二年級(jí)語文《我是什么》教案設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)語文?我是什么?教案設(shè)計(jì)目的：1、認(rèn)識(shí)“浮、雹等11個(gè)生字，會(huì)寫“沖、曬等8個(gè)生字。2、知道我是什么，并懂得水的幾種不同形態(tài)。3、理解水的作用，并理解水做了哪些好事，哪些壞事。4、朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。重難點(diǎn)：識(shí)字及氣象常識(shí)課前準(zhǔn)備：課件、搜集資料。導(dǎo)學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)30課，齊讀課題?我是什么?，讀了課題，你想到了什么？到底我是什么呢？聽老師讀課文，你們邊聽邊想，等一會(huì)兒看誰能猜出來。二、師范讀課文。猜猜我是什么。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、生自讀課文，把課文中的生字多讀幾遍。2、齊讀課文，要求讀通順，字音準(zhǔn)確。3、課文一共有幾個(gè)自然段。你最喜歡

2、哪段就回家多讀一讀。4、同桌學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。A、讀出生字，要求字音準(zhǔn)確。B、互相說說是怎么記住生字的。5、齊讀生字，說說這些字的偏旁部首和字型構(gòu)造。6、交流怎么記住生字的方法。7、用生字組詞，看誰組得多。8、自讀生字，邊讀邊記。9、開火車檢測(cè)生字。四、我會(huì)讀。漂浮灌溉災(zāi)害機(jī)器電器樂器沖毀毀壞消滅暴躁風(fēng)暴暴風(fēng)雪五、學(xué)習(xí)我會(huì)寫的字。1、齊讀生字。2、給生字組詞。3、用學(xué)過的方法記字。4、描紅練習(xí)。六、作業(yè)：1、搜集資料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。2、正確流利的朗讀課文。熟讀自己喜歡的局部。第二課時(shí)一、引入新課：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)30課，還記得文中的我是什么嗎？水二、作業(yè)反響。1、你在生活中看到過水在變嗎？怎樣變的？2、在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。三、講讀課文。1、自讀課文，哪個(gè)自然段講了水既做好事，又做壞事。2、齊讀第四自然段。指導(dǎo)朗讀，讀出水的特點(diǎn)。既然水有這些不同特點(diǎn)和作用，那我們就要多理解有關(guān)水的知識(shí)，讓它來為我們做好事。下面請(qǐng)看水的幾種不同形態(tài)。3、課件展示：水汽云雨雹子、雪4、快速自讀課文，看哪幾個(gè)自然段寫的是以上內(nèi)容。5、講讀第一自然段。自讀第一自然段，你讀懂了什么？水云白云、烏云指導(dǎo)朗讀，你最喜歡哪句讀哪句。6、講讀第二自然段。云雨或雹子或雪7、齊讀一、二自然段。課件展示，一、二自然段的整個(gè)過程。8、自讀