2022初中校本培訓工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022初中校本培訓工作計劃下面給大家共享三篇關(guān)于20xx學校校本培訓工作方案的范文，盼望大家喜愛，歡迎閱讀參考。20xx學校校本培訓工作方案工作方案XX年下半年,以國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要為指導,根據(jù)訓練局、學區(qū)提出的有關(guān)目標和要求,結(jié)合校長室的工作要點,以科學進展觀統(tǒng)領(lǐng)訓練教學工作,以加強和規(guī)范教學常規(guī)工作為主線,仔細學習新課標,以深化學校課程改革為重點,強化規(guī)范意識,增加質(zhì)量意識,注意校本教研,提倡有效教學,優(yōu)化老師教學行為和學生學習方式,壯高?？乒歉衫蠋熑后w,促進老師專業(yè)化進展,辦好人民滿足的訓練1.強化教學法規(guī)意識,嚴格執(zhí)行課程方案,開足課程,上足課時。嚴格執(zhí)行“三

2、表”,全面實施“三課工程”。2.加強課堂教學的督導、調(diào)研工作。3.重視學生的學習常規(guī)訓練,學習、生活習慣的培育。4.仔細執(zhí)行學生減負“新六條”的規(guī)定。1.抓好教研組建設(shè)。各教研組要切實履行職責,制定好教研活動方案,有序地開展教學研討活動,不斷更新、完善教研組。教研組活動主題突出,注意教研實效,營造深厚的教研氣氛,逐步形成一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,達到三個提高。學期末依據(jù)教研狀況,評比優(yōu)秀教研組,進行嘉獎。2.規(guī)范教學過程管理。依據(jù)“市教學規(guī)范化達標”要求,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),并在規(guī)范的基礎(chǔ)上求有效,把常規(guī)要求落實到位,切實提高教學質(zhì)量。上下齊心,力爭在本學期通過市教學規(guī)范達標復評

3、。從而進一步規(guī)范我校的辦學行為。端正老師的教學思想。3.結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、匯報課,公開課等形式,開展“鑒賞、診斷、會診”等形式的有效課堂教學課例討論。4.開展校級間的教學聯(lián)誼活動。通過校級間的教學聯(lián)誼活動等形式,為青年老師搭建平臺,促進青年老師的快速成長。5、組織本校老師學校“精品百課”教學設(shè)計評比推選活動。1.做好各類檢測討論和指導,增加考試評價的前瞻性首先,XX年學業(yè)考試質(zhì)量分析工作,發(fā)揮評價的教學導向作用,其次,抓好期中期末各類測試,同時做好平常成果的評定,發(fā)覺問題準時處理,進行質(zhì)量分析。期末做好各門學科的考核,客觀、公正、進展地評價每一位學生。2.做好本學期兩次月考工作。3.開展學生競賽。嘗

4、試開展“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”的相關(guān)培訓活動,開展學科競賽活動,進一步進展學生的共性特長,發(fā)覺和培育一批學科學習方面有所長的學生,讓的學生脫穎而出。組織本校學生參與學區(qū)九班級四科綜合測試、九班級數(shù)學競賽和八班級科學競賽等等。4.關(guān)注學生差異。尤其是關(guān)注后20%學生的進展。老師制定“培優(yōu)輔差”方案,特殊是加強弱勢群體的培育與轉(zhuǎn)化工作。要承認學生的差異,因材施教,因人而異,落實“培優(yōu)輔差”措施,不拘一格,培育人才,讓每個學生都得到充分的進展。5.做好縣八班級語文、科學學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬考試工作。20xx學校校本培訓工作方案表一、工作目標以課程改革為中心,以提高課堂教學效率為重點,以現(xiàn)代

5、訓練技術(shù)為依托,以課題討論為抓手,發(fā)揮教科研的先導作用,深化開展訓練科研活動,樂觀開展訓練、教學中難點、熱點和焦點問題的討論和探討,升華老師職業(yè)境界,促進學生全面進展,提升學校整體辦學水平。二、工作重點1、充分結(jié)合新課程改革實踐,以課堂教學為突破口,使老師公平合作互補共建;重點改良訓練教學行為。進一步深化開展教學討論,加大校本教研力度,力求討論落到實處,準時了解教研動態(tài),以提高教科研服務(wù)于課堂教學的效率,體現(xiàn)教科研的價值。2、加大縣級以上立項課題的管理與指導,連續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。3、關(guān)注訓練科研動態(tài),廣泛聽取老師、專家意見,深化挖掘?qū)W校內(nèi)部資源,完善和充實學校主課題內(nèi)容,并做好新課題申

6、報的預備工作。4、樂觀協(xié)作上級教研部門的活動,樂觀鼓舞老師參加各級各類教科研競賽活動,連續(xù)規(guī)范“外出學習、回校匯報”的管理。5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,樂觀營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息,提升自我的學習氛圍,促進老師專業(yè)成長。6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發(fā)和討論,提升學校文化品嘗。7、開辦藝術(shù)特長、書法、一般話校本培訓班,提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、詳細措施1、樂觀營造學術(shù)氛圍,變被動教研為主動教研,逐步向“學術(shù)校內(nèi)”邁進。建立評估激勵機制,鼓舞老師樂觀參加訓練科研活動。提倡全部老師結(jié)合自己的訓練教學經(jīng)受,獨立課題,層層上報。2、科學、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結(jié)題,都嚴格按新絳縣學校教科

7、研課題管理方法運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。3、加大常規(guī)教研的力度,校級領(lǐng)導指導教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動,每次活動先確定主題,再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容,并做好相關(guān)的評價和記載。20次教研專題討論活動記載、五次高質(zhì)量的教學反思、三例深化的教學案例分析。4、堅持教科研活動監(jiān)督機制,做好調(diào)查、匯報、記載、總結(jié)等工作,確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規(guī)范。5、提高現(xiàn)代訓練技術(shù)運用水平,大力進展老師訓練教學網(wǎng)絡(luò)教科研活動。6、轉(zhuǎn)變校級科研成果上報方式,成果上報以電子文檔為主,紙質(zhì)文檔為輔,全部成果必需屬個人或集體原創(chuàng),并必需上傳至聯(lián)校博客、新絳縣訓練信息網(wǎng)等位置。7、開展老

8、師書法競賽、演講競賽。期末評比一批網(wǎng)絡(luò)教研樂觀分子、語言文字工作先進分子、書法訓練先進分子、鼓樂訓練先進分子,以及優(yōu)秀課題組,對卓有成效的老師予以精神和物質(zhì)嘉獎。20xx學校校本培訓工作方案書一、指導思想;為了全面貫徹縣訓練局關(guān)于中學校老師學段教材教法過關(guān)訓練的實施意見的文件精神,堅持以學生進展為本,以向課堂效益要質(zhì)量為核心,加強老師隊伍建設(shè),優(yōu)化課堂教學行為,強化科研課題引領(lǐng),切實轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量增長方式,達到促進學生全面和諧的進展。二、組織機構(gòu)組長:xx副組長:xx成員:xx三、訓練對象全部學科專任老師四、訓練內(nèi)容1、教材學問訓練任務(wù):(1)、畫出九班級教材各單元學問結(jié)構(gòu)圖,即完成學段教材教法

9、訓練專用本(單元課題學問)中的第一頁:單元學問結(jié)構(gòu)圖。(2)、畫出九班級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文學問結(jié)構(gòu)圖;(3)、完成九班級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本(課后習題)的書寫。其中,理化生老師除完成課后作業(yè)外,每學期還要完成教學中涉及的5個試驗操作。(4)、完成任教班級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本(學生錯題記錄)上(每周2道,每學期16周)。2、訓練理念訓練任務(wù)(1)、本學年全部學科老師觀看八部反映訓練題材的電影,即孩子不壞、為了霍洛維茨、叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、塵封的日記本、為生命奠基(講座)。(2)、

10、老師觀看電影后,每部電影要記錄對自己有啟示的三句臺詞并敘述一個有啟示的情節(jié),并就八部電影中的一部寫1篇不少于1500字的觀后感(學年末考核時交)。(3)、已經(jīng)參與過教法集中培訓的英語、理化生老師除完成上述訓練任務(wù)外,還應(yīng)完成下列兩項任務(wù):全學年完成任教班級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié),其中上冊教材20節(jié),下冊教材20節(jié),導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計的類型與方式不重復。設(shè)計結(jié)果填在專用本(課堂教學技能)上。全學年完成任教班級教材8個單元學問內(nèi)容分析,其中上冊4個,下冊4個,結(jié)果填寫在專用本(單元課題學問)中的學問類型、教學內(nèi)容支配、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。(4)、已經(jīng)參與cc年中學校語文、數(shù)學高研班和全員班的老師除完成上述訓練任務(wù)外,重點運用學問結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù):樂觀參與省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標,畫出兩份本學科新課標學問結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題學問結(jié)構(gòu)圖。應(yīng)用學問結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學,選取任教班級三篇課文,每篇課文分別選取一種學問結(jié)構(gòu)圖形式,進行課堂教學實踐。最終供應(yīng)三篇課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料(包括學生的學問結(jié)構(gòu)圖作品)五、訓練時間全學年訓練從xx年9月