【必備】班主任與教學工作方案模板合集5篇

1、【必備】班主任與教學工作方案模板合集5篇班主任與教學工作方案 篇1 一，指導思想 依據(jù)學校本學期的德育方案，結(jié)合上學期班級管理以及同學身上存在的問題，制訂本學期班主任工作方案。 二，工作目標 1，以同學行為習慣培育為核心內(nèi)容，連續(xù)進行養(yǎng)成性訓練，同學自主管理課題的探究，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。 2，加強同學良好的思想道德培育，籌劃感動人物宣揚欄的建設(shè)。 3，初步形成班級管理特色，匯編奧林學校班級特色活動集錦。 4，創(chuàng)建兩個班主任培訓基地班主任論壇和班主任工作坊。 三，詳細工作 1，連續(xù)做好班主任培訓工作，將原有的月例會中的講座培訓形式提升為溝通學習形式的班主任論壇，使每一位班主任都能夠挖掘自

2、身潛力，創(chuàng)建本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的熟悉。 2，連續(xù)加強班主任的基本業(yè)務(wù)力量和實踐力量的規(guī)范，作為班主任，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪，班會，晨會，課前兩分鐘及班級簿，素養(yǎng)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動，特別同學心理輔導，家校溝通等力量。 3，在制度上，管理上進一步規(guī)范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識，業(yè)務(wù)力量，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎(chǔ)上，各班級要形成特色管理，學期末學校將匯編奧林學校班級特色活動集錦，并在此基礎(chǔ)上評比出優(yōu)秀班集體和特色班集體。 何謂班級特色，就是班級開展德育活動，班集體建設(shè)，很難做到四平八穩(wěn)，而是

3、需要立足一個點，選擇一個活動載體，蘊涵和輻射著相關(guān)的訓練內(nèi)容，以達到德育的實效性。比如，在進行同學的養(yǎng)成性訓練的過程中，有的班級就是通過討論家教沙龍來促進家長的協(xié)作，還有的班級就是通過班級的讀書，演講活動促進同學的品行形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)同學學習的正字評比評價機制等等。 何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了肯定的失效性，并且取得了肯定的成果和知名度，并且在此項活動上，班級已成為了學校的一面旗幟。 4，為了進一步打造一支業(yè)務(wù)理論新，力量強的優(yōu)秀班主任隊伍，學校將創(chuàng)建一個供應(yīng)有志于班主任工作深化討論的班主任工作坊。 活動目的：深化班主任專業(yè)理論的實踐探究和討論，打造出校級以上

4、的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人。 活動形式：理論溝通，案例分析和活動設(shè)計等。 參與對象： （1）在班主任工作上已取得了突出成果的班主任； （2）有志于班主任工作深化討論的班主任。 5，本學期里，學校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展感動奧林人物評比活動，即對發(fā)生在奧林校內(nèi)內(nèi)外的好人好事，弘揚美德或是感動公眾的事跡加以宣揚，發(fā)揚完大，來促進和激勵同學主動發(fā)覺身邊的真，善，美，讓同學學會體驗，學會實踐。 每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣揚欄，班級要在同學中每周進行推舉，班內(nèi)進行理由陳述，推舉到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣揚，學期末，全校將在本學期所宣揚的全部人物中評出年度感動人物。 6，學校對我校的

5、養(yǎng)成性目標序列在不同班級進行了分解，各個班級要結(jié)合學校工作重點，確定班級的同學常規(guī)評價制度和激勵制度，以提高同學的自我管理力量。學校連續(xù)實行示范班日量化評比制，并于學期末評出學校的行為示范班。 7，加大后進生轉(zhuǎn)化工作。學期初，班主任要針對班級的后進生制定轉(zhuǎn)化措施，并在學期中實施跟蹤觀看，期末進行階段總結(jié)分析。 8，課堂教學永久是德育的主渠道。本學期里，學校仍將以作業(yè)和聽課的兩種習慣作為課堂教學的重點習慣來培育，另外，衛(wèi)生與禮儀習慣也將作為同學的常規(guī)習慣來考核。 班主任與教學工作方案 篇2 一、 教學工作方案 1、 指導思想 英語學習既是通過同學英語學習和實踐活動，逐步把握英語的基本學問及聽、說

6、、讀、寫四項基本技能，提高語言的應(yīng)當力量，又是開拓同學視野，開發(fā)思維力量。因此，在本學期的教學過程中，堅持以同學為學習的主體，老師起引導者的作用，發(fā)揮同學學習的主觀能動性。在新課改的背景下，努力地為高一階段的英語課程成為具有體現(xiàn)基礎(chǔ)性學習、擴展性學習、提高性學習、個性化學習特點的學習過程，為每個同學的充分進展和表現(xiàn)供應(yīng)充分的機會和條件。 2 學情 高一新生初步接觸高中新課改環(huán)境下的英語教材，對教材略感不適應(yīng)。在聽、說、讀、寫各方面，同學個體間的水平差異較大，同學總體的基礎(chǔ)都相對薄弱，更存在著相當一部分的學困生。同學的初高中英語學習過程出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象。同學普遍缺乏學習目標，缺乏學習主動性、主動

7、性及自覺性，部分同學對英語的學習感到不自信，并且長期以來產(chǎn)生了厭學心理，對英語不感愛好。 3 教材與教輔 本學期的任務(wù)是完成必修模塊1、2的教學任務(wù)。依據(jù)兩個班同學的實際狀況，對教材內(nèi)容進行整合，適當調(diào)整。主抓同學的詞匯，輔抓同學的語法，書寫規(guī)范等。 教輔材料，本學期用法英語周報，利用周報配套的聽力訓練與測驗，堅持每周上一節(jié)聽力課，對同學的聽力技巧進行指導。 4 教學目標 通過兩個模塊的學習，使同學對這套教材有一個整體上的熟悉，讓同學把握有關(guān)的英語語言學問，拓實基礎(chǔ)學問；通過對同學進行聽、說、讀、寫等各項技能的訓練，進一步提高同學語言學習的力量。充分調(diào)動同學的學習主動性，培育同學自主學習、合作

8、學習的力量。關(guān)心同學了解世界、中西方文化差異，拓展其視野。 5 教學措施 仔細研讀和貫徹新課標的精神和理念，努力制造以同學主動學習為主，老師教學為輔的新型課堂。 （）每一單元選取精彩段落背誦，定時抽查，同時做好單詞、短語檢測。 仔細貫徹晨讀，加強監(jiān)督，保證晨讀的質(zhì)量。 仔細做好對前一堂的復習，引導和關(guān)心同學對新舊學問的結(jié)合與整合。 因材施教，加強對優(yōu)生學習及解題方法的指導，使其提高學習效率；引導其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處 作業(yè)分層次布置，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處準時指導，準時調(diào)整； 實施過程性評價，激發(fā)后進生學習的主動性并對其后進生進行課后輔導，多鼓舞，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會

9、學習的歡樂，樹立學習的自信。 常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。 主動聽課，評課，做好聽課記錄，相互溝通和學習，虛心和同事和前輩們學習。 二、班級管理 高一年的新生在進入新的環(huán)境中學習，有許多的不適應(yīng)。因此，在本學期將漸漸地向新生介紹學校的校情，高中學習的學情，使他們能夠盡快地融入到新的環(huán)境當中。 1 狠抓日常行為規(guī)范，規(guī)范同學的文明禮儀。 2 主動制造條件，塑造良好的班風和學風 3 努力地培育班干部，充分利用班委來管理班級，并成為師生關(guān)系的良好橋梁。 4 主動組織好同學參與校第八屆校運會及科技文化藝術(shù)節(jié)的活動

10、。 5 利用課間操的時間，練習紅歌，主動預備十月中旬的歌詠競賽。 6 培育同學每天進行體育熬煉的意識，增加體質(zhì)，為同學供應(yīng)保障。 7 督促同學養(yǎng)成良好的學習習慣，慢慢改掉以往不好的習慣。 8 利用班會課對同學進行平安訓練，愛國主義訓練，考紀考風訓練等。 三、 教學討論 加強理論學習，主動收集材料，爭取在新的學年里完成一篇教學論文的寫作。主動參與教研組、備課組的活動，爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時主動到其它學校聽課，多方學習。主動參與校本教研，常常性地開展自我反思，更新訓練教學觀念。 四連續(xù)訓練方案 樹立終身學習的意識，加強政治理論學習，仔細學習本專業(yè)的學問，努力提高自己的文化和政治素養(yǎng)。同

11、時，主動參與本學科的各類培訓活動，自覺學習新課程理論，樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。 班主任與教學工作方案 篇3 一個班級的進步，需要許多方面的緣由。學校的狀況，老師的教學力量和教學看法都是很重要的，當然同學的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級連續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作方案如下： 一、關(guān)心學困生樹立信念 隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者

12、，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐煩和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的間隔，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有肯定的進步。 二、大膽放手培育小干部 一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的全都努力，還要有一個負責任有力量的小干部。學校生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、至公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求

13、自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭論的時間后，*選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學不會由于當班干部鬧心情，同時符合公正公然公正的原則。對于那些不能進選的同學也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標記牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。 三、拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴看被確定，而同學更是如此?！?/p>

14、贊美是陽完、空氣和水，是學天生長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽完、空氣和水。我們班主任作為訓練者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力。訓練專家常說“理解是訓練的條件，敬重是訓練勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 四、答應(yīng)同學出錯誤 “人是不行能不出錯誤的，只要能正確熟識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的同學來說，出錯誤更是

15、難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當往包涵他們，努力關(guān)心他們，培育他們辨別是非的力量，讓他們熟識錯誤并改正它。所以當我看到同學出錯誤時，我總是盡量淡化，為同學留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少挺直點名批判，而是用目完告知他應(yīng)當仔細聽講，同學通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學彼此理解，班里越來越和諧。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學學習成果和思想素養(yǎng)都能夠得到進步，我做出什么努力都是值得的。

16、同學的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往，所以我們肯定要訓練好我們的同學，讓他們得到最大程度的進步。我將嚴格遵守工作方案，更好的進步自己的教學力量和指導水平，給同學做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級連續(xù)不斷的前進！ 班主任與教學工作方案 篇4 一、班級概況： 本學期班級人數(shù)為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經(jīng)過了一學期的學習后，對于學校的各項規(guī)章制度及三項文明有了大致了解。這學期主要盼望在行為習慣及學習習慣上給與更多的關(guān)注。對于新進的插班生應(yīng)給與更多的關(guān)注。 二、主要工作和詳細措施 (一)加強同學之間的評比制度的鼓舞機制 (1)每個月均有一次讀書溝通活動，進行故事大王的評比。 (

17、2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。 (3)與同學一起建立評價機制，使同學更能遵守。 (二)行為規(guī)范訓練 1、把握肯定的勞動技能，關(guān)懷集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、三項文明常抓不懈。 3、上課仔細聽講，主動思索，踴躍回答問題。 4、養(yǎng)成良好的時間觀念，完成作業(yè)不拖拉。 (三)依據(jù)班級特點本學期工作重點 1、加強學習習慣的培育：聽課、作業(yè)上交、訂正習慣，按時完成作業(yè)。 2、加強勞動意識的培育：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做家務(wù)。 3、加強自理力量的培育：獨立支配自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培育肯定的

18、愛好愛好。 (四)班級管理 1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和助力制度，關(guān)心每位同學都有機會擔當班級干部，參加班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。 2、上學不遲到。 3、逐步形成相互關(guān)心，相互競爭的好品質(zhì)。 4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 5、自己整理書包、學具、書桌。 (五)同學心理健康訓練 1、處理好個人和學習之間的關(guān)系：鈴聲響、快靜齊，用心聽，舉手勤，作業(yè)正確又干凈，比一比誰的學習看法好，比一比誰完成的又快又好。 2、處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜愛自己的同學，得到大家的歡迎，多交伴侶，正確處理同學之間的沖突。 3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗

19、位，找一個關(guān)心別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)懷、感謝的人。 以上就是我本學期的工作方案，雖不知能完成多少，但我盼望能以我的一腔熱血訓練好這些孩子，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。 班主任與教學工作方案 篇5 一、班級狀況： 本班共68人，男女平均。少數(shù)民族同學共五人。本班是一個團結(jié)、主動向上的集體。絕大部分同學學習習慣較好，自我管理力量教強，是一個讓老師比較放心的班級體。 班里有個別同學比較淘氣，學習自覺性還有待于提高。 二、班風： 自律、獨立、博學、進取 三、班級管理措施： 1.重視養(yǎng)成訓練：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良

20、好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓練是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好學校生日常行為規(guī)范，使同學逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個同學掉隊 2、加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)懷、愛惜同學的角度動身，了解關(guān)懷同學。準時了解同學的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。 3、準時了解學情：精準把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校訓練和家庭訓練有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。 6、重視關(guān)懷訓練：要關(guān)懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的