2019_2020學(xué)年高中生物41物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課后分層檢測(cè)案含解析新人教版必修120190904123

1、課后分層檢測(cè)案12物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)150頁(yè)【基礎(chǔ)鞏固練】1下列現(xiàn)象利用滲透作用原理的是()A氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞B水分子通過(guò)細(xì)胞壁CK通過(guò)原生質(zhì)層D紅細(xì)胞在高濃度鹽水中皺縮解析：滲透作用是指溶劑的跨膜運(yùn)輸，氧氣是氣體，K是溶質(zhì)，因此A項(xiàng)、C項(xiàng)均不屬于滲透作用。由于細(xì)胞壁是全透性的，不是半透膜，因此B項(xiàng)也不屬于滲透作用。答案：D2質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指()A細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B原生質(zhì)層、細(xì)胞壁C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁 D原生質(zhì)、細(xì)胞壁解析：成熟的植物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。原因是成熟的植物細(xì)胞中央有一個(gè)大液泡，其內(nèi)的細(xì)胞液有一定濃度，與外界溶液之間可形成濃度差。另外，

2、細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的原生質(zhì)層可看做是一層半透膜，它與細(xì)胞壁的伸縮性不同，當(dāng)細(xì)胞失水時(shí)，原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，從而導(dǎo)致兩者的分離。答案：B3下列關(guān)于生物膜和半透膜說(shuō)法，正確的是()A半透膜是生物膜的一種B植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜C生物膜和半透膜的主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)D半透膜可以讓離子和小分子通過(guò)，生物膜只可以讓部分離子和部分小分子通過(guò)解析：生物膜相當(dāng)于半透膜，半透膜不是生物膜；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，半透膜可以是人工合成的如玻璃紙。答案：D4下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇性吸收的敘述，不正確的是()A植物對(duì)離子選擇性吸收的

3、特征與其生活環(huán)境相適應(yīng)B根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無(wú)，決定對(duì)離子選擇吸收的種類C根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的多少，影響對(duì)離子選擇吸收的多少D根呼吸強(qiáng)度也影響植物對(duì)離子吸收的選擇性解析：生物膜選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。載體蛋白的種類決定膜對(duì)離子是否吸收，載體蛋白的數(shù)量決定膜對(duì)離子吸收數(shù)量的多少，植物與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，不同環(huán)境中無(wú)機(jī)鹽離子的種類和數(shù)量不完全相同。根呼吸強(qiáng)度影響根對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率，但不影響選擇性。答案：D5將人體血液置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn)()A質(zhì)壁分離 B正常狀態(tài)C細(xì)胞膜破裂 D細(xì)胞皺縮解析

4、：血細(xì)胞所處的環(huán)境相當(dāng)于濃度為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)將其放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液中，紅細(xì)胞會(huì)失水皺縮。答案：D6紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是()解析：細(xì)胞核應(yīng)該位于細(xì)胞質(zhì)中；液泡內(nèi)有花青素導(dǎo)致液泡為紫色。答案：C7某校研究性學(xué)習(xí)小組利用如下實(shí)驗(yàn)材料做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：(1)用上述材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)材料是_(填序號(hào))。(2)在觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，將取自同一材料同一區(qū)域的三個(gè)細(xì)胞分別放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別如下圖1、2、3所示，這三種蔗糖溶液的濃度由大到小依次是_(用字母表示)。(3)將圖3細(xì)胞放入

5、_中，細(xì)胞能由圖3恢復(fù)成圖1的狀態(tài)，此過(guò)程稱為_(kāi)。解析：(1)紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞具有大液泡，在較高濃度的外界溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離，紫色液泡便于觀察。(2)當(dāng)蔗糖溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透失水，會(huì)導(dǎo)致質(zhì)壁分離，而且蔗糖溶液濃度越高，細(xì)胞失水越多，質(zhì)壁分離越明顯；當(dāng)蔗糖溶液濃度小于或等于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。據(jù)圖可知，蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是CBA。(3)將發(fā)生質(zhì)壁分離的活細(xì)胞放入清水中后，細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水，最終完成質(zhì)壁分離復(fù)原。答案：(1)(2)CBA(3)清水質(zhì)壁分離復(fù)原【能力提升練】8某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作

6、零液面。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢(shì)為()解析：根據(jù)圖示，燒杯中的液體為蔗糖溶液，長(zhǎng)頸漏斗中的液體為蒸餾水。故在單位時(shí)間內(nèi)，由漏斗中進(jìn)入燒杯中的水分子比從燒杯中進(jìn)入漏斗中的水分子要多，故開(kāi)始時(shí)液面快速下降，當(dāng)進(jìn)出水分子相等時(shí)，液面不再下降。答案：A9為探究植物A能否移植到甲地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)()濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離A.0.15 mol/L B0.2 mol/LC0.2 mol/L D0.3 mol/L解析：

7、當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水發(fā)生質(zhì)壁分離，植物將不能正常生存。由表中信息可知，該植物細(xì)胞液的濃度介于0.15 mol/L和0.2 mol/L之間。因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應(yīng)0.15 mol/L。答案：A10在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A不變 B增大C減小 D先增后減解析：從題圖中可以看出：a點(diǎn)表示水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡狀態(tài)，b點(diǎn)細(xì)胞處于失水狀態(tài)。當(dāng)把b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中后，細(xì)胞吸水，質(zhì)量增大。答案：B11如圖1所示，a杯中放

8、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液，b杯中放等量清水。將一塊白蘿卜條劈成“人”字形，分別放入a、b兩杯中，幾十分鐘后觀察其變化。(1)a杯中蘿卜條體積_；因?yàn)榧?xì)胞液濃度_蔗糖溶液濃度，細(xì)胞就通過(guò)滲透作用_。(2)b杯中蘿卜條體積_；因?yàn)榧?xì)胞液濃度_外界清水，細(xì)胞就通過(guò)滲透作用_。(3)顯微鏡下可觀察到a杯中的蘿卜細(xì)胞形態(tài)如圖2中_圖所示，處于_狀態(tài)；若將其放入清水中，細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞_。處溶液是_。(4)圖2中B圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括_。(填標(biāo)號(hào))解析：(1)a杯中由于蘿卜細(xì)胞液的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞滲透失水，蘿卜條縮水體積變小。(2)b杯中由于蘿卜細(xì)胞液的濃度大于

9、清水濃度，細(xì)胞滲透吸水，蘿卜條體積增大。(3)a杯中細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，如B圖所示。若再放入清水中，沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞因過(guò)度失水而死亡。處充滿了外界溶液，因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的。(4)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及夾在兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，即圖中的。答案：(1)縮小小于失水(2)增大大于吸水(3)B質(zhì)壁分離由于過(guò)度失水而死亡蔗糖溶液(4)【素養(yǎng)養(yǎng)成練】12為探究膜的透性，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中E、F、G 為用豬膀胱制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或溶液乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管，起初3支小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，已知體積VGVEVF，甲、乙、丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2 g/mL、0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖溶液。(1)幾分鐘后，3支小玻璃管中的液面將_(上升、下降)，其液面高度變化的大小排序是_。(2)對(duì)比分析e、f小玻璃管中的現(xiàn)象可知，引起實(shí)驗(yàn)差異的原因是_。(3)若將兩組這樣的裝置，一組放于37 的恒溫箱中，一組放于0 的恒溫箱中，幾分鐘后觀察，可見(jiàn)兩裝置中e玻璃管中的現(xiàn)象是兩裝置中e玻璃管的液面都下降，且放于37 恒溫箱中的較放于0 恒溫箱中的下降速度大，說(shuō)明_。解析：(1)丙溶液濃度高于甲、乙溶液濃度，所以三支小玻璃管的液面均下降，由于甲、丙溶液濃度差小于乙、丙溶液濃度差，所以e管液面