《計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程編碼：08144461課程名稱：計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)/ Curriculum Design of Computer Organization總學(xué)時(shí)/學(xué)分：1周/1.0適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：目標(biāo)1：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和信息查詢、文獻(xiàn)檢索等手段，分析項(xiàng)目解決方案。目標(biāo)2：設(shè)計(jì)及驗(yàn)證數(shù)據(jù)傳送、輸入輸出、數(shù)據(jù)運(yùn)算、位移/取反、轉(zhuǎn)移及調(diào)用、中斷以及指令流水等。目標(biāo)3：綜合運(yùn)行計(jì)算機(jī)組成原理的基本知識(shí)，進(jìn)行指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。目標(biāo)4：實(shí)現(xiàn)指令系統(tǒng)，并對(duì)實(shí)現(xiàn)效果進(jìn)行分析，形成報(bào)告。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求二

2、級(jí)指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重(=1)初始程度要求程度課程目標(biāo)2.問(wèn)題分析2-2能夠針對(duì)一個(gè)系統(tǒng)或者過(guò)程選擇一種數(shù)學(xué)模型，并加以適當(dāng)應(yīng)用0.1L1L4目標(biāo)10.2L1L5目標(biāo)23.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3-2設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)滿足特定需求的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)或功能模塊，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。0.3L1L5目標(biāo)34.研究4-3 針對(duì)設(shè)計(jì)或開發(fā)的解決方案，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)仿真或者系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等多種科學(xué)方法說(shuō)明其有效性、合理性，并對(duì)解決方案的實(shí)施效果進(jìn)行分析，形成報(bào)告。0.4L1L4目標(biāo)4本表注：以布魯姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類法描述學(xué)生在學(xué)完本課程后應(yīng)具有的能力，目標(biāo)欄內(nèi)以L1(認(rèn)知)、L2(理解)、L3(應(yīng)用）、L4(分析)、L5(綜合)、L6(創(chuàng)造)來(lái)

3、表示對(duì)此項(xiàng)能力要求達(dá)到的程度，無(wú)要求則留空。三、教學(xué)過(guò)程安排序號(hào)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐內(nèi)容課時(shí)課程目標(biāo)主要教學(xué)方法與手段1項(xiàng)目分析查文獻(xiàn)分析項(xiàng)目現(xiàn)狀、確定整體方案，項(xiàng)目可行性進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)2目標(biāo)11.教師提供參考資料或關(guān)鍵詞。2.學(xué)生查找資料撰寫分析報(bào)告。2相關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)部件設(shè)計(jì)與驗(yàn)證。設(shè)計(jì)及驗(yàn)證數(shù)據(jù)傳送、輸入輸出、數(shù)據(jù)運(yùn)算、位移/取反、轉(zhuǎn)移及調(diào)用、中斷以及指令流水等。8目標(biāo)21.教師系統(tǒng)需求指導(dǎo)。2.指導(dǎo)答疑。3.學(xué)生設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。3指令/微指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.模型機(jī)設(shè)計(jì)2.指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)；8目標(biāo)31.教師系統(tǒng)需求指導(dǎo)。2.指導(dǎo)答疑。3.學(xué)生設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。4指令系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與結(jié)果分析1. 指令系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)2.

4、實(shí)現(xiàn)結(jié)果分析3. 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生闡述，回答提問(wèn)，報(bào)告撰寫6目標(biāo)41.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作并闡述2.教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，學(xué)生答辯3.學(xué)生整理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)思路，撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告四、課程目標(biāo)達(dá)成方法教學(xué)目標(biāo)課時(shí)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)依據(jù)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)(分)目標(biāo)12整體方案報(bào)告（100%）整體方案報(bào)告68目標(biāo)28系統(tǒng)部件設(shè)計(jì)報(bào)告（100%）系統(tǒng)部件設(shè)計(jì)報(bào)告68目標(biāo)38指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告（100%）指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告68目標(biāo)46指令系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與結(jié)果分析報(bào)告（60%）+回答質(zhì)疑（40%）指令系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與結(jié)果分析報(bào)告+答辯記錄68合計(jì)24五、考核標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)課程目標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。1、整體方案報(bào)告（目標(biāo)1）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（

5、70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）對(duì)項(xiàng)目相關(guān)的4個(gè)以上因素進(jìn)行了全面分析。查閱參考文獻(xiàn)10篇以上。對(duì)項(xiàng)目相關(guān)的3個(gè)以上因素進(jìn)行了全面分析。查閱參考文獻(xiàn)8篇以上。對(duì)項(xiàng)目相關(guān)的2個(gè)以上因素進(jìn)行了全面分析。查閱參考文獻(xiàn)6篇以上。對(duì)項(xiàng)目相關(guān)的2個(gè)以上因素進(jìn)行了分析，但分析不夠全面。查閱參考文獻(xiàn)5篇以上。對(duì)項(xiàng)目相關(guān)的2個(gè)以下因素進(jìn)行了分析，且分析存在缺陷。查閱參考文獻(xiàn)不足5篇。有抄襲（雷同）現(xiàn)象。2、系統(tǒng)部件設(shè)計(jì)報(bào)告（目標(biāo)2）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）部件設(shè)計(jì)結(jié)果完善、全面，運(yùn)行及測(cè)試結(jié)果正確無(wú)誤。部

6、件設(shè)計(jì)部分完善、全面，運(yùn)行及測(cè)試結(jié)果正確無(wú)誤。部件設(shè)計(jì)部分完善、全面，運(yùn)行及測(cè)試結(jié)果基本正確。部件設(shè)計(jì)部分完善、全面，運(yùn)行及測(cè)試結(jié)果部分正確。無(wú)部件設(shè)計(jì)或運(yùn)行及測(cè)試結(jié)果不正確。3、指令系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告（目標(biāo)3）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）設(shè)計(jì)文檔完善、全面，排版清晰、簡(jiǎn)潔，具有很好的開發(fā)文檔寫作能力。有好的創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)文檔完善、全面，排版清晰、簡(jiǎn)潔，具有較好的開發(fā)文檔寫作能力。有較好的創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)文檔比較完善、全面。有一定的創(chuàng)新意識(shí)。具有基本的設(shè)計(jì)文檔。有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)文檔不全，或有抄襲（雷同）現(xiàn)象。無(wú)創(chuàng)新意識(shí)。

7、4、指令系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與結(jié)果分析報(bào)告（目標(biāo)4）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）總結(jié)分析文檔完善、全面，排版清晰、簡(jiǎn)潔，分析結(jié)果正確合理，具有很好的開發(fā)文檔寫作能力?？偨Y(jié)分析文檔完善、全面，排版清晰、簡(jiǎn)潔，分析結(jié)果正確合理?？偨Y(jié)分析文檔完善、全面，分析結(jié)果基本正確合理具有基本的總結(jié)分析文檔。具有基本的總結(jié)分析文檔，或沒有基本的總結(jié)分析文檔。有抄襲（雷同）現(xiàn)象。5、回答質(zhì)疑（目標(biāo)4）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）回答問(wèn)題理解教師提出的問(wèn)題，并回答問(wèn)題正確率在90%以上。理解教師提出的問(wèn)題，并回答問(wèn)題正確率在80%以上。理解教師提出的問(wèn)題，并回答問(wèn)題正確率在70%以上。理解教師提出的問(wèn)題，