黃生借書(shū)說(shuō)文言文答案_小學(xué)文言文原文加翻譯：黃生借書(shū)說(shuō).doc

1、黃生借書(shū)說(shuō)文言文答案_小學(xué)文言文原文加翻譯：黃生借書(shū)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)歷過(guò)小升初，一大批學(xué)子即將邁入初中的課堂。初中的知識(shí)相對(duì)于小學(xué)而言，難度上有了很大程度的跨越，例如語(yǔ)文，就有很多學(xué)生一看到文言 文就頭疼，那么，在初一階段，語(yǔ)文應(yīng)該掌握的文言文都有哪些呢？在此，為您一一羅列。以下是WTT整理黃生借書(shū)說(shuō)的資料，參考。黃生借書(shū)說(shuō)黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：“書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存

2、明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。假設(shè)業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟異日觀云爾。”“余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！”今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)假設(shè)不相類(lèi)。然那么予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，那么其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱?！咀g文】年輕人黃允修來(lái)借書(shū)。隨園主人我把書(shū)交給他并且告訴他說(shuō)：“書(shū)不是借來(lái)的就不能好好地去讀。您沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些書(shū)籍的人的事嗎？七略四庫(kù)是天子的藏書(shū)，但是天子中讀書(shū)的人又有幾個(gè)？

3、搬運(yùn)時(shí)使牛累得出汗，放置在家就堆滿屋子的書(shū)是富貴人家的書(shū)，但是富貴人家中讀書(shū)的又有幾個(gè)？其余像祖輩父輩積藏許多圖書(shū)、子輩孫輩丟棄圖書(shū)的情況就更不用說(shuō)了。不只書(shū)籍是這樣，天下的事物都這樣。不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來(lái)，他一定會(huì)擔(dān)憂別人催著要回，就憂懼地摩挲撫弄那東西久久不停，說(shuō)：今天存放在這里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。假如已經(jīng)被我占有，必定會(huì)把它捆起來(lái)放在高處，起來(lái)，說(shuō)：暫且等待日后再看如此而已?！薄拔倚r(shí)候愛(ài)好書(shū)籍，但是家里貧窮，難以得到書(shū)讀。有個(gè)姓張的人的書(shū)很多。我去借，他不借給我，回來(lái)就在夢(mèng)中還出現(xiàn)那種情形。求書(shū)的心情迫切到這種程度。所以只要有看過(guò)的書(shū)就認(rèn)真深思并記住。做官以后，官俸花掉了，書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，一堆堆地裝滿書(shū)冊(cè)。這樣以后才慨嘆借書(shū)的人用心專(zhuān)一，而自己少年時(shí)代的光陰是多么值得珍惜?。　比缃裥拯S的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書(shū)苦讀也像我從前一樣；只是我的書(shū)借給別人同別人共用和姓張的人吝惜自己的書(shū)籍好似不一樣。既然這樣，那么我本來(lái)不幸是遇到姓張的呢，姓黃的年輕人本來(lái)幸運(yùn)是遇到了我呢？懂得借到書(shū)的幸運(yùn)和借不到書(shū)的不幸運(yùn)，那么他讀書(shū)