人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷第一部分 根底積累與運(yùn)用40分一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分k lon quàn ào ji fin bi cnyù hé wèi yuó zhn què shú x二、我會(huì)比一比，再組詞。8分悔 晌 悅 硬 誨 響 說(shuō) 便 箭 幅 盤(pán) 借 剪 福 盆 獵 三、我會(huì)給多音字組詞。4分四、我會(huì)選擇適宜的詞語(yǔ)填空。6分審視 注視1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地 著水面。2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新 自己的言行。嚴(yán)

2、厲 嚴(yán)格3.小紅處處 要求自己，是我們學(xué)習(xí)的典范。4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師 的批評(píng)。教育 教導(dǎo)5.老師天天 我們要好好學(xué)習(xí)。6.我雖然分開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的 ，使我永遠(yuǎn)不忘。五、我會(huì)填。6分1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ;常常做， 。六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。4分例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1.這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎?2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不獲得好的成績(jī)嗎?七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“√。4分1.?亡羊補(bǔ)牢?這那么寓言告訴我們：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。 一個(gè)人做錯(cuò)了

3、事，只要肯承受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。 一個(gè)人假如不肯承受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。 2.?南轅北轍?這那么寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。 只要有決心，再難的事也能做得到。 比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用30分一我會(huì)閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。16分老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。這位老師的話同我父親講的是那么

4、相似。他們的教導(dǎo)使我一生受用。1.我會(huì)在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。3分陌生 疑心 哭 2.我會(huì)選詞填空。6分雖然但是 因此 假如就1 觀察的角度不同，楊桃的樣子 不同。2今天下雨， 展期推后。3楊桃 被畫(huà)成了五角星， 好笑嗎?3.老師說(shuō)的這段話中哪句最重要?找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。4分4.“他們的教導(dǎo)使我一生受用。你從中受到什么啟示?3分二我會(huì)閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。14分兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。1.這篇短文共有 個(gè)自然段。2分2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。3分笑瞇瞇3.按短文內(nèi)容填空。4分兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人 。4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分5.這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ 在文中畫(huà)出來(lái)。2分第三部分：習(xí)作30分題目：我是一個(gè) 的孩子小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、英勇