第一部分聲現(xiàn)象

1、第一部分第一部分聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象下吉二中下吉二中風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。家事，國事，天下事，事事關(guān)心。 一位古代的詩人能關(guān)心國家大事，和注意自然的現(xiàn)象。我們大家同樣也要關(guān)心國家大事，同時更應該學好科學文化知識，這樣才能更好的建設(shè)我們的國家。 提到聲音，同學們已經(jīng)十分熟悉了，我們生活在一個充滿聲音的世界，如果沒有了聲音，不知道世界將變成什么樣子。因為我們能通過水壺內(nèi)的水聲，判斷誰是否沸騰了；醫(yī)生通過心音的變化，判斷心臟病患者的病情；工人通過機器發(fā)出的聲音，判斷及其工作是否正常；你可以通過聽聲音，判斷來的是誰。正因為到處充滿了聲音，所以

2、聲音是平凡的，同時又因為聲音能為我們提供許多信息并改變著我們的生活，所以聲音又是奇特的。 要學好聲現(xiàn)象這一章，我們必須知道這章的考點和要求。 1、通過實驗探究，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2、了解樂音的特性。 3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用。 4、知道防止噪聲的途徑。聲音的產(chǎn)生：聲音的傳播：樂音的特性：防治噪聲的途徑：現(xiàn)代技術(shù)與聲有關(guān)的應用聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲源聲源固體：振動的音叉固體：振動的音叉液體：咆哮的黃河水液體：咆哮的黃河水氣體：風聲氣體：風聲 例題例題 “風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，風聲，雨聲，讀書聲

3、，聲聲入耳；家事，國事，天下事， 事事關(guān)心。事事關(guān)心?！闭f出其中的三種聲源？說出其中的三種聲源？ 聲音的傳播聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)。介質(zhì)介質(zhì)固體：木、石、墻等等固體：木、石、墻等等液體：水、酒精、煤油等液體：水、酒精、煤油等氣體：各種氣氣體：各種氣 體體不同介質(zhì)的傳播快慢不同，固體最快，不同介質(zhì)的傳播快慢不同，固體最快， 液體次之，氣體最慢。液體次之，氣體最慢。例題例題 一位同學在一根較長的充滿水的鋼管一段，輕輕敲打一位同學在一根較長的充滿水的鋼管一段，輕輕敲打 了一下，在另一端的同學聽到幾次響聲？了一下，在另一端的同學聽到幾次響聲？聲音的本質(zhì)聲音的本質(zhì)聲音是一種波

4、聲音是一種波 ，叫聲波，叫聲波聲音具有能量，叫聲能聲音具有能量，叫聲能聲音的特征聲音的特征響度響度：聲音的強弱：聲音的強弱音調(diào)音調(diào)：聲音的高低：聲音的高低音色音色：聲音的品質(zhì)：聲音的品質(zhì)（振幅）（振幅）-（頻率）（頻率）-（波形）（波形）-波可以傳波可以傳遞信息，遞信息，也可以傳也可以傳遞能量。遞能量。波波的的特特征征波源波源振幅振幅周期周期頻率頻率波形波形波速波速噪聲的控制噪聲的控制控制噪聲聲源（改變、減少、停止聲源振動）控制噪聲聲源（改變、減少、停止聲源振動）阻斷噪聲傳播（隔聲、吸聲、消聲）阻斷噪聲傳播（隔聲、吸聲、消聲）在人耳處減弱噪聲（戴護耳器，如耳塞、耳罩、頭盔）在人耳處減弱噪聲（戴

5、護耳器，如耳塞、耳罩、頭盔）波長波長醫(yī)院里的標語有醫(yī)院里的標語有“請保持安靜請保持安靜”摩托車和汽車的消聲器，道路上的隔音壁，摩托車和汽車的消聲器，道路上的隔音壁，聲速聲速(340m/s)-聲聲的的應應用用 超聲波超聲波 ( f 20000Hz)可聽聲可聽聲 (20Hz f 20000Hz )次聲波次聲波 ( f 20Hz )應應 用用方向性好方向性好：用于測距、測速，：用于測距、測速， （聲吶、速度測定器）（聲吶、速度測定器）穿透能力強穿透能力強：成像（：成像（B超）超）易于獲得較集中的聲能易于獲得較集中的聲能：用于清：用于清 洗、焊接、碎石，（清洗器、洗、焊接、碎石，（清洗器、 焊接器）焊

6、接器）利用次聲波可以監(jiān)測地震、臺風、核爆炸。利用次聲波可以監(jiān)測地震、臺風、核爆炸。1、大禮堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了（、大禮堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了（）A . 裝飾裝飾B . 減少聲音的反射減少聲音的反射C . 增大聲音的響度增大聲音的響度D . 增強聲音的反射增強聲音的反射2、下列說法正確的是（、下列說法正確的是（）A . 聲音在真空中的傳播速度最大聲音在真空中的傳播速度最大B . 上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產(chǎn)生回聲上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產(chǎn)生回聲C . 聲音的傳播速度是聲音的傳播速度是340m/

7、s D . 登上月球的宇航員即使離的很近，也必須用無線電交談登上月球的宇航員即使離的很近，也必須用無線電交談3、醫(yī)用、醫(yī)用“B超機超機”是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，音，這是因為（這是因為（）A . 聲音的響度太小聲音的響度太小B . 聲音的鄉(xiāng)杜太大聲音的鄉(xiāng)杜太大C . 聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率D . 聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率4、以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（、以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（）A . 放在玻璃罩

8、內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽掉一些后，放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽掉一些后，鈴聲明顯減弱鈴聲明顯減弱B . 把正在發(fā)聲的收音機蜜蜂在塑料袋里，然后放入水中，把正在發(fā)聲的收音機蜜蜂在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音C . 拉小提琴時，欽羨的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同。拉小提琴時，欽羨的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同。D . 波動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開波動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開5、為了使道路交通更加暢通，近年來西安市許多主干道架設(shè)了高架道路，部分道、為了使道路交通更

9、加暢通，近年來西安市許多主干道架設(shè)了高架道路，部分道路的路面鋪設(shè)了彩色路的路面鋪設(shè)了彩色“海綿海綿”瀝青，有些路段兩側(cè)還設(shè)有高瀝青，有些路段兩側(cè)還設(shè)有高3米左右的透明板墻，米左右的透明板墻，鋪設(shè)鋪設(shè)“海綿海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（）A . 保護車輛行駛安全保護車輛行駛安全B . 減少車輛噪聲污染減少車輛噪聲污染C . 增加高架道路美觀增加高架道路美觀D . 阻止車輛廢氣外泄阻止車輛廢氣外泄6、有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既、有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。下列說法中正確的事（干凈又舒服。下列說法中正確的事（）A . 人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B . 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C . 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D . 超聲波能傳遞能量超聲波能傳遞能量7、聲吶技術(shù)被廣泛的應用在軍事上，潛艇上就安裝了聲納系