物質(zhì)的分類第1課時(shí)

1、第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化1 物質(zhì)的分類三維目標(biāo)知識(shí)與技能了解分類的方法，交叉分類法和樹狀分類法。知道分類的目的和意義。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)從不同角度進(jìn)行分類情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于探索的科學(xué)態(tài)度對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類的方法是簡單易行的科學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類方法教學(xué)過程導(dǎo)課同學(xué)們在圖書館或圖書大廈里有許許多多的書籍為什么你能這么快就找到你所需要的書？大超市里有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速挑出你所需要的商品？你想過其中的道理嗎？這是人們將這些物品按照一定的標(biāo)準(zhǔn)事先對(duì)它們進(jìn)行了分類這種方法，對(duì)于我們研究紛繁復(fù)雜、數(shù)量眾

2、多化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)有不可取代的作用?！驹O(shè)問】什么是分類及分類的意義所謂的分類就是認(rèn)識(shí)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后根據(jù)共同點(diǎn)將事物分成更小的類，從而將事物區(qū)分成具有一定從屬關(guān)系的不同等級(jí)系統(tǒng)。分類方法的應(yīng)用可使事物更加的系統(tǒng)化、條理化，更進(jìn)一步區(qū)分和認(rèn)識(shí)不同事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【思考與交流】1、請嘗試對(duì)你所學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類，并與同學(xué)交流。2、請從其他方面收集一些應(yīng)用分類法的例子，討論對(duì)它們進(jìn)行分類的目的和意義。閱讀P2425頁 思考 根據(jù)剛才對(duì)物質(zhì)進(jìn)行的分類,把下列物質(zhì)O2 Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2 空氣 MgO 按照它們的性質(zhì)和組成進(jìn)行歸類.想一想氧

3、化物、酸、堿、鹽、混合物等又能怎樣分類？ 按組成分：金屬氧化物、非金屬氧化物氧化物 按性質(zhì)分：酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物 按組成元素分：含氧酸、無氧酸 按電離出H+的個(gè)數(shù)分：一元酸、二元酸等酸 按性質(zhì)分：強(qiáng)酸、中強(qiáng)酸、弱酸 按溶解性分：可溶性堿、難溶性堿 按電離出的OH-的個(gè)數(shù)分：一元堿、二元堿 按性質(zhì)分：強(qiáng)堿、弱堿、兩性氧化物 鹽：按組成分：正鹽、酸式鹽、堿式鹽試一試 Na2CO3 鈉鹽 Na2SO4 鉀鹽 K2CO3 硫酸鹽 K2SO4 碳酸鹽 （多媒體展示） 鹽酸 含氧酸 硝酸 無氧酸 氫硫酸 一元酸 硫酸 二元酸實(shí)踐活動(dòng)見教材P25【小結(jié)】分類的一般步驟： 確定分類的標(biāo)準(zhǔn) 選擇分類方法（物質(zhì)的組成,狀態(tài)及性質(zhì)) 得出正確的分類分類的一般原則:行之有效,簡單易行例：下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試找出這種物質(zhì)并說明理由。1、NaCl KCl KClO3 BaCl22、CaO MgO K2O Na2CO33、Cl2 H2 I2 Fe4、H3PO4 HNO3 HCl