科學(xué)綜合實踐活動總結(jié)

1、.科學(xué)綜合實踐活動總結(jié)通過科學(xué)綜合實踐活動的開展是為了讓學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注生活，自主探究觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，自覺、主動地設(shè)計實驗進(jìn)行猜測，實驗驗證，養(yǎng)成了良好的探究意識和動手驗證推測的習(xí)慣。先將自己在本活動中的一些體會總結(jié)如下：一、明確任務(wù)、自主選擇?；顒右婚_始，學(xué)生的熱情很高，但為了防止熱熱鬧鬧過后一無所獲， 我首先讓學(xué)生明確了活動的目標(biāo)任務(wù)，讓他們知道要干什么，為什么要干，接下來我引導(dǎo)學(xué)生針對目標(biāo)、制定實驗的計劃，在此我沒有制定具體的研究內(nèi)容， 而是讓他們分組去觀擦、 去實踐。從而發(fā)現(xiàn)問題，選擇自己感興趣的問題去研究，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生自由組成活動小組熱任務(wù)不限，各小組量力而

2、行，可以研究一個問題，也可以研究幾個問題，只要求活動后能拿出自己的實踐成果，如辦小報、寫活動總結(jié)等。形式不限，這更;.增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。二、多加鼓勵，給予指導(dǎo)。學(xué)生大多能找到自行車應(yīng)用的簡單機械，也都提出了自己的研究問題， 但如何來制定研究計劃呢？學(xué)生有點束手無策了。 我引導(dǎo)學(xué)生要想研究大小齒輪的組成的輪軸，是如何提高轉(zhuǎn)速的。就應(yīng)該研究出齒輪的什么？（齒輪數(shù)、轉(zhuǎn)數(shù)）再如學(xué)生在制作橋時， 知道設(shè)計的橋必須滿足穩(wěn)固、承重、省材、也畫了草圖，但一開始設(shè)計就遇到了問題，因為先要明確制作需準(zhǔn)備那些材料，如何去制作，制作分幾步，所以我引導(dǎo)學(xué)生一步一步去設(shè)計，構(gòu)思好，再來動手做，并對制做中的問題及時

3、給予幫助。同時肯定他們的設(shè)計，學(xué)生們?yōu)榱耸棺约旱臉蛟O(shè)計更好，反復(fù)的修改，并最后加以精美的裝飾。三、發(fā)揮特長、體現(xiàn)合作精神如在調(diào)查，了解關(guān)于人類使用火的歷史后，各組交換查找到的資料、圖片，大家互幫互學(xué)，相互鼓勵互相借鑒、在活動中、合作、學(xué)習(xí)成為主流。在小組內(nèi)，在小組長的帶領(lǐng)下，每位組員都發(fā)揮了自己的特;.長，會畫畫的辦小報畫畫，字體工整的寫文字，能力較強的寫調(diào)查報告，活動總結(jié)，就連一位平日學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生也真實地總結(jié)了自己的采訪對象，他們的態(tài)度及自己的觀點，是一篇較完整的采訪記錄。在本次實踐活動中，每位學(xué)生都積極參與，發(fā)揮特長，他們嘗到了合作的甜頭，也懂得了團(tuán)結(jié)的力量。在本次實踐活動中， 學(xué)生都積極參與， 主動實踐，正如一位同學(xué)在總結(jié)中寫的 “這次實踐增進(jìn)了師生之間的溝通和友誼，鍛煉了我的膽量，增長了知識，開闊了視野。今后，我還想?yún)⒓舆@樣的實踐活動，來提高我們的能力，增加知識，把學(xué)到的知識運用到生活中去”。這次實踐活動讓我有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生不但學(xué)到了課本中所沒有的知識， 而且使他們的能力得到了鍛煉。通過查找資料，懂得了更多知識。同學(xué)們也知道了互相協(xié)作團(tuán)結(jié)的重要， 有些學(xué)生在平時課堂上很少發(fā)言，一