小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣情況問卷調(diào)查報告

1、小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣情況問卷調(diào)查報告為明確課題研究的方向，本著以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)效率的目的，我們設(shè)計了這份學(xué)生調(diào)查問卷，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需求、現(xiàn)狀，確保課題組工作的全面開展、深入，從而取得豐碩的實驗成果。受調(diào)查的學(xué)生包括三、四、五、共138人。有效問卷138份，現(xiàn)將情況分析如下：1、 你對英語是否感興趣？選擇非常喜歡的有47人，占總?cè)藬?shù)的34%；喜歡的51人，占總?cè)藬?shù)的36%；一般的34人，占總?cè)藬?shù)的25%；不喜歡的6人，占總?cè)藬?shù)的4%。以上數(shù)據(jù)說明學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)興趣還比較濃厚。興趣是最好的老師，我們有必要通過多種途徑來保持學(xué)生的興趣，使他們愉快地學(xué)習(xí)英語。2、你們一周

2、上幾節(jié)英語課?學(xué)生全部選擇四節(jié)，這說明學(xué)校每周都能保證四節(jié)英語課程，教師也能按時按量完成教學(xué)任務(wù)，夯實學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。3、你們的英語課堂包括那些內(nèi)容?學(xué)生全部選擇背單詞、讀書、做游戲、聽錄音四項，這說明教師能在課堂上采用多種教學(xué)方式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4、你們的英語老師上課使用什么語言？選擇英語教學(xué)的有13人，占總?cè)藬?shù)的9%；用漢語教學(xué)的有2人，占總?cè)藬?shù)的1%；用英漢結(jié)合教學(xué)的有123人，占總?cè)藬?shù)的89%。說明教師在課堂上都盡可能地用英語組織教學(xué)，但還摻雜了一些漢語，我們提倡在英語課堂上用純正的英語，伴以生動形象的肢體語言組織教學(xué)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和聽力能力。5、每課

3、學(xué)完以后，你會回家聽錄音磁帶嗎？選擇會的有72人，占總?cè)藬?shù)的52%；選擇有時的有62人，占總?cè)藬?shù)的44%；選擇不會的有4人，占總?cè)藬?shù)的2%。說明絕大部分學(xué)生在課后能自覺地進行聽力練習(xí)，但是有部分學(xué)生不能堅持每天聽錄音，教師要加以強調(diào)，幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，利用課余時間學(xué)習(xí)英語。6、你在學(xué)校經(jīng)常和老師進行簡單的英語會話嗎，比如打招呼之類的？選擇會的有60人，占總?cè)藬?shù)的43%；選擇有時的有75人，占總?cè)藬?shù)的54%；選擇不會的有3人，占總?cè)藬?shù)的2%。這說明學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個較好的英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能試著將所學(xué)英語知識應(yīng)用于日常交際中，做到學(xué)以致用。教師還要加以鼓勵，讓每一個學(xué)生都敢于開口說，放手運用。

4、7、你覺得老師怎樣上課你更喜歡？選擇讓老師讀學(xué)生模仿的有36人，占總?cè)藬?shù)的26%；選擇通過看圖片學(xué)英語的有36人，占總?cè)藬?shù)的26%；選擇設(shè)置一個情境的有53人，占總?cè)藬?shù)的38%；選擇背誦，聽寫等方式的有13人，占總?cè)藬?shù)的9%。這說明大部分學(xué)生都希望教師上課時，能夠通過形象直觀的教具和創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境來進行英語教學(xué)，所以，教師在今后的教學(xué)中，務(wù)必多采用學(xué)生喜歡的方式組織教學(xué)，才會獲得更好的教學(xué)效果。8、你希望老師用哪種語言？選擇英語的有21人，占總?cè)藬?shù)的15%；選擇漢語的有9人，占總?cè)藬?shù)的7%；選擇英語結(jié)合的有108人，占總?cè)藬?shù)的78%。這說明學(xué)生仍擺脫不了對母語的依賴，大部分學(xué)生希望教師用英漢結(jié)合的方式組織教學(xué)。作為英語教師應(yīng)盡可能的有英語組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，讓學(xué)生習(xí)慣用英語進行交流。綜上調(diào)查分析，我們看到，學(xué)校能夠為我們提供一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并保證足夠的英語學(xué)習(xí)課時；教師又能盡職盡責(zé)地采用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，從而學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃厚，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并