2022年春學(xué)期山門中學(xué)校本培訓(xùn)計劃范文表

1、高品質(zhì)文檔2022年春學(xué)期山門中學(xué)校本培訓(xùn)計劃范文表（xx學(xué)年二學(xué)期）一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點通過培訓(xùn)力爭使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新訓(xùn)練觀念，使之符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求；更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合訓(xùn)練的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進(jìn)一步進(jìn)展自己的共性特長，使之具有鮮亮的訓(xùn)練、教學(xué)共性，并形成自己的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校

2、本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。1、全面實施課堂觀看這一新的聽評課模式，努力探究有效教學(xué)與有效教研模式，提高課堂教學(xué)的實效性和針對性，形成山門中學(xué)教研特色。2、強(qiáng)化教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化教研組長學(xué)科教學(xué)、教研與質(zhì)量報告工作制度，實施各班級教學(xué)質(zhì)量分析與反饋負(fù)責(zé)制工作，形成質(zhì)量監(jiān)控，努力做好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。3、以質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研職能。各教研組要以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，實施高考學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，切實把高三畢業(yè)班的教學(xué)工作放在重中之重位置，充分發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，以培優(yōu)扶中補(bǔ)差為主線，以教學(xué)過程監(jiān)控為動力，深化班級、老師、學(xué)生，探

3、究提高升學(xué)成果的科學(xué)方法，努力提升單科優(yōu)良率和及格率，力爭各門學(xué)科各項比率指標(biāo)有新突破，特殊是會考的通過率和高考的上線率。4、推動校本培訓(xùn)工作，強(qiáng)化組內(nèi)培訓(xùn)制度，組內(nèi)抓好外出學(xué)習(xí)后回訓(xùn)工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升師資素養(yǎng)水平。5、各教研組要有方案舉辦學(xué)科傳統(tǒng)競賽項目，為培育學(xué)生特長進(jìn)展供應(yīng)條件。6、做好校級課題申報立項工作，做好已立項課題的過程性工作，開好課題主持人會議，抓好課題成果提煉與總結(jié)工作。7、落實教研組工作評價制度，老師教研工作量化考評制度，準(zhǔn)時總結(jié)各教研組工作特色與成效。二、主要內(nèi)容和基本形式1師德培訓(xùn)：以實踐科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際原則。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師

4、德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范。組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的閱歷，開展老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。2訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)：依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程試驗的要求，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程試驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使老師具有較高的訓(xùn)練理論修養(yǎng)和先進(jìn)的訓(xùn)練理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的訓(xùn)練教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的力量。3教學(xué)力量和訓(xùn)練行為培訓(xùn)：圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本力量和基本技能，根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)技能和新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，關(guān)心老

5、師不斷提高現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和課堂教學(xué)整合的力量，引導(dǎo)老師用新課程理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)行為，并對訓(xùn)練教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進(jìn)老師綜合力量的提高和專業(yè)化成長。4.訓(xùn)練科研力量培訓(xùn)：以課題為載體開展訓(xùn)練科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效地開展訓(xùn)練科研，將訓(xùn)練科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高老師的訓(xùn)練科研力量。1專題講座2案例討論3聽課評課4實踐反思5課題討論6. 師徒結(jié)對三、保障措施和預(yù)期效果（一）保障措施1建立健全“山門中學(xué)訓(xùn)練科研管理制度”，對于在訓(xùn)練科研中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型給以肯定的表彰，以激發(fā)斗志，分散人心，推動訓(xùn)練科研科學(xué)規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。2建立健全教研組長負(fù)責(zé)制，充分教研組長在本學(xué)科的輻射和帶動作用。3協(xié)作教務(wù)處，扎實推動“每人一課活動”，引領(lǐng)老師在吸取集體才智的過程中，生成嫻熟的課堂教學(xué)藝術(shù)和駕馭課堂的組織協(xié)調(diào)力量，催生一支優(yōu)秀老師團(tuán)隊。4定期召開教研組長會議，研討訓(xùn)練難題，提升科研水平。5.成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：鄭乃跑 副組長：林乃闡組員：曾善橫、潘盛端、池文賢、易永煌、各