9天鵝、大蝦和梭魚

1、課題: 9天鵝、大蝦和梭魚課 型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)朗讀了解不合作的后果，體會(huì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，自學(xué)能力，閱讀能力。3、情感目標(biāo)：懂得要和別人合作，愿意學(xué)習(xí)與別人合作，合作時(shí)要齊心協(xié)力才能成功。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：知道大車為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。教學(xué)方法：講授法 討論法 小組合作教具準(zhǔn)備：天鵝、大蝦和梭魚的圖片，生字卡片，教學(xué)掛圖、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、多媒體課件。 課 時(shí)：兩課時(shí)第一課

2、時(shí) 累計(jì)22 課時(shí)備課時(shí)間：10月8日教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞。課 型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)讀14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字，大致了解課文內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，朗讀能力。3、情感目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確的讀出生字，書寫生字。教學(xué)方法：講授法 討論法 小組合作 自學(xué)法教具準(zhǔn)備：天鵝、大蝦和梭魚的圖片，生字卡片，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1、師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？它們有什么本領(lǐng)？2、你們對(duì)動(dòng)物的了解真不少！出示（天鵝、大蝦、梭魚的圖片）現(xiàn)在老師請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，在這三種動(dòng)物中你認(rèn)識(shí)哪

3、種動(dòng)物？它們的本領(lǐng)是什么？天鵝，它會(huì)飛（飛翔）。（師板書：天鵝）大蝦，它會(huì)游泳。（師板書：大蝦）。3、師指梭魚的圖，誰(shuí)知道這種魚的名字？（學(xué)生試說(shuō)，若學(xué)生答不出，教師則講解補(bǔ)充）這是梭魚，請(qǐng)跟我讀。（學(xué)生認(rèn)讀，教師板書）4、梭是一種織布用的工具。兩頭尖、中間粗，形狀像棗核。這種形狀就是梭形。梭魚的名字就是根據(jù)身體的外形特點(diǎn)而寫的。5、揭題：今天，我們就學(xué)習(xí)一篇世界著名的寓言故事。它是俄國(guó)作家克雷洛夫?qū)懙?。二、初讀課文，自主識(shí)字，積累詞語(yǔ) 1、這個(gè)古老的寓言故事的主人公是誰(shuí)呢？它們?nèi)齻€(gè)打算合伙拉一輛車，結(jié)果怎樣呢？就讓我們趕快來(lái)聽聽這個(gè)故事吧。 2、播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，并仔細(xì)看課文。3、自

4、由讀課文，找出自己不認(rèn)識(shí)的字，并用自己喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。4、學(xué)生認(rèn)讀本課新詞。5、識(shí)字。（可引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律，采用多種方法識(shí)記生字生字。）（1）上了套：仔細(xì)觀察，天鵝、大蝦和梭魚怎么給自己上的套？（他們是把繩子的一頭栓在脖子上，另一頭栓在大車上。）對(duì)，這就是上套拉車。（出示字卡：套）你能用這各字組更多的詞嗎？（手套、外套、）一字組多詞的方法能幫助我們積累更多的詞語(yǔ)，希望同學(xué)們能經(jīng)常練習(xí)使用。（2）弓著腰：請(qǐng)學(xué)生做弓著腰的動(dòng)作。（學(xué)生動(dòng)作演示）你記住“弓”字了嗎？（這個(gè)字是象形字，你們看這個(gè)字像什么？象把弓折成彎彎曲曲的形狀。）弓字還是一個(gè)部首字，在合體字里，把它叫做弓字旁

5、。同學(xué)們一起來(lái) 說(shuō)一遍。學(xué)生可自由的分析生字的字形。6、除了剛才我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，你還從課文中積累了哪些詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，用橫線畫出來(lái)并讀一讀。7、同桌的兩位同學(xué)選擇了自己喜歡的方法抽讀生字，看哪組同學(xué)合作得更好。8、做識(shí)字游戲：老師念一個(gè)生字詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡片。（如教師問(wèn)“使勁”的“使”在哪里，學(xué)生舉起“使”的字卡重復(fù)說(shuō)“使勁”的“使”字在這里）（好，讓學(xué)生積累了詞語(yǔ)。）三、指導(dǎo)寫字1、出示要書寫的7個(gè)生字，學(xué)生練習(xí)拼讀。2、給這7個(gè)生字組詞。3、學(xué)生分析識(shí)記生字字形。4、教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生注意觀察生字在田字格中的位置。弓：要寫在田字格的正中央，獨(dú)體字。重：第二筆橫寫要寫得最長(zhǎng)，豎要壓在橫中線上，注意這個(gè)字書寫的筆順。往：要與住相區(qū)別，左邊是雙人旁，右邊是“主”字。如：左邊是女字旁。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。6、對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)：1、朗讀課文2、書寫生字。第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)看拼音寫詞語(yǔ)。dà xi rú gu lái wng po zu( ) ( ) ( ) ( )zhòn