二年級下冊數(shù)學(xué)一課一練6.2認(rèn)識直角_北師大版（2018秋）（含解析）

1、?認(rèn)識直角?同步練習(xí)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論

2、據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 一、判斷題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀

3、察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨

4、下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 1.角的邊越長，這個角就越大 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與

5、幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴

6、他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。

7、2.角的大小跟角的兩條邊的長短有關(guān) 3.一個角有兩個頂點跟一條邊組成 4.所有的直角都是一樣大的。 5.角的兩邊開口越大，這個角就越小 6.國旗有四個直角。               7.判斷下面的圖形是否是直角？           8.判斷下面的圖形是否是直角？          

8、9.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。           10.直角沒有頂點。                11.判斷下面的圖形是否是直角？           二、單項選擇題1.銳角都比鈍角小： A.      &#

9、160;                                          B. ×2.鐘面上9點整的時候，時針跟分針成  

10、 角 A. 銳角                                         B. 直角     &

11、#160;                                   C. 鈍角3.因為所有的直角一樣大，所以所有的銳角一樣大，所有的鈍角一樣大 A.      

12、0;                                          B. ×4.一個三角形只能有   直角跟2個銳角 A

13、. 2                                              B. 1 &

14、#160;                                            C. 55.一共有幾個直角，幾個銳角  A

15、. 2個直角兩個銳角                      B. 1個直角兩個銳角                      C.

16、60;3個直角兩個銳角三、填空題1.它有_個直角，_個銳角。 2.  比直角小的角是_角。 3.一個三角板有2個_角，一個_角。 4.紅領(lǐng)巾有_個鈍角跟兩個_角組成。 5.角的大小與兩條邊_有關(guān)。 6.直角就是_度的角。 7.一個角有_條邊，跟_個頂點。 8.數(shù)學(xué)書的角都是_角。 9.比直角大的角是_。 10.有_個鈍角_個直角。 11下面的圖形各有幾個直角。_個 _個 _個 12.比較大小，將序號填在橫線上。    _ 13.以下圖角的名稱分別是什么？填一填。_ _ _ 14.按要求填序號。上面的圖形中，_是銳角，_是鈍角。 15.這六個鐘面上的時針和

17、分針?biāo)M成的角，_是直角，_比直角大，_比直角小，請你用三角尺上的直角比一比。16.哪個角比直角小，將序號填在橫線上。_17.下面圖形中，有兩個直角的是_。四、解答題1.畫一個銳角，一個直角，一個鈍角 2.3.下面的圖形中，各有幾個角：4.下面圖形中各有幾個直角 5.選一選。把序號填在蘑菇瓶中6.給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。7.給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。答案解析部分一、判斷題1.【答案】錯誤 【解析】【解答】角的大小與邊的長短沒有關(guān)系2.【答案】錯誤 【解析】【解答】角的兩邊的長度跟角的大小沒有關(guān)系?！痉治觥拷堑恼J(rèn)識穩(wěn)固3.【答案】錯誤 【解析】【解答】角是由一個頂點

18、跟兩條邊組成。【分析】角的知識穩(wěn)固練習(xí)4.【答案】正確 【解析】【解答】所有的直角都是90°，所以都是一樣大的?！痉治觥拷堑闹R穩(wěn)固練習(xí)5.【答案】錯誤 【解析】【解答】角的兩邊開口越大這個角就越大。【分析】角的知識穩(wěn)固6.【答案】正確 【解析】7.【答案】錯誤 【解析】8.【答案】錯誤 【解析】9.【答案】錯誤 【解析】10.【答案】錯誤 【解析】11.【答案】正確 【解析】二、單項選擇題1.【答案】A 【解析】【解答】銳角都是比直角小，而鈍角都是比直角大，所以銳角都比鈍角小。.【分析】認(rèn)識角的知識穩(wěn)固2.【答案】B 【解析】【解答】九時整，時針跟分針成直角。所以單項選擇題B?！痉?/p>

19、析】角的認(rèn)識知識穩(wěn)固3.【答案】B 【解析】【解答】直角都是90°的角，但是銳角跟鈍角大小是不確定的，所以是錯的，單項選擇題B。4.【答案】B 【解析】【解答】一個三角形只能有一個直角或者鈍角，2個銳角?！痉治觥拷堑恼J(rèn)識才能考察。5.【答案】B 【解析】【解答】直角里邊的射線把這條直角分成兩個銳角，所以有一個直角跟兩個銳角?！痉治觥靠疾旖堑闹R。三、填空題1.【答案】2；1 【解析】【解答】這個四邊形有兩個直角，直角就是等于九十度的角。還有一個銳角跟一個鈍角組成。【分析】認(rèn)識直角銳角2.【答案】銳 【解析】【解答】銳角就是比直角小的角?！痉治觥拷堑母拍睢?.【答案】銳；直 【解析】【解答】一個三角板有兩個銳角跟一個直角組成?！痉治觥拷堑闹R4.【答案】1；銳 【解析】紅領(lǐng)巾都是由一個鈍角跟兩個銳角組成的?！痉治觥拷堑南嚓P(guān)知識5【答案】張開的口 【解析】【解答】一個角的兩條邊張開的口越大這個角就越大，反之越小?！痉治觥糠€(wěn)固角的知識6.【答案】90 【解析】【解答】90°的角就是直角?！痉治觥靠疾旖堑闹R。7.【答案】2；1 【解析】【解答】一個角由一個頂點兩條邊組成。【分析】穩(wěn)固角的知識8【答案】直 【解析】【解答】數(shù)學(xué)書與黑板都一樣都是由四個直角組成。【分析】考察角的知識9.【答案】鈍角 【解析】【解答