![《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c6/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c61.gif)
![《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c6/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c62.gif)
![《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c6/b539effa-a678-4058-af53-1efb7eee47c63.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課題識(shí)字6總課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)總目標(biāo)【三維目標(biāo)】1、 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和1種筆畫,認(rèn)識(shí)6個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語。2、 能正確、流利、有感情地朗讀韻文。3、 了解城市現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)聯(lián)系生活,觀察圖片,了解城市現(xiàn)代化的建筑與設(shè)施,體會(huì)祖國(guó)建設(shè)的成就。板書設(shè)計(jì)【總課時(shí)板書或分課時(shí)板書】課前準(zhǔn)備(老師)PPT,生字卡片,課前預(yù)習(xí)(學(xué)生)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)我的二次備課 第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入。隨著社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展,不論是農(nóng)村還是城市,面貌都煥然一新??矗@是現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌。(出示高樓圖。)一座座大樓拔地而起,像巨人聳立。(出示立交橋圖。)一座
2、座立交橋凌空架起,寬闊的公路上車輛川流不息。(出示噴泉、雕塑圖。)城市中的許多廣場(chǎng)上有各種各樣的雕塑,周圍舞動(dòng)著許多噴泉,形態(tài)萬千。(出示花壇、草坪圖。)城市里還有許多公園,公園中綠草如茵,鮮花盛開,令人流連忘返。今天,我們就去領(lǐng)略現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌。二、指導(dǎo)看圖,出示詞語。1(出示一幅現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌圖。)你在圖上看到了什么?(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示詞卡。)2(把詞卡按順序排列整齊。)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“識(shí)字6”。三、初步感知。1自由朗讀,要求讀通讀準(zhǔn)。2指名朗讀,相機(jī)正音。(“廈”為翹舌音,“塑”為平舌音,“廳”是后鼻音。)四、教學(xué)韻文。1指名讀第一行。(1)誰見過噴泉?在哪兒見過?噴泉
3、的什么地方吸引你?(出示幾幅形態(tài)不同的噴泉圖。)(2)用石頭、金屬雕刻出來的各種造型物稱為雕塑。(出示幾幅雕塑圖,簡(jiǎn)單介紹其形狀和意義。如果所在城市有雕塑,可請(qǐng)學(xué)生自由說說雕塑的形狀和意義。)(3)在這個(gè)廣場(chǎng)的右上邊,有一座音樂廳。顧名思義,在音樂廳里會(huì)舉辦些什么活動(dòng)?(演唱會(huì)、音樂會(huì)、舞會(huì)等與音樂有關(guān)的文藝節(jié)目。)這里是人們欣賞音樂、享受音樂的好地方。(4)有感情地朗讀第一行。2指名讀第二行。(1)在一座現(xiàn)代化城市中,綠化是非常重要的???,這幅圖中,你在哪兒見到了片片綠色?花壇、草坪、林陰道又給你什么感覺?(2)誰能讀好這三個(gè)給人帶來舒適與美麗的詞語?3齊讀第一、二行。五、教學(xué)生字,指導(dǎo)書寫
4、。1泉:上下兩部分要寫得扁一點(diǎn),“白”要寫得上寬下窄。2廳:“廠”要寫得橫短撇長(zhǎng)。3樂:第一筆平撇起筆稍高,第二筆的折寫在橫中線上,第三筆在豎中線上。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)活動(dòng)。有感情地誦讀前兩行。二、繼續(xù)教學(xué)韻文。1我們的家鄉(xiāng)正起著日新月異的變化,一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉(xiāng)有哪幾座令我們贊嘆的大廈?(學(xué)生自由回答。)(出示卡片:大廈。)讀好這個(gè)詞。2在高層的大廈中,上下樓梯靠雙腳爬該多累呀,有電梯就好了。你在哪兒見過電梯?(出示電梯圖。)3汽車已成為我們出門的重要交通工具,汽車多了,就要有停車場(chǎng),這樣才方便,有字母P標(biāo)記的地方就是停車場(chǎng),找一找書上那幅圖上的停車場(chǎng)。讀準(zhǔn)“停車場(chǎng)”,注意“?!笔呛蟊且?。4數(shù)一數(shù)停車場(chǎng)上停了幾輛轎車?立交橋上正行駛著幾輛轎車?你知道立交橋有什么用嗎?(使交通更加暢通。)5在停車場(chǎng)旁,有一個(gè)地鐵的出口處。顧名思義,地鐵就是指建造在地下的鐵路,鐵路上行駛的是列車。(有條件可出示地鐵圖,也可請(qǐng)乘過地鐵的學(xué)生說一說乘地鐵的經(jīng)歷和地鐵建造在地下有什么好處?)6讀好第四行的詞語。7有感情地朗讀第三、四行。三、教學(xué)生字,指導(dǎo)書寫。1林:左邊的“木”作偏旁時(shí),要把捺寫成點(diǎn)。2陰:左邊的“墨”要寫得窄?!扒伞钡牡谝还P為“j”(橫撇彎鉤)?!霸隆钡呢Q撇在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 說唱社團(tuán)申請(qǐng)書
- 獎(jiǎng)勵(lì)單申請(qǐng)書
- 2025年度房產(chǎn)居間買賣合同范本與居間協(xié)議樣本
- 農(nóng)轉(zhuǎn)非的申請(qǐng)書
- 民營(yíng)醫(yī)院申請(qǐng)書
- 樓頂廣告字高空作業(yè)培訓(xùn)與施工管理合同(二零二五年度)3篇
- 電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與教育體系建設(shè)
- 2025年度合作伙伴廉潔簡(jiǎn)單協(xié)議爭(zhēng)議解決條款
- 電競(jìng)酒店在全球化競(jìng)爭(zhēng)中的品牌戰(zhàn)略選擇
- 電商營(yíng)銷策略與平臺(tái)盈利的深度解析
- 《教育心理學(xué)(第3版)》全套教學(xué)課件
- 2024-2030年中國(guó)螺旋藻行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)與投資研究報(bào)告
- 《建筑施工圖設(shè)計(jì)》課件-建筑施工圖平面圖
- 貴州省銅仁市2024年中考英語模擬試卷(含答案)
- DB43-T 2939-2024 醬腌菜咸胚中亞硝酸鹽的測(cè)定頂空-氣相色譜法
- 藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)工作制度及流程
- 護(hù)士延續(xù)注冊(cè)體檢表
- MOOC 中外鐵路文化之旅-華東交通大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 《電力系統(tǒng)自動(dòng)化運(yùn)維綜合實(shí)》課件-通信設(shè)備接地線接頭制作
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《風(fēng)險(xiǎn)管理指南》(ISO31000)的中文版
- 2023年4月自考00808商法試題及答案含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論