44探索三角形相似的條件（二）_第1頁(yè)
44探索三角形相似的條件（二）_第2頁(yè)
44探索三角形相似的條件（二）_第3頁(yè)
44探索三角形相似的條件（二）_第4頁(yè)
44探索三角形相似的條件（二）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四章 圖形的相似第4節(jié) 探索三角形相似的條件（二）合作探究，交流展示1.畫(huà)ABC與ABC，使A=A， 都等于給定的值k。設(shè)法比較B與B的大小（或C與C）。ABC和ABC相似嗎？2.改變k值的大小，再試一試。CAACBAAB兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似 合作探究，交流展示3.如果ABC與ABC兩邊成比例，且其中一邊所對(duì)的角相等，那么這兩個(gè)三角形一定相似嗎？由此你能得到什么結(jié)論？50 ) )4 4ABC3.23.2250 ) )EDF1.6兩邊對(duì)應(yīng)成比例且其中一邊所對(duì)的角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定相似。嘗試應(yīng)用 如圖，AD=2，DB=2，AE=3，EC=3，DE=4， （1）求BC的長(zhǎng)； （2）DE平行BC嗎？CBEDA設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，嘗試探究例2：如圖，D、E分別是ABC的邊AC、AB上的點(diǎn)。AE=1.5，AC=2，BC=3，且 ，求DE的長(zhǎng)。43ABADAEDCB設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，嘗試探究學(xué)以致用如圖，A，B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi)，為測(cè)量A，B兩點(diǎn)間的距離，在池塘邊任選一點(diǎn)C，連接AC，BC，并延長(zhǎng)AC到D，使CD= AC，延長(zhǎng)BC到E，使CE= BC，連接DE，如果測(cè)量DE=20m，那么AB的長(zhǎng)是多少？2121學(xué)以致用收獲感悟1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.你還有哪些困惑？作業(yè)1.（必做題）課本習(xí)題1、2、32.（選做題）（1）課本習(xí)題4（2）如圖，正方形ABCD中，E

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論