美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程

1、 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程蒞臨指導(dǎo)！蒞臨指導(dǎo)！熱烈歡迎熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程二二0000六年五月十三日六年五月十三日美在我們身邊美在我們身邊 鐘村中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的歷程 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程 鐘村中學(xué)鐘村中學(xué)藝術(shù)科是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下從藝術(shù)科是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下從19981998年年1 1月月開始成為獨(dú)立的科組。多年來，經(jīng)過不斷的摸索、開始成為獨(dú)立的科組。多年來，經(jīng)過不斷的摸索、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),

2、,取得了驕人的成績?nèi)〉昧蓑溔说某煽?。論文、論文、案例案例鏤空的魅力鏤空的魅力、多姿多彩的立體構(gòu)成多姿多彩的立體構(gòu)成、在活動(dòng)中體驗(yàn)在活動(dòng)中體驗(yàn)等相繼在國家級刊物上發(fā)表等相繼在國家級刊物上發(fā)表 輔導(dǎo)學(xué)生比賽獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)學(xué)生比賽獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)4040多人次；廣州市級比賽近多人次；廣州市級比賽近2020項(xiàng)項(xiàng)多篇美術(shù)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在省、市、區(qū)級多篇美術(shù)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在省、市、區(qū)級美術(shù)教育教學(xué)的系列比賽中獲獎(jiǎng)美術(shù)教育教學(xué)的系列比賽中獲獎(jiǎng) 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程 我校兩次榮獲番禺我校兩次榮獲番禺區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)單區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，藝術(shù)科組兩次被位，藝

3、術(shù)科組兩次被 評為番禺區(qū)先進(jìn)集體評為番禺區(qū)先進(jìn)集體 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程一、困境中求發(fā)展，美術(shù)教育的發(fā)展背景一、困境中求發(fā)展，美術(shù)教育的發(fā)展背景我們認(rèn)為，如果還走別我們認(rèn)為，如果還走別人走過的路，亦步亦趨，人走過的路，亦步亦趨，學(xué)校就沒有特色，只會落學(xué)校就沒有特色，只會落在別人的后頭，只有大膽在別人的后頭，只有大膽改革，闖一條獨(dú)特的路，改革，闖一條獨(dú)特的路，才能體現(xiàn)自我。才能體現(xiàn)自我。 我校班級眾多，不乏我校班級眾多，不乏眾多具有美術(shù)潛力的眾多具有美術(shù)潛力的學(xué)生，加上美術(shù)專職學(xué)生，加上美術(shù)專職老師、美術(shù)室場配備老師、美術(shù)室場配備齊全，我們本著齊全

4、，我們本著“自自主創(chuàng)新，以美育人主創(chuàng)新，以美育人”的教學(xué)理念，確立了的教學(xué)理念，確立了“創(chuàng)辦美術(shù)特色教育創(chuàng)辦美術(shù)特色教育 培養(yǎng)世紀(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)世紀(jì)創(chuàng)新人才”的教學(xué)目標(biāo)，讓美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，讓美術(shù)成為創(chuàng)建鐘村中學(xué)名成為創(chuàng)建鐘村中學(xué)名校的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)校的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的創(chuàng)新。辦學(xué)特色的創(chuàng)新。 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程二、咬定目標(biāo)，持之以恒，在實(shí)踐中探索二、咬定目標(biāo)，持之以恒，在實(shí)踐中探索特色之路。特色之路。我們通過抓好課我們通過抓好課堂教學(xué)，開展好延堂教學(xué)，開展好延伸課堂教學(xué)的系列伸課堂教學(xué)的系列美術(shù)活動(dòng)，并把握美術(shù)活動(dòng)，并把握機(jī)會機(jī)會 “請進(jìn)來

5、，請進(jìn)來，走出去走出去”：就是把：就是把專家、教授請進(jìn)來；專家、教授請進(jìn)來；讓學(xué)生走出去讓學(xué)生走出去, ,和和兄弟學(xué)校進(jìn)行與交兄弟學(xué)校進(jìn)行與交流流, ,積極參加美術(shù)積極參加美術(shù)競賽活動(dòng)，這些方競賽活動(dòng)，這些方法使我們獲益匪淺。法使我們獲益匪淺。 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程課堂教學(xué)課堂教學(xué)1 1、重視美術(shù)課堂，創(chuàng)設(shè)美育大環(huán)境重視美術(shù)課堂，創(chuàng)設(shè)美育大環(huán)境抓好課堂教學(xué)是實(shí)施美抓好課堂教學(xué)是實(shí)施美術(shù)特色教學(xué)的第一步。重術(shù)特色教學(xué)的第一步。重視課堂首先要做到讓每一視課堂首先要做到讓每一節(jié)課都讓學(xué)生覺得你是有節(jié)課都讓學(xué)生覺得你是有備而來，課件、教具準(zhǔn)備備而來，課件

6、、教具準(zhǔn)備豐富，趣味濃，吸引學(xué)生豐富，趣味濃，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，改變的學(xué)習(xí)興趣。其次，改變陳舊的教學(xué)觀念，用新課陳舊的教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念武裝自己，程標(biāo)準(zhǔn)的理念武裝自己，力求課堂輕松、活躍，氣力求課堂輕松、活躍，氣氛熱烈而不失控。第三，氛熱烈而不失控。第三，尊重學(xué)生個(gè)性特質(zhì)，敢于尊重學(xué)生個(gè)性特質(zhì)，敢于創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方式。創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方式。 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程2 2、編寫校本教材，重視地方美術(shù)資源的開發(fā)、編寫校本教材，重視地方美術(shù)資源的開發(fā)課堂教學(xué)課堂教學(xué)番禺景色秀番禺景色秀美，歷史文化美，歷史文化悠久，民風(fēng)純悠久，民風(fēng)純樸，建筑古

7、跡樸，建筑古跡較多，因此引較多，因此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，表現(xiàn)鄉(xiāng)的美，表現(xiàn)對生活的熱愛對生活的熱愛是我們的又一是我們的又一教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)。 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程3 3、注重課后反思，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、注重課后反思，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文 課后反思有助于課后反思有助于改進(jìn)教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方式，也是撰寫經(jīng)驗(yàn)論也是撰寫經(jīng)驗(yàn)論文的有利論據(jù)，文的有利論據(jù)，因此必須重視這因此必須重視這個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)在個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)在教學(xué)中，注意保教學(xué)中，注意保留素材，如學(xué)生留素材，如學(xué)生的活動(dòng)過程，作的活動(dòng)過程，作業(yè)成果等。業(yè)成果等。 課堂教學(xué)課堂教學(xué) 美在我們身邊

8、美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程開展豐富多彩開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)我們充分利用我們充分利用學(xué)校資源在不學(xué)校資源在不同年級嘗試開同年級嘗試開設(shè)了多種美術(shù)設(shè)了多種美術(shù)課程，如中國課程，如中國畫、書法、版畫、書法、版畫、素描、色畫、素描、色彩、陶藝、紙彩、陶藝、紙立體藝術(shù)等，立體藝術(shù)等，學(xué)生可根據(jù)自學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選擇己的喜好選擇喜歡的活動(dòng)。喜歡的活動(dòng)。 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程開展豐富多彩開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng) 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程累累碩果累累碩果第三、四、五

9、、六屆綠星國際少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中第三、四、五、六屆綠星國際少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中取得金銀銅獎(jiǎng)取得金銀銅獎(jiǎng)30余項(xiàng)，輔導(dǎo)教師被授予園丁一等獎(jiǎng)余項(xiàng)，輔導(dǎo)教師被授予園丁一等獎(jiǎng) 20012001年年5 5月月沙漠治理沙漠治理在在“廣州市青少年科幻繪畫評選展覽活動(dòng)廣州市青少年科幻繪畫評選展覽活動(dòng)”獲二等獎(jiǎng)獲二等獎(jiǎng) 第九、第十屆全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽第九、第十屆全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽榮獲一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)榮獲一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)5 5個(gè)，三等獎(jiǎng)個(gè)，三等獎(jiǎng)2 2個(gè)個(gè) 20042004年年未來銀河控制系統(tǒng)未來銀河控制系統(tǒng)參加廣州市十九屆青少年參加廣州市十九屆青少年科幻畫創(chuàng)作大賽獲二等獎(jiǎng)，科幻畫創(chuàng)作大

10、賽獲二等獎(jiǎng)，未來海底城市網(wǎng)絡(luò)未來海底城市網(wǎng)絡(luò)獲三等獎(jiǎng)獲三等獎(jiǎng) 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程20042004年年1010月，月，“美在我身邊美在我身邊”廣州市中小學(xué)生現(xiàn)場美術(shù)比賽廣州市中小學(xué)生現(xiàn)場美術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)兩組獲一等獎(jiǎng)兩組 , ,二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)一組二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)一組 累累碩果累累碩果 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程20052005年，廣州市民族民間特色年展評活動(dòng)，年，廣州市民族民間特色年展評活動(dòng)，榮獲雙項(xiàng)一等獎(jiǎng)和優(yōu)勝學(xué)校稱號。榮獲雙項(xiàng)一等獎(jiǎng)和優(yōu)勝學(xué)校稱號。累累碩果累累碩果 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程三、春華秋實(shí)，美術(shù)特色教育彰顯成效三、春華秋實(shí)，美術(shù)特色教育彰顯成效 美術(shù)特色教育促進(jìn)了校園文化生活的豐富性，美術(shù)特色教育促進(jìn)了校園文化生活的豐富性，掀起了校園藝術(shù)熱掀起了校園藝術(shù)熱 美在我們身邊美在我們身邊鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程鐘村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的歷程創(chuàng)辦美術(shù)特色教育促進(jìn)了美術(shù)教研成果創(chuàng)辦美術(shù)特色教育促進(jìn)了美術(shù)教研成果 創(chuàng)辦美術(shù)特色教育促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)辦美術(shù)特色教育促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 美在我