教學(xué)制作與演示技巧（課堂PPT）

1、 通過通過8 8個操作演示進(jìn)行講解個操作演示進(jìn)行講解 從模版開始設(shè)計從模版開始設(shè)計 文字、圖表與布局文字、圖表與布局 動畫方案動畫方案 超級鏈接及交互超級鏈接及交互 多媒體的插入多媒體的插入 課件的發(fā)布課件的發(fā)布1 1、使用、使用PowerPointPowerPoint內(nèi)置的模版內(nèi)置的模版2 2、編輯配色方案、編輯配色方案3 3、設(shè)計個性化的幻燈片母板設(shè)計個性化的幻燈片母板操作演示1先設(shè)計模板先設(shè)計模板再編寫內(nèi)容再編寫內(nèi)容由由word導(dǎo)入導(dǎo)入在在PPT里里直接編寫直接編寫編寫內(nèi)容編寫內(nèi)容由由word導(dǎo)入導(dǎo)入在在PPT里里直接編寫直接編寫再設(shè)計模板再設(shè)計模板途徑一途徑一途徑二途徑二 操作演示2糟

2、糕的文字設(shè)計之一糟糕的文字設(shè)計之二糟糕的文字設(shè)計之三課件版面中文字的行課件版面中文字的行數(shù)不宜超過七行數(shù)不宜超過七行忽視文字的易見度忽視文字的易見度三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)目標(biāo)：知識教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解收、付、轉(zhuǎn)幾種憑證的基本概念，掌握記賬憑證的填制方法。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解收、付、轉(zhuǎn)幾種憑證的基本概念，掌握記賬憑證的填制方法。能力培養(yǎng)目標(biāo)能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能正確地填制記賬憑證。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過教學(xué)，使學(xué)生能正確地填制記賬憑證。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。思想教育目標(biāo)：思想教育目標(biāo)： 通過填制憑證，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、一絲

3、不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工通過填制憑證，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作作風(fēng)，樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。作作風(fēng)，樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。 教學(xué)目標(biāo)之所以這樣定，一方面這是新課標(biāo)所要求的，體教學(xué)目標(biāo)之所以這樣定，一方面這是新課標(biāo)所要求的，體現(xiàn)出三維課程目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，另一方面也是根據(jù)財會專業(yè)學(xué)生現(xiàn)出三維課程目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，另一方面也是根據(jù)財會專業(yè)學(xué)生的實際情況考慮的，為他們以后的升學(xué)、就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。的實際情況考慮的，為他們以后的升學(xué)、就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 版面色彩過多，版面色彩過多，缺乏主色調(diào)缺乏主色調(diào)1、文字和背景的顏色不宜用強(qiáng)對比色，如互補(bǔ)色，

4、因為文字本身是數(shù)量較多，密密麻麻的，如果使用強(qiáng)對比色會在人眼中產(chǎn)生殘影，影響文字的閱讀。文字和背景的顏色不宜用強(qiáng)對比色，如互補(bǔ)色，因為文字本身是數(shù)量較多，密密麻麻的，如果使用強(qiáng)對比色會在人眼中產(chǎn)生殘影，影響文字的閱讀。在分析文字的易見度時，還要中分考慮到色彩的前進(jìn)性和后進(jìn)性。當(dāng)觀察紅，橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、灰、白多色彩條時，首先跳入眼簾的是紅紅、黃黃、橙橙、白、白4鐘顏色，因為這四種顏色明度高，純度也高，給人一種前進(jìn)的感覺，這就是顏色的前進(jìn)性和后進(jìn)性。前進(jìn)色不宜做背景色。這里是標(biāo)題內(nèi)容這里是正文第一點：1、XXXXXX2、XXXXXXXXXX，需要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。A、XXXXXXXXXXXX

5、這里是標(biāo)題內(nèi)容這里是正文第一點：1、XXXXXX2、XXXXXXXXXX，需要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。A、XXXXXXXXXXXX前景與背景應(yīng)用相似色前景與背景應(yīng)用相似色前景與背景應(yīng)用對比色，但前景與背景應(yīng)用對比色，但是也不宜用強(qiáng)對比色，如是也不宜用強(qiáng)對比色，如紅和綠，黃和紫等紅和綠，黃和紫等1提按提按 由于毛筆的材質(zhì)特點，對于初學(xué)者來講首先要掌握的就是能夠自如地進(jìn)行提按。2滑澀滑澀 在理解提按之妙用的基礎(chǔ)上，我們還要進(jìn)一步把握好用筆的滑澀。1提按提按 由于毛筆的材質(zhì)特點，對于初學(xué)者來講首先要掌握的就是能夠自如地進(jìn)行提按。2滑澀滑澀 在理解提按之妙用的基礎(chǔ)上，我們還要進(jìn)一步把握好用筆的滑澀。同一版面中

6、，文字的顏色同一版面中，文字的顏色不宜超過三種，分別用在不宜超過三種，分別用在主題、正文、強(qiáng)調(diào)，其中主題、正文、強(qiáng)調(diào)，其中強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)建議用紅色建議用紅色正文若采用敘述文體正文若采用敘述文體則字?jǐn)?shù)增加、字號減則字?jǐn)?shù)增加、字號減小。很容易使觀眾產(chǎn)小。很容易使觀眾產(chǎn)生厭惡感生厭惡感。采用采用4 4* *4 4或或6 6* *6 6法，將法，將正文分成正文分成4 4個段落，個段落，每個段落每個段落4 4個左右的個左右的詞。正文簡潔明了，詞。正文簡潔明了，有效傳達(dá)信息有效傳達(dá)信息不平衡的布局平衡的布局18 現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義( (繪畫繪畫) )19071907年，第一幅真年，第一幅真正現(xiàn)代主義的畫作，正現(xiàn)代

7、主義的畫作，畢卡索的阿維儂畢卡索的阿維儂的姑娘出現(xiàn)了。的姑娘出現(xiàn)了。這些瘦削的變形人這些瘦削的變形人體和瞪眼的非洲假體和瞪眼的非洲假面描繪著娼妓，宣面描繪著娼妓，宣告了一種新的、反告了一種新的、反再現(xiàn)的形相模式。再現(xiàn)的形相模式。阿維儂的姑娘 畢卡索作1907年19 我們最熟識的現(xiàn)我們最熟識的現(xiàn)代建築即出自這些代建築即出自這些潮流，並被適切地潮流，並被適切地命名為命名為國際風(fēng)格國際風(fēng)格。最知名的實踐者為最知名的實踐者為米茲范德羅米茲范德羅厄、瓦爾特格羅厄、瓦爾特格羅皮烏斯和勒科比皮烏斯和勒科比西埃西埃( (建築物建築物被設(shè)計成用來住進(jìn)被設(shè)計成用來住進(jìn)去的機(jī)械去的機(jī)械) )。 現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義(

8、(建築建築) )LOGO20教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) ENTERTAINMENT DESIGN 通過娛樂活動設(shè)計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握娛樂活動設(shè)計的設(shè)計基本原理，在視覺傳達(dá)方面能具有連貫性和一致性，從而明確設(shè)計目的，把握設(shè)計內(nèi)涵；要求學(xué)生通過本次課程的學(xué)習(xí)能具有對整個項目的整體策劃能力和統(tǒng)籌能力。 21一、水庫的調(diào)節(jié)作用一、水庫的調(diào)節(jié)作用天然來水天然來水生產(chǎn)、生產(chǎn)、生活用水生活用水矛矛 盾盾調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)作用：調(diào)蓄水量作用：調(diào)蓄水量 抬高水位抬高水位 改變天然徑流過程改變天然徑流過程2層概念圖示：3層概念圖示：其他層級關(guān)系概念圖示：行間文字采用不同的顏色 行間底色采用不同的顏色 操作演示3在word 2007

9、里快捷制作 動畫效果不能用得太多，而應(yīng)該讓它起到動畫效果不能用得太多，而應(yīng)該讓它起到畫龍點睛畫龍點睛的作用；的作用； 太多的閃爍和運(yùn)動畫面會讓觀眾注意力分散甚至感太多的閃爍和運(yùn)動畫面會讓觀眾注意力分散甚至感到煩躁。到煩躁。 不恰當(dāng)?shù)脛赢嫅?yīng)用動畫.ppt動畫方案的設(shè)計動畫方案的設(shè)計幻燈片切幻燈片切換動畫換動畫頁內(nèi)對象自頁內(nèi)對象自定義動畫定義動畫切換切換方式統(tǒng)一方式統(tǒng)一切換效果切換效果不宜花哨不宜花哨切換聲音切換聲音不要刺耳不要刺耳操作演示操作演示4操作演示操作演示51 1、添加背景音樂；、添加背景音樂；2 2、錄制課件配音；、錄制課件配音；1 1、插入電影文件、插入電影文件 2 2、添加、添加Windows Media PlayerWindows Media Player視頻；視頻；1 1、添加、添加FlashFlash動畫；動畫；操作演示操作演示7操作演示操作演示6 直接復(fù)制課件直接復(fù)制課件 將課件打包成將課件打包成CDCD 直