人教版一年級(jí)語(yǔ)文上《神奇的塔》教學(xué)教案

1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文上?神奇的塔?教學(xué)教案教學(xué)理念：抓住小學(xué)生語(yǔ)感形成的心理機(jī)智和規(guī)律，以學(xué)生多種形式的讀文為根底，在學(xué)生自讀自悟的根底上品詞、品句，進(jìn)展語(yǔ)言文字的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的讀寫和運(yùn)用語(yǔ)言文字才能，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)目的：知識(shí)與技能1、用自己喜歡的識(shí)字方法學(xué)習(xí)本課生字，能按筆順規(guī)那么正確、工整地書寫10個(gè)生字，并能試著欣賞自己書寫的字。2、可以正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解中央電視塔的外型特征及作用，感受它的神奇之處。4、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文和背誦課文的才能。過(guò)程與方法運(yùn)用多種形式的朗讀加深學(xué)生對(duì)課文的理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理

2、解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解中央電視塔的外型特征及作用，感受它的神奇之處。教學(xué)用具：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)識(shí)塔1、老師板書： 塔 請(qǐng)同學(xué)讀一讀這個(gè)字。2、你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的塔？說(shuō)說(shuō)它的樣子。3、你們知道我國(guó)有幾個(gè)著名的電視塔嗎？老師告訴你們，我國(guó)有 3 個(gè)著名的電視塔：第一個(gè)是上海電視塔，叫東方明珠；第二個(gè)是天津電視塔，簡(jiǎn)稱天塔；第三個(gè)是北京的中央播送電視塔。今天我們一起來(lái)看看這“神奇的塔。老師接著板書：神奇的。齊讀課題?？戳苏n題，你想知道什么？生：這個(gè)神奇的塔是什么塔？為什么說(shuō)它是神奇的塔？

3、咱們帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、初讀感知理解塔1、借助漢語(yǔ)拼音自由輕聲試讀課文，讀準(zhǔn)字音。找一找，這座神奇的塔叫什么名字？2、再讀課文，把讀不準(zhǔn)的字圈出來(lái)多讀幾遍。讀后標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。3、同桌同學(xué)互讀課文，互相糾正讀音，把課文讀流利。4、指名讀課文，學(xué)生邊讀邊考慮：都是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了中央電視塔的神奇之處？三、研讀品味熟悉塔一整體感知塔1、明確中央電視塔的位置。2、自由讀課文的第一自然段，把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)。3、圖文對(duì)照理解“屹立一詞。這塔很高很高，你們能把它讀出來(lái)嗎？自己試試。4、指名讀。5、老師也想讀讀行嗎？老師范讀。你們聽(tīng)出什么了？聽(tīng)出這座塔特別高6、學(xué)生模擬讀。二藍(lán)天眼中的塔1、自由

4、讀課文的第二自然段。2、引導(dǎo)學(xué)生在圖上畫不同的東西：畫太陽(yáng)，畫白云，畫小鳥(niǎo)，還可以畫小樹(shù)、房子等。畫在哪兒，是關(guān)鍵，由此幫助學(xué)生體會(huì)塔高聳入云，站在塔上看，房子、小樹(shù)就像積木塊。3、多種形式練讀，體會(huì)塔的高。三太陽(yáng)眼中的塔1、指名讀課文的第三自然段。2、你們想不想欣賞一下夜晚時(shí)的塔？多媒體出示夜晚時(shí)亮堂的電視塔?？戳诉@個(gè)畫面你有什么感受？學(xué)生自由談感受，3、你們見(jiàn)過(guò)宮燈嗎？多媒體出示宮燈請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)宮燈是什么樣子的。4、為什么要說(shuō)這圓圓的塔樓像宮燈呢？塔樓與宮燈有相似之處5、老師小結(jié)：當(dāng)兩種事物間有相似之處，就可以用比喻的手法，把一種事物比喻成另一種事物。6、請(qǐng)同學(xué)們用“像說(shuō)話，體會(huì)塔的美。7、

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這一段，體會(huì)形象生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。8、同桌讀，指名讀。四孩子眼中的塔1、自由讀課文的第四自然段，想一想：我眼中的塔是什么樣的塔？2、仿照“中央電視塔上有還有說(shuō)話。3、課件出示旋轉(zhuǎn)餐廳、了望塔，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)旋轉(zhuǎn)餐廳和了望塔是什么樣子的。4、老師結(jié)合圖介紹中央電視塔的構(gòu)造。5、小組比賽讀這一段，體會(huì)塔帶給孩子們的快樂(lè)。五大人眼中的塔1、指名讀第五自然段，說(shuō)一說(shuō)：媽媽說(shuō)了些什么呢？2、媽媽說(shuō)這塔很神奇，為什么這么說(shuō)？生：這個(gè)塔能讓我們看到多彩的世界。3、“能讓我們看到多彩的世界是什么意思？你能結(jié)合平時(shí)的生活說(shuō)一說(shuō)嗎？4、老師簡(jiǎn)介中央電視塔的功能。5、同桌比賽練習(xí)讀這一段，體會(huì)中央電視塔的神奇作用。6、展示讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。四、美讀欣賞贊美塔1、以小組為單位分角色朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言美。2、欣賞中央電視塔的圖片，感受塔的外在美。五、誦讀積累留住塔1、師生合作分角色朗讀課文。2、按課文內(nèi)容填空，為積累語(yǔ)言效勞。3、背誦