2018中考語文備考策略

1、2018年鞏義市中考語文備考策略（講座提綱）米河一中 鄭其林鞏義市20172018學(xué)年度九年級語文第一次質(zhì)量檢測的帷幕漸漸落下，這次考試給我們留下了許多值得深思的東西，從形式上看，整套試卷緊扣中考題型，難易程度適中，覆蓋面較廣，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。從考查內(nèi)容上看，全面考查了九年級語文上冊和九年級下冊一、二、五單元語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點，無論是基礎(chǔ)知識的考查還是閱讀能力的檢測都能顯示出平日教與學(xué)的扎實程度。命題者重點關(guān)注了語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的基本要求，同時也考慮了初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀。從總體上看，本次考試的試卷直擊中考,具有很強的指導(dǎo)性，對我們做好中招備考工作極為重要。我認(rèn)為在后階段

2、，我們應(yīng)從以下幾個方面做好中考備考工作： 一、循綱務(wù)本，把好語文備考之舵。在中考前的備考階段，老師教給學(xué)生什么，比怎么教更為重要。因此每一位教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明與檢測和鞏義市中考語文質(zhì)測卷，明確哪些為必考知識點，哪些為次考點，哪些是復(fù)習(xí)時要突破的難點，然后有針對性地分專題分考點進行復(fù)習(xí)，這樣才能讓學(xué)生每節(jié)課有收獲。務(wù)本，并非讓每一個學(xué)生把初中六冊教材字字落實，篇篇讀熟，而是引導(dǎo)學(xué)生有計劃地落實好書本中的重點字詞、語法知識、文學(xué)常識、必背古詩詞、重點文言文篇目，以及現(xiàn)代文中的名篇佳作等內(nèi)容。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，應(yīng)仔細(xì)研究中考說明與檢測，刪去近幾年已考的內(nèi)容。  對于

3、近幾年的中考試卷，則要重點研究其中某些板塊的內(nèi)容，精耕細(xì)作，從不同的角度設(shè)題、變題，反復(fù)訓(xùn)練，達到熟能生巧的效果。 二、科學(xué)訓(xùn)練，蕩起語文備考之槳。依據(jù)我省語文中考試卷板塊的特點，應(yīng)分積累運用、閱讀和寫作三大板塊進行專題復(fù)習(xí)。這一階段復(fù)習(xí)，要科學(xué)分類，強化訓(xùn)練，圍繞明確考點要求、理解知識要點、培養(yǎng)語文綜合能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力來進行。通過強化訓(xùn)練，熟悉中考語文分類典型題型，逐步形成正確的解題思路和科學(xué)的解題方法，并將所掌握的知識系統(tǒng)起來，在此基礎(chǔ)上形成解決問題的能力。（一）重視積累，綜合運用。  語言材料的積累主要包括字詞、古詩詞默寫、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識的積累。復(fù)習(xí)時

4、要做到四個強化：即領(lǐng)悟含義，圈點強記，誦默結(jié)合，規(guī)范書寫。在復(fù)習(xí)策略上可以化整為零，定期檢查，自測互糾，抽查測評，從而達到良好的落實效果。  語言是交際工具，語文教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生以語文能力為核心的語文素質(zhì)，提高正確運用語言文字的能力，復(fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)是在平時實踐和積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平。例如仿寫題，要求修辭、句式與原句一致，使之與例句構(gòu)成一個完整合理的文段，達到“形似”；同時，在掌握必要的答題技巧的基礎(chǔ)上，巧選意象，提高創(chuàng)新能力，力求立意深遠(yuǎn)，文辭優(yōu)美，追求“神似”。這是得分的關(guān)鍵。（二）強化訓(xùn)練，提高能力。  閱讀

5、理解的考點主要是通過富有豐富人文內(nèi)涵的文本閱讀，檢測學(xué)生對語言文學(xué)所承載的要點內(nèi)容的把握，考察學(xué)生感受、理解、概括、欣賞、判斷和表達的能力。因此要在充分利用好教材文本的同時，補充一些課外閱讀材料。教會學(xué)生答題技巧和方法，解題時一般分五點：一要通讀語段，從總體上把握文體、主要內(nèi)容、思想和中心。 二要審清題干，明確要解答什么問題，從幾方面解答，字?jǐn)?shù)表述和角度限制等。三要找準(zhǔn)命題點，揣摩出題意圖，從而在文中找準(zhǔn)位置。四要篩選相關(guān)信息，提取重要信息。五要對中心句、關(guān)鍵句加工改造，使答案表述全面、準(zhǔn)確、簡明。回答開放性試題切忌空洞，應(yīng)言之有物。 文言文的備考要落實在常見實詞和虛詞的理

6、解上，對文言文中一些重要的句子一定要準(zhǔn)確無誤地翻譯，重點的字詞要翻譯到位，因為這是考查學(xué)生文言文水平最有效的方法。還要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背記，并了解課文所落實的思想感情及藝術(shù)手法，備考時可刪除近幾年已考篇目，重視統(tǒng)編教材中新增的課文。（三）巧練寫作，厚積薄發(fā)。無論哪種形式的作文題，都要從審題、立意、選材、表達四個方面考查學(xué)生的能力，應(yīng)要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志，用心感悟生活，寫出體現(xiàn)時代特色的、鮮活的、有真情實感的作文?？捎靡韵聜淇疾呗裕?、語言訓(xùn)練法。 每堂課的前3分鐘，有準(zhǔn)備地就某一話題進行表達，培養(yǎng)思維和表達能力。2、積累材料法。要求用自己的語言表達和記憶獲得的寫作素材。3、

7、佳作欣賞法。結(jié)合作文評講課，鑒賞優(yōu)秀作品，拓寬寫作視野，提高審美能力。4、提綱訓(xùn)練法。增加訓(xùn)練密度，節(jié)約訓(xùn)練時間，既可培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力，又可收到事半功倍的效果。 三、樹立信心，揚起語文備考之帆。  中考不僅是對考生語文知識與能力的考查，也是對考生心理素質(zhì)的考查。信心在考試中起著至關(guān)重要的作用，是考生成功的精神支柱。中考復(fù)習(xí)階段，不少同學(xué)對考試準(zhǔn)備不充分，信心不足，從而產(chǎn)生考前焦慮；有的考生因緊張而導(dǎo)致書寫質(zhì)量下降，審題不準(zhǔn)；有的考生過分謹(jǐn)慎，不敢下筆，導(dǎo)致時間不夠；還有的甚至放棄寫作或整個考試。針對這點教師一要注意搜集并呈現(xiàn)給學(xué)生新的出題方向、題型設(shè)計、學(xué)習(xí)資料、方法技巧等考試信息，讓學(xué)生把握考試動態(tài)和方向。二要精心設(shè)計三四套高仿真模擬題