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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃 。為了培育適用型人才,做好因材施教,從抓基礎(chǔ)著手,分層次培育角度動身,如何制定實(shí)習(xí)帶教方案?下面是收集整理的實(shí)習(xí)帶教方案,歡迎閱讀。 實(shí)習(xí)帶教方案篇一 護(hù)生進(jìn)入臨床是理論和實(shí)踐相結(jié)合,培育動手力量的極好機(jī)會通過制定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范操作步驟、支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行護(hù)理查房等,使護(hù)生能嫻熟把握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用,并對護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新熟悉。依據(jù)護(hù)理部帶教方案,結(jié)合本科詳細(xì)狀況制定帶教方案如下: 教學(xué)目的:將理論學(xué)問和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間做到學(xué)以致用,全面了解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護(hù)理的全過程,關(guān)心她們規(guī)范操作步驟
2、,樹立良好的職業(yè)道德,完成角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)臨床工作。 教學(xué)目標(biāo): 一、把握各項(xiàng)??谱o(hù)理技術(shù)。如:生命體征的測量、血糖的測定,心電監(jiān)護(hù)儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、平安使用靜脈穿刺針等。 二、把握心血管及內(nèi)分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護(hù)理。 三、了解其他相關(guān)疾病(如心衰、心律失常,心臟瓣膜病、痛風(fēng)等)的治療和護(hù)理。 四、把握??铺貏e藥物的使用和留意事項(xiàng)。 五、把握心血管和內(nèi)分泌疾病健康訓(xùn)練的一般學(xué)問。 六、熟識科室工作特點(diǎn)及工作留意事項(xiàng)。 帶教工作支配:每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作),由帶教組長支配;出科時(shí)書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)帶教方案篇二 一、目的要求: 畢業(yè)
3、實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分,是貫徹黨的訓(xùn)練方針,完成教學(xué)方案的最終教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實(shí)習(xí),鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)問,訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀看病情和臨床思維力量,從而把握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),并學(xué)會初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的力量。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,特殊要培育學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),使學(xué)生遵紀(jì)守法,成為德智體美全面進(jìn)展的應(yīng)用型護(hù)理人才,為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻(xiàn)自己的力氣。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容: 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范,能正確采集護(hù)理病史,達(dá)到內(nèi)容完整、精確、清晰、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。 2、嫻熟把
4、握各項(xiàng)護(hù)量文件的書寫,能依據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。 3、把握常用藥物的性能、劑型和劑量,達(dá)到臨床合理應(yīng)用。 4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問和基本的臨床技術(shù),熟識常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。 三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間支配 四、教學(xué)方法和落實(shí)措施 1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí),由病區(qū)護(hù)士長介紹病房狀況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等狀況。 2、在帶教老師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)生應(yīng)深化病房了解病情變化,在上級護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作,填寫護(hù)理表格,準(zhǔn)時(shí)寫好護(hù)理病程記錄,各項(xiàng)記錄要求準(zhǔn)時(shí)、簡明扼要、字跡清晰,并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長每月不定期進(jìn)行考核,考核計(jì)入學(xué)生平常成果醫(yī)學(xué),
5、訓(xùn)練網(wǎng)收集整理。 3、上級護(hù)士長查房時(shí),由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理方案,提出護(hù)理方案意見。對存在的問題,其他同學(xué)可參與爭論,帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法,培育學(xué)生正確的臨床思維方法。 4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與病房值班及搶救值班,節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參與病房查房,在上級護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。 5、各教研組每兩周對實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課,科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進(jìn)行檢查。 6、各科每周必需最少組織一次教學(xué)查房,每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。 五、考核 1、政治思想考核,每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)依據(jù)平常實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛惜
6、公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面,由個(gè)人寫出小結(jié),科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己嗽敿?xì)意見。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定,護(hù)理部簽署具體的鑒定意見。 2、業(yè)務(wù)考核: (1)平常考核:護(hù)理部,護(hù)士長,帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習(xí)生的工作,學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護(hù)理病歷書寫、查房、護(hù)理技能操作、值班、等方式,考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論,基本學(xué)問的深度和廣度,把握技術(shù)操作的正確和嫻熟程度,特殊留意實(shí)習(xí)生分析問題和解決問題力量,對待病人態(tài)度,遵守規(guī)章制度的狀況,并請護(hù)士長、護(hù)士同志及相關(guān)人員幫助做好考察工作。 (2)出科考核(理論占50、技能占50):各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊交帶教老師,并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見,
7、經(jīng)過該科考核后輪轉(zhuǎn),考核可實(shí)行理論考試,臨床技能操作,經(jīng)護(hù)士長,帶教老師,評議分?jǐn)?shù),由科室將實(shí)習(xí)手冊和實(shí)習(xí)成果交護(hù)理部匯總。 六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定方法 1、實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn) (1)完成實(shí)習(xí)方案的程度。能否將所學(xué)的理論學(xué)問聯(lián)系實(shí)際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。 (2)系統(tǒng)觀看病人,臨床思維和分析問題的力量。參與查房和業(yè)務(wù)爭論時(shí)回答上級護(hù)師提問和發(fā)言的狀況。 (3)護(hù)理病歷(包括各種記錄)書寫是否完整真實(shí),清楚扼要,以及對病史進(jìn)行概括和分析的力量。 (4)臨床基本操作的正確性和嫻熟程度,臨床護(hù)理和治療措施把握的狀況。 (5)能否遵守實(shí)習(xí)守則,做到關(guān)懷病人,工作主動、學(xué)習(xí)仔細(xì),以及參與時(shí)政學(xué)習(xí)
8、狀況。 2、實(shí)習(xí)成果記分:實(shí)習(xí)成果采納四級記分:優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn): (1)優(yōu)(85-100):樂觀主動,仔細(xì)而又圓滿地完成以上五個(gè)方面。 (2)良(75-84):能仔細(xì)負(fù)責(zé),較好地完成以上五個(gè)方面。 (3)合格(60-74):基本上做到以上五個(gè)方面,但不夠主動仔細(xì),偶有缺點(diǎn)和差錯(cuò),還能虛心改正。 (4)不合格(60分以下):以上五個(gè)方面大部分不能做到。 3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定: (1)凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成果,有一門主科(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科)或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個(gè)月以上者,應(yīng)予留級,參與下屆實(shí)習(xí)。 (2)在任何一科實(shí)習(xí),無故缺勤超過3天以上者,該科
9、按不及格論處,并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí),同時(shí)依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分。 (3)在任何一科實(shí)習(xí),病、事假累計(jì)超過7天以上者,該科按不及格論處,并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。 (4)未經(jīng)帶教老師同意,擅自操作,造成醫(yī)療事故者,依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成果按不及格論處。 (5)違反醫(yī)院院紀(jì)院規(guī),造成不良后果者,依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成果按不及格論處。 七、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、科教科負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的學(xué)習(xí),搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成狀況,了解實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,職業(yè)道德,勞動紀(jì)律等狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決,重大問題,大事準(zhǔn)時(shí)向各實(shí)習(xí)院校匯報(bào),
10、對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。 2、各科室?guī)Ы汤蠋煈?yīng)嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)生分組輪轉(zhuǎn)表和實(shí)習(xí)教學(xué)方案實(shí)施帶教工作,并將教學(xué)工作中消失的問題準(zhǔn)時(shí)反饋到科教科。 實(shí)習(xí)帶教方案篇三 實(shí)習(xí)是婦產(chǎn)科教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生賜予醫(yī)院的厚愛,我科將依據(jù)本科的特點(diǎn),充分支配一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,使學(xué)生了解,熟識和把握各項(xiàng)臨床理論、實(shí)踐及操作常識。 一、教學(xué)目標(biāo): 理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練,逐步嫻熟和把握實(shí)習(xí)方案所規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問題和解決問題的力量,能夠獨(dú)立勝任相關(guān)婦產(chǎn)科工作,在實(shí)習(xí)中熬煉獨(dú)立思索,樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素養(yǎng),使其成為德、智、體全
11、面進(jìn)展的合格的“白衣天使”。 二、教學(xué)要求: 1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。 2.支配帶教老師以將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生。 3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作狀況,因材施教更好的使學(xué)生學(xué)到學(xué)問。 4.嚴(yán)格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴(yán)格考核并記錄。 5.在臨床帶教中要留意以學(xué)生為中心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愛好,學(xué)生的生理心理變化,多方面賜予關(guān)懷照看為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、教學(xué)方案: 1.第1周,強(qiáng)化婦產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn),從理論上了解包括:產(chǎn)科學(xué)相關(guān)學(xué)問、婦科學(xué)相關(guān)學(xué)問、生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及:外科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問并在此階
12、段使學(xué)生初步了解相關(guān)的臨床操作。 2.第2周,對應(yīng)婦產(chǎn)科亦為外科科室的特別性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)學(xué)問及操作,這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括:無菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)學(xué)問及操作的學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中培育良好的無菌觀念,為以后的實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3.第3-4周,組織學(xué)生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科臨床學(xué)問,這周的時(shí)間里,由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括:陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細(xì)胞學(xué)檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液術(shù)、妊娠試驗(yàn)、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、基礎(chǔ)體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進(jìn)行一次理論或操作考試,嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,評分并記錄。 4.針對以往一對一帶教制支配一個(gè)獨(dú)立帶教日,使學(xué)生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病,這樣難免會影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會,通過帶教日,讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解婦產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。 5.教學(xué)互動,構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中,有意識的培育師生感情,削減隔閡,拉近老師與學(xué)生之間的心理距離。對學(xué)生保持友好,接納的態(tài)度,對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。同時(shí),充分體現(xiàn)對學(xué)生力量的信任,增加其自信念,在思想上,再生活上多關(guān)懷了解學(xué)生,不僅帶技術(shù),更要帶思想,帶作風(fēng)
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