學(xué)校減負(fù)增效工作總結(jié)

1、學(xué)校減負(fù)增效工作總結(jié)狠抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建高效課堂，實施減負(fù)增效，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展XX 市 XX 初中“減負(fù)增效 ”工作總結(jié) XX 市| xx 初中始終堅持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線。圍 繞提高教育教學(xué)質(zhì)量， 大力推進(jìn)干部文化建設(shè)， 實施教育教學(xué)精細(xì)化 管理，不斷探索 “減負(fù)增效 ”的有效途徑，努力促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、 內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展 :即“減負(fù) ”應(yīng)能有效減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和 心理負(fù)擔(dān)，但減負(fù)并不降低質(zhì)量、效果、管理和教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)必須 提高效率。因此，學(xué)校始終把遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、創(chuàng)建高 效課堂、提高教學(xué)效率作為保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn) “減負(fù)增效 ”目標(biāo)的根 本途徑，并

2、不斷追求和努力?，F(xiàn)將工作報告如下 :1。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，夯實 “減負(fù)增效 ”工作基礎(chǔ)嚴(yán)格執(zhí)行課程計 劃，不僅是貫徹國家教育方針的要求，也是防止教師 “在堤內(nèi)虧錢， 在堤外補(bǔ)錢 ”，變相增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的需要。在升學(xué)的壓力下，我 們學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃， 開設(shè)各種課程， 并確保它們不會互相 擠占。為了保證課程的實施， 學(xué)校堅持參觀制度， 堅決查處相互占座、 空堂或放鴨的行為。特別是在三年級，多年來，我們一直堅持全面開 設(shè)體育、音樂和藝術(shù)課，并認(rèn)真實施。我們相信，在高三學(xué)生拿著 199 的成績單爭先恐后地準(zhǔn)備畢業(yè)的時候，體育、音樂、美術(shù)課不僅 能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能調(diào)節(jié)學(xué)生的身心健康，消

3、除學(xué)習(xí)疲勞， 提高學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)校緊密圍繞市局 “兩嚴(yán)、兩減、一禁 ”減負(fù)增效工作要求， 切實規(guī)范辦學(xué)行為本文從嚴(yán)格控制學(xué)生在校作息時間、書面作業(yè)量、 考試次數(shù)、競賽項目、違規(guī)補(bǔ)課五個方面提出了減輕負(fù)擔(dān)的具體要求。 目前，我們學(xué)校的學(xué)生 7:50到達(dá)學(xué)校，下午 17:10 離開學(xué)校。學(xué)生每 天花在集體教育和教學(xué)活動上的時間不超過 7 小時，這保證了每天一 小時的陽光體育運動。每周活動的總量控制在 39 個課時以內(nèi)。具體 安排請參照時間表。學(xué)生的家庭作業(yè)總量約為 1.5 小時。每個年級的 考試次數(shù)和科目根據(jù)要求進(jìn)行。 除了 4月份的期中、 期末和九年級考 試外，學(xué)校將不組織任何其他考試。嚴(yán)格

4、執(zhí)行中小學(xué)競賽審批制度， 未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得參加競賽；堅持隨機(jī)安排學(xué)生，不準(zhǔn)違 規(guī)上課、補(bǔ)課等行為我們相信，通過規(guī)范的辦學(xué)行為，我們已經(jīng)為探 索 “減負(fù)增效 ”的有效途徑奠定了堅實的基礎(chǔ)2、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)新 “減負(fù)增效 ”工作機(jī)制學(xué)校緊緊圍繞發(fā) 展規(guī)劃，明確目標(biāo)，分步實施階段性工作重點，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理行 為，增強(qiáng)服務(wù)意識，逐步探索出一種適合我校的管理模式。在 “追求 卓越”活動中，我們接近了 256名+199 名教師，走進(jìn)教室，接近了學(xué) 生。入校教師 學(xué)校干部參與教研小組活動、 教師集體備課和班主 任活動；進(jìn)一步推進(jìn)教研室 （備課組 ）和班主任隊伍兩個項目建設(shè)。班 級管理和教學(xué)

5、研究將更加精細(xì)和有效。 進(jìn)班 學(xué)校干部上課，上課， 參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)；學(xué)校干部和全體教師積極參加育才中學(xué) 鳳凰愛情杯”教學(xué)比 賽走進(jìn)學(xué)生一一學(xué)校教師利用業(yè)余時間和休息時間，堅持 關(guān)愛貧困 家庭兒童和留守兒童輔導(dǎo)活動”；堅持教師家訪和 慈善捐贈活動”例 如，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、過程管理、動態(tài)管理，并建立完整的跟蹤和評價文件；為防止教師教學(xué)之間的 惡性競爭，學(xué)校在日常管理中實現(xiàn)了 六個統(tǒng)一”統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一評 價標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一競賽和測試、統(tǒng)一安排教學(xué)和科研活動、統(tǒng)一評估班主 任工作、統(tǒng)一量化教師教學(xué)工作等。在學(xué)校教學(xué)和科研工作方面，我 們重點加強(qiáng)了 三個管理”、兩個保證”和一個突出”即計劃管理、過 程

6、管理和質(zhì)量管理； 兩個保證”是團(tuán)隊保證和獎勵機(jī)制保證。一個突出”是指對突出課題的研究，實現(xiàn)了典型導(dǎo)向、點面結(jié)合、多學(xué)科 輻射的科研目標(biāo)。在安全管理方面，學(xué)校采取了豐富專業(yè)作業(yè)課、建 立責(zé)任目標(biāo)體系、構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三維網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)日常監(jiān)管、 提前計劃、暢通及時反饋渠道等措施。為構(gòu)建安全和諧的校園提供了 保障。不僅如此，學(xué)校還結(jié)合課程改革的要求和學(xué)校的實際情況，以減輕 學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，逐步創(chuàng)新 減負(fù)增效”的工作機(jī)制， 實施各項計劃，有效加強(qiáng)教學(xué)過程、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍 的管理，建立良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕和學(xué)校 教學(xué)質(zhì)量的全面提高我們相信，科學(xué)的管理機(jī)

7、制和完善的制度建設(shè)，為探索減負(fù)增效”的有效途徑提供了有力保障3、開展豐富學(xué)生活動，提高 “減負(fù)增效 ”工作流程 豐富多彩的活動為學(xué)生提供了多種操作和體驗的機(jī)會。學(xué)生可以合 作學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪知識和智慧，激發(fā)求知欲。因此，我校把發(fā) 展學(xué)科活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑， 堅持發(fā)展和逐步完善 學(xué)科活動內(nèi)容，使之系列化、規(guī)范化。目前，我們學(xué)校已經(jīng)基本實現(xiàn) 了每月有主題，每周有活動的目標(biāo)。例如，校園文化節(jié)在 3 月舉行， 科技節(jié)在 4 月舉行，閱讀月在 5 月舉行，時事節(jié)在 6 月舉行，運動會 在 9 月舉行，金秋藝術(shù)節(jié)在 10 月舉行，語言節(jié)和數(shù)學(xué)節(jié)在 11 月舉行， 英語節(jié)在 12 月舉行

8、同時，學(xué)校還合理安排了其他大型學(xué)校體育活動。 例如，法律節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日將與 “五四 ”、“十 二月九日 ”和元旦文藝演出一起舉行。利用綜合練習(xí)課時開展無線電 練習(xí)、象棋比賽、 書畫展覽等。 豐富多彩的校園文化活動， 寓教于樂， 不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 而且增加了他們的才能， 發(fā)展了他們的 個性，促進(jìn)了他們的健康成長。同時，新課程中 “教學(xué)生學(xué) ”的重要理念已經(jīng)成為我們教師的共識。 我們針對不同的科目、 不同類型的學(xué)生和不同類型的學(xué)生問題。 我們 根據(jù)不同的人、 不同的科目和不同的才能來教學(xué)生。 我們堅持學(xué)習(xí)方 法的指導(dǎo)，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性， 激發(fā)學(xué)生的思

9、維， 幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 為學(xué)生發(fā)揮智力和才 能提供和創(chuàng)造必要的條件。我們認(rèn)為，只有不斷豐富學(xué)生的主體活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展， 讓他們既能學(xué)習(xí)又能得分， 才能保證 “減負(fù)增效 ”工作進(jìn)程的順利進(jìn)行4、提高教師專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn) “減負(fù)增效 ”工作效果教師是推動課程 改革、實施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的核心力量只有 提高教師的專業(yè)素質(zhì)， 才能不斷創(chuàng)造高效課堂， 真正實現(xiàn)減負(fù)增效的 工作效果我們學(xué)校一直非常重視教師的培養(yǎng)和建設(shè)。 就教師的專業(yè)工 作而言，我們首先應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其次是研究和改進(jìn)，第三是 評價優(yōu)秀。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取 “走出去 ”和“請進(jìn)來 ”的方

10、式，積極派教師參加省、 市、區(qū)教育部門組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀察和交流活動，力爭實現(xiàn) 全過程的充分參與和參與， 有時還聘請市、 區(qū)專家在學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和 講課；不斷完善和規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和返校后展示交流制 度，確保學(xué)習(xí)落到實處。堅持開展同學(xué)科教師結(jié)對活動，促進(jìn)教師專 業(yè)水平的全面提高； 每學(xué)期都進(jìn)行以教師基本技能培訓(xùn)為中心的崗位 培訓(xùn)，即一是掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本技能， 二是使用新教材的基本技能， 三是備課和說課， 四是課堂教學(xué)過程的基本技能。 通過競賽和達(dá)標(biāo)活 動，教師的專業(yè)素質(zhì)和能力不斷提高。我們認(rèn)為，只有不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，才能創(chuàng)建高效課堂，實 施有效教學(xué)，才能真正實現(xiàn) “減負(fù)增效 ”的工作效果總之， XX 初中將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，繼續(xù)