江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件介紹

1、省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件介紹-作者：-日期：更多企業(yè)學(xué)院：中小企業(yè)管理全能183 套講座 +89700 份資料版總經(jīng)理、高層管理49套講座 +16388份資料中層管理學(xué)院46套講座 +6020份資料國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座 +27123份資料各階段員工培訓(xùn)學(xué)77套講座 + 324 份資料院?jiǎn)T工管理企業(yè)學(xué)院67套講座 + 8720 份資料工廠生產(chǎn)管理學(xué)院52套講座 + 13920份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院53套講座 + 17945份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座 + 14350 份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座 + 4879 份資料省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）第

2、一章總則第一條 為引導(dǎo)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，根據(jù)我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展需要和中等職業(yè)學(xué)校教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本資格條件。第二條 本資格條件適用于全省普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)（職業(yè)教育中心）、師學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、成人教育中心等各類中等職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作和在各級(jí)職業(yè)教育研究室專職從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作，并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。第三條 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格分為：助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。第二章基本

3、條件第四條思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職期間年度考核均在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，延遲申報(bào)或不能申報(bào)：1年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1 年以上申報(bào)。2年度考核中有“不合格”或受記過(guò)以上處分者，延遲2 年以上申報(bào)。受處分期間，不得申報(bào)。3有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起 3 年不得申報(bào)。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。第五條 專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐要求須有在行業(yè)、企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的實(shí)踐經(jīng)歷，具有非教師系列相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工

4、種）職業(yè)或行業(yè)執(zhí)業(yè)。第六條計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求具有開(kāi)展教學(xué)科研工作所需的、熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門(mén)頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核（信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核）合格證書(shū)或全國(guó)職稱計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。具備下列條件之一可免考：1具有計(jì)算機(jī)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。2參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績(jī)合格。3申報(bào)計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第七條繼續(xù)教育要求按照省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例等相關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職以來(lái)結(jié)合本職工作，完成教育主管部門(mén)規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)或履行工作職責(zé)所需的其它繼續(xù)教育、培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)。第三章講師資格條件第八條學(xué)歷資歷要求具備下列條件之一者，可以申報(bào)講師資格：1具有大學(xué)

5、本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)4 年以上。2獲得第二學(xué)士學(xué)位后，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)3 年以上。3獲得碩士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2 年以上。獲得碩士學(xué)位后從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作 3 年，或獲得博士學(xué)位后承擔(dān)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責(zé)，可以直接認(rèn)定講師資格。第九條教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉中等職業(yè)教育教學(xué)工作規(guī)律，教書(shū)育人，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果優(yōu)良。積極參加學(xué)校德育、課程改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教育教學(xué)改革實(shí)踐工作。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1堅(jiān)持德育為先，

6、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作 3 年以上（具有碩士學(xué)位的 1 年以上），具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，班集體建設(shè)成績(jī)突出，受到好評(píng)；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3 年以上（具有碩士學(xué)位的 1 年以上），所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)作出成績(jī)，經(jīng)學(xué)?？己撕细窕蚴艿綄W(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作 2 年以上，管理工作有一定成效。2系統(tǒng)擔(dān)任過(guò) 1 門(mén)課程的全部教學(xué)工作，根據(jù)需要指導(dǎo)

7、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等，受到學(xué)生好評(píng)。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期平均周課時(shí)在10 課時(shí)以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點(diǎn)等原因課時(shí)量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補(bǔ)充）。學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課校級(jí)3 次或縣（市、區(qū)）級(jí) 1 次以上；或獲得教學(xué)競(jìng)賽校級(jí)二等獎(jiǎng)或縣（市、區(qū)）級(jí)三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)以上。第十條專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐要求在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作2 年以上；或任現(xiàn)職以來(lái)到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì) 4 個(gè)月以上（具有碩士學(xué)位的累計(jì) 2 個(gè)月以上），參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，了

8、解企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，完成企業(yè)實(shí)踐預(yù)定任務(wù)，同時(shí)取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級(jí)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級(jí)工職業(yè)或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)（取得技師以上職業(yè)者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實(shí)踐累計(jì)4 個(gè)月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革，了解學(xué)校對(duì)新教師培養(yǎng)的要求。第十一條教科研成果要求任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)中等職業(yè)教育德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等方面教育教學(xué)改革實(shí)踐專題研究報(bào)告，研究報(bào)告經(jīng)校級(jí)以上鑒定和實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)教育教學(xué)改革有一定的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。2在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論

9、文1 篇以上。具備下列條件之一的可視同在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1 篇：（1）參與編寫(xiě)正式出版的中職教材2 萬(wàn)字以上，或出版高水平的個(gè)人作品集1 部以上。（2）教科研論文在教育主管部門(mén)組織或委托教科研機(jī)構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）本人參加教育主管部門(mén)組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或創(chuàng)作的作品被市級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏、在市級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表、設(shè)計(jì)項(xiàng)目被采用 1 件以上。（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加教育主管部門(mén)組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉

10、辦具有一定水平的個(gè)人專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或藝術(shù)創(chuàng)作展覽。（6）參與企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目1 項(xiàng)以上（前 3 名）；師類學(xué)校教師參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1 項(xiàng)以上（前 3 名）。（7）獲得發(fā)明專利 1 項(xiàng)以上或獲得市（廳）級(jí)教科研成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1 項(xiàng)以上。第十二條中職教研員評(píng)審講師的條件中職教研員除具備第八條、第十條外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于2 年，同時(shí)從事職業(yè)教育教研工作1 年以上。任現(xiàn)職以來(lái)，每年聽(tīng)課 80 節(jié)以上并撰寫(xiě)聽(tīng)課綜述，并在縣（市、區(qū)）級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)研究課、示課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于2 次；作為主要成員參加縣（市、區(qū)）級(jí)教科研課

11、題1 項(xiàng)以上（前 3 名），研究成果對(duì)職業(yè)教育教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用；在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3 篇以上，其中至少有 1 篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（發(fā)表論文視同要求同第十一條，且僅限視同1 篇）。第四章高級(jí)講師資格條件第十三條學(xué)歷資歷要求具備下列條件之一，可以申報(bào)高級(jí)講師資格：1具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5 年以上。2獲得博士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2 年以上。第十四條教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，對(duì)中等職業(yè)教育有一定的研究，具有鮮明的教學(xué)理念，了解本專業(yè)國(guó)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育

12、發(fā)展趨勢(shì)。具有較豐富的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1堅(jiān)持育人為本，注重將德育滲透到專業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗(yàn)，善于針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，開(kāi)展深入細(xì)致、富有成效的思想工作。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作 2 年以上，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶班級(jí)或本人獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號(hào)；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3 年以上，所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作

13、富有成效。2公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過(guò) 1 門(mén)課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)2 門(mén)課程全部教學(xué)工作，指導(dǎo)過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，受到學(xué)生好評(píng)。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期平均周課時(shí)在10 課時(shí)以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點(diǎn)等原因課時(shí)量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補(bǔ)充）。近5 年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少 2 次為“優(yōu)秀”。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開(kāi)設(shè)校級(jí)研究課、示課4次或縣（市、區(qū)）級(jí) 2 次或市級(jí) 1 次以上。4獲得校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或縣（市、區(qū)）級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)以上；或被評(píng)為縣（市、區(qū)）級(jí)

14、以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號(hào)；或被聘為市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員 2 年以上。第十五條專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐要求在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作3 年以上；或任現(xiàn)職以來(lái)到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì) 5 個(gè)月以上（具有碩士學(xué)位的累計(jì) 2 個(gè)月以上），掌握本地區(qū)相關(guān)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)鏈形成趨勢(shì)以及人才培養(yǎng)需求，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有一定的影響力。同時(shí)取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級(jí)工職業(yè)或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)（取得技師以上職業(yè)者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實(shí)踐累計(jì)極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革，取得較好成績(jī)。第十六條 教科研成果要

15、求5 個(gè)月以上，積任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1主持過(guò)學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革專題研究項(xiàng)目 1 項(xiàng)以上，研究報(bào)告經(jīng)校級(jí)以上鑒定和實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)教育教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值；或作為課題組主要成員參與過(guò)市級(jí)以上教科研課題 1 項(xiàng)以上（前 5 名）。2在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文 2 篇以上，其中至少 1 篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。論文經(jīng)專家鑒定對(duì)課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。具備下列條件之一的可視同在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1 篇（僅限視同 1 篇）：（1）撰寫(xiě)正式出版的

16、本專業(yè)高水平專著 3 萬(wàn)字以上，或參與編寫(xiě)正式出版的本專業(yè)省級(jí)以上規(guī)劃或立項(xiàng)中職教材 5 萬(wàn)字以上，或出版高水平的個(gè)人作品集 1 部以上。（2）教科研論文在教育主管部門(mén)組織或委托教科研機(jī)構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）本人參加教育主管部門(mén)舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或創(chuàng)作的作品被省級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏、在刊物上公開(kāi)發(fā)表、設(shè)計(jì)項(xiàng)目被省級(jí)以上機(jī)構(gòu)采用 2 件以上。（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在教育主管部門(mén)舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉辦具有一定水平的個(gè)人專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或

17、藝術(shù)創(chuàng)作展覽。（6）主持開(kāi)發(fā)省級(jí)職業(yè)教育課程產(chǎn)品并被采納使用。（7）獲得發(fā)明專利 1 項(xiàng)以上或獲得省級(jí)教科研成果三等獎(jiǎng)或市（廳）級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（8）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目1 項(xiàng)以上，并經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上科技部門(mén)鑒定，具有一定的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。師類學(xué)校教師受縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)委托，主持過(guò)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1 項(xiàng)以上，研究成果經(jīng)縣（市、區(qū)）級(jí)以上教育主管部門(mén)鑒定，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣價(jià)值。第十七條中職教研員評(píng)審高級(jí)講師的條件中職教研員除具備第十三條、第十五條外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5 年，同時(shí)從事職

18、業(yè)教育教研工作 3 年以上。任現(xiàn)職以來(lái)，每年聽(tīng)課 80 節(jié)以上并撰寫(xiě)聽(tīng)課綜述，在縣（市、區(qū)）級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)研究課、示課或?qū)ｎ}講座年均不少于 4 次，其中至少1 次在市級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)。主持或作為課題組主要成員參加省級(jí)以上本專業(yè)（學(xué)科）教科研課題1 項(xiàng)以上（前 3 名），或作為課題組主要成員參加市（廳）級(jí)以上科研課題 1 項(xiàng)以上（前3 名），研究成果經(jīng)專家鑒定和實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文 5 篇以上，其中至少有1 篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計(jì)僅限視同2 篇）。第十八

19、條破格申報(bào)高級(jí)講師資格條件（一）學(xué)歷資歷要求具備下列條件之一者，可破格申報(bào)高級(jí)講師資格：1具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作25 年，取得講師資格并受聘講師職務(wù) 6年。2具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得講師資格并受聘講師職務(wù)4 年以上（ 40 歲以下資歷破格申報(bào)教師須具有碩士學(xué)位）。3獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1 年以上。（二）業(yè)績(jī)成果要求除具備第十四條第1、2 款和第十五條外，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少1 次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件：1教學(xué)成果突出，開(kāi)設(shè)縣（市、區(qū)）級(jí)示課、公開(kāi)課4 次或市級(jí) 2 次以上；或獲得縣（市、區(qū)）級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)以

20、上；或被評(píng)為市級(jí)以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號(hào)；或被聘為市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員 2 年以上。2在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4 篇以上，其中至少有2 篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物上發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計(jì)僅限視同2 篇）。第五章正高級(jí)講師資格條件第十九條學(xué)歷資歷要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得高級(jí)講師資格并受聘高級(jí)講師職務(wù)第二十條教育教學(xué)工作要求5 年以上。具有本專業(yè)廣博、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)。教書(shū)育人成果卓著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，形成有一定影響的教育

21、思想和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1具有高尚師德和人格魅力，深入開(kāi)展學(xué)生思想道德教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮德育示引領(lǐng)作用，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作 2 年以上，所帶班級(jí)或本人獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號(hào)；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師 2 年以上，所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作 2 年以上，管理工作富有成效。2公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過(guò) 1 門(mén)課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過(guò) 2 門(mén)課程全部教學(xué)

22、工作。指導(dǎo)過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，受到學(xué)生好評(píng)。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期平均周課時(shí)在 10 課時(shí)以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點(diǎn)等原因課時(shí)量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補(bǔ)充）。在全省本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響，近5 年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少3 次為“優(yōu)秀”。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，近5 年在市級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)研究課、示課或?qū)ｎ}講座5 次以上，并且獲得省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)以上或教育教學(xué)重大成果在省級(jí)以上現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩推廣。4任教以來(lái)，獲得市級(jí)以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級(jí)職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、

23、省級(jí)職教名師、省“ 333”工程第二層次以上培養(yǎng)對(duì)象、省“青藍(lán)工程”中青年帶頭人、省“六大人才高峰”資助對(duì)象等稱號(hào)，或任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任省職教教科研中心組負(fù)責(zé)人 2 年以上。5系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò) 23 名青年教師，其中至少有 1 名為縣（市、區(qū)）級(jí)骨干教師，指導(dǎo)工作成績(jī)突出。第二十一條專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐要求任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件：1具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得豐碩成果；對(duì)本專業(yè)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究與突出建樹(shù)，專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求匹配度高，專業(yè)建設(shè)成果顯著，在行業(yè)企業(yè)中有較好的美譽(yù)度；取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）

24、技師職業(yè)或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)。師類學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績(jī)，在本地區(qū)小教、幼教領(lǐng)域具有較高的影響力。2擔(dān)任省級(jí)以上示專業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、科技平臺(tái)、工程中心等主要負(fù)責(zé)人 2 年以上。第二十二條教科研成果要求任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：1主持或作為課題組核心成員參加?。ú浚┘?jí)以上本專業(yè)教科研課題（前 3 名），或主持市（廳）級(jí)以上科研課題，研究成果處于省領(lǐng)先水平，對(duì)教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大；或獲得省級(jí)教科研成果三等獎(jiǎng)或市（廳）級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì) 1 項(xiàng)以上。2在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究

25、論文或?qū)W術(shù)論文5 篇以上，其中至少有 2 篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊發(fā)表。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對(duì)教育教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。具備下列條件的可視同在相應(yīng)刊物發(fā)表論文（以下各項(xiàng)僅限視同1 篇，合計(jì)僅限視同3 篇）：（1）撰寫(xiě)正式出版的本專業(yè)高水平專著 10 萬(wàn)字以上，或參與編寫(xiě)正式出版的本專業(yè)省級(jí)以上規(guī)劃或立項(xiàng)中職教材 10 萬(wàn)字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文 1 篇。（2）參加國(guó)家級(jí)展覽或被國(guó)家級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏或設(shè)計(jì)作品被省級(jí)以上知名機(jī)構(gòu)、大型活動(dòng)采用 1 件，視同在核心刊物發(fā)表論文1 篇。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生或本人在教育主管部門(mén)舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)

26、基本功等比賽中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，視同在省級(jí)刊物發(fā)表論文1 篇；獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，視同在核心期刊發(fā)表論文 1 篇。（4）由專業(yè)出版高水平的個(gè)人作品集1 部以上或創(chuàng)作的作品被省級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏、設(shè)計(jì)項(xiàng)目被采用 2 件以上，視同在省級(jí)刊物發(fā)表論文1 篇。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在市級(jí)以上圍舉辦高水平的個(gè)人專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或藝術(shù)創(chuàng)作展覽，視同在核心刊物發(fā)表論文 1 篇。（6）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目1 項(xiàng)以上，在行業(yè)領(lǐng)域有較大的影響，經(jīng)有關(guān)部門(mén)鑒定，取得一定的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益，視同在省級(jí)刊物發(fā)表論文1 篇。師類學(xué)校教師受市教育主管部門(mén)委托，主持或指導(dǎo)過(guò)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1 項(xiàng)

27、以上。研究成果經(jīng)委托單位鑒定對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣價(jià)值或被學(xué)校采納，視同在省級(jí)刊物發(fā)表論文 1 篇。（7）獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利 1 項(xiàng)以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1 篇。第二十三條中職教研員評(píng)審正高級(jí)講師的條件中職教研員除具備第十九條、第二十一條第1 款外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5 年，同時(shí)從事職業(yè)教育教研工作5 年以上。近 5 年來(lái)，每年聽(tīng)課 40 節(jié)以上并撰寫(xiě)聽(tīng)課綜述，在縣（市、區(qū)）級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)研究課、示課或?qū)ｎ}講座年均不少于 5 次，其中至少 2 次在市級(jí)以上圍開(kāi)設(shè)，積極總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本專業(yè)學(xué)科教學(xué)、教科研的指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，在提高本

28、市專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面做出顯著貢獻(xiàn)。主持省級(jí)以上教科研課題或作為課題組核心成員參加國(guó)家級(jí)教科研課題1 項(xiàng)以上（前 3名），研究成果對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8 篇以上，其中至少有4 篇學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第二十二條，合計(jì)僅限視同3 篇）。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對(duì)教育教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值。第六章附則第二十四條中等職業(yè)學(xué)校講師資格、正高級(jí)講師資格不實(shí)行破格申報(bào)。第二十五條兼任管理工作的教師申報(bào)教師職務(wù)，正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/4 ；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/3 ；中層管理干部的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/2 。第二十六條 從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)教師職務(wù)。申報(bào)教師高一級(jí)職務(wù)時(shí)須從事教學(xué)工