂課教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確。放低教學(xué)目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求。3、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定要尊重教材,也要靈活重組教材與加工。4、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要層層深入,預(yù)想你所使用的教學(xué)方法會產(chǎn)生的效果。
15、5、要關(guān)注學(xué)生情緒的調(diào)動,引導(dǎo)學(xué)生自主6、 預(yù)想課堂突發(fā)事件的應(yīng)對策略。7、課后及時(shí)做自我反思。本次培訓(xùn),我深刻意識到,作為新時(shí)期的音樂教師真的應(yīng)該改變我們的教學(xué)觀念,從規(guī)范自己的每一節(jié)課開始、改變教學(xué)理念、改變教學(xué)方法、真愛每一個(gè)學(xué)生、課余多練功,不斷自我提升,才能真正成為一名學(xué)生所需的合格的音樂教師。篇3:音樂學(xué)科培訓(xùn)心得這一學(xué)年我擔(dān)任的是全校音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間
16、。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)
17、上創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從 要我學(xué)-我想學(xué)-我要學(xué) 這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用 走 來感知;八分音符讓學(xué)生用 跑 來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生
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