小學信息化實施方案

1、小學信息化實施方案第 1 篇：沁陽市實驗小學教育信息化實施方案 </strong 為進一步加快學校教育信息化建設(shè)進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)焦作市教育信息化三年行動計劃、沁陽市教育局2014 年工作要點（沁教文 &bdquo;2014?1 號）和 2014 年實驗小學工作思路 ，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化應(yīng)用實施方案。一、工作目標1、構(gòu)建學校 " 三通兩平臺 " （實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習人人通、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺） ，營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)

2、資源，建設(shè)智慧教育。2、實現(xiàn) " 四個一 " 教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上" 四個一 " 教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50 節(jié)精品課。3、教育管理在線平臺應(yīng)用常態(tài)化。4、提高校園電視臺節(jié)目質(zhì)量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。二、具體措施（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1、建立 FTP服務(wù)器（校級資源庫） ，班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學雷鋒活動方案）3、裝修校園電視臺，提高錄播質(zhì)量。4、對網(wǎng)站進行升級改造，添

3、加手機客戶端功能，增加實小風景線電子版和網(wǎng)絡(luò)咨詢兩個板塊。（二）推進 " 四個一 " 教學模式與教育信息化的深度融合全體教師積極參與 " 四個一 " 教學模式與教育信息化深度融合的探討， 人人能上 " 四個一 " 教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出 50 節(jié)精品課。重點做好以下幾項工作：1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數(shù)外各推出 1 至 2 節(jié)精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。 2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，組建學校 " 四個一" 教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分

4、學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。 3、全員進行賽課，教師人人能上 " 四個一 " 教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。 4、將 ppt 課件、微課應(yīng)用和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用作為學校賽課的重要評價標準， 教師上課能夠正確使用班班通設(shè)備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的，不能評為達標課。 5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。（三）大力建設(shè)學校資源庫及平臺建設(shè)一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。 1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸

5、學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。2、開展班級資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優(yōu)秀班級資源庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。 3、征集 2013 年以來教育教秀資源活動，充實學校資源庫。 4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。 5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。（四）全面推進教育管理在線的運用1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉(zhuǎn)。 2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。 3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思

6、評選活動。 4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。 5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。（五）提高校園電視臺辦臺質(zhì)量1、結(jié)合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。2、在教育臺指導下，增加師生校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。 3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，提高校園電視臺辦臺質(zhì)量和影響力。 4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育實踐活動。 5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。 6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體教師

7、觀看，提高師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。（六）創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺。 1、對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎(chǔ)上，增加實小風景線電子版塊和師生各類信息運用（網(wǎng)頁制作）版塊。2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進行登陸。4、規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻

8、在學校網(wǎng)站上展示。三、保障措施1、加強領(lǐng)導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和工作協(xié)調(diào)， 及時研究解決工作中遇到的困難和問題。 小學信息化實施方案小學信息化實施方案。2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合。教育信息化建設(shè)工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應(yīng)用培訓， 確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務(wù)進行督導，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務(wù)的科室或責任人進行責任問效。附件：沁陽市實驗小學

9、教育信息化工作領(lǐng)導小組沁陽市實驗小學2014 年 2 月 22 日第 2 篇：沖鶴小學開展教育信息化實施方案 </strong 為進一步提高我校教育現(xiàn)代化水平， 發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內(nèi)涵。根據(jù)勒流街道中小學教育信息化工作三年規(guī)劃的要求和進一步貫徹落實" 勒流街道全面推進中小學教育信息化建設(shè)工作會議 " 的精神，結(jié)合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。一、沖鶴小學教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組名單：組 長：呂宙垣副組長：伍國興劉美環(huán)黎漢清成 員：陳佩如黃兆強鐘國健曾健波馮廣云黃愛環(huán)潘卿妹盧淑蕓莫 丹 潘財朝潘思雅陳炳釗黎惠恒周婉

10、玲蔡燕萍周桂泉朱燕婷劉煥卿胡燕顏黃秀玲祁建軍葉碧嫻二、實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起， 所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創(chuàng)建的共識。第二階段：制定相關(guān)制度。1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。2、建立學校FTP教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校FTP教學資源庫的帳號和密碼。3、定期定量地做好建設(shè)學校資源庫建設(shè)。4、做好課件競賽工作。5、做好沖鶴小學校園網(wǎng)站建設(shè)宣傳工作。6、與區(qū)電教中心聯(lián)系，做好學校光纖升級。7、利用教師業(yè)務(wù)學習時間召開全體教師學習 勒流街道中小學教育信

11、息工作三年規(guī)則 、順德區(qū)中小學教育信息化工作績效評估細則文件精神。8、召開校務(wù)領(lǐng)導小組會議討論研究實施方案沖鶴小學開展教育信息化實施方案，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。第三階段：校本培訓階段1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓工作。2、每學期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓工作。3、做好每學期一至兩次FALSH或 AUTHORWARE的培訓工作。4、加強教師FTP的使用以及培訓工作。第四階段：全面推進、實施階段。教育信息化多媒體教學是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術(shù)設(shè)備和

12、教育技術(shù)能力的支撐。 基于我校良好的技術(shù)環(huán)境和教師計算機中、 高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將沖鶴小學開展教育信息化實施方案滲透到科組教研會議中討論、制訂有關(guān)實施方案進行落實，不要形式化， 過渡化。使我校開展教育信息化技術(shù)工作做好實處。第五階段：檢測評價（自查）階段我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領(lǐng)導小組對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價， 期末各科組長根據(jù) 沖鶴小學開展教育信息化實施方

13、案本科組開展實施方案寫一份總結(jié)交學校存檔。三、明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：1、十月份：（ 1）完成各班電教設(shè)備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協(xié)議。（呂校長）（ 2）建立學校 FTP 教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校 FTP教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）（ 3）完成各班電教設(shè)備管理員的培訓工作。 （黎漢清）（ 4）成立學校小記者機構(gòu)。 （劉美環(huán)主任）為了進一步完善沖鶴小學校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制， 力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍， 各班任和各

14、班小記者每周要定時定量向?qū)W校投稿，統(tǒng)一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據(jù)。（劉主任審稿，清報道）2、十一月份：（1）做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設(shè)學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作， 分類別存放工作， 為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：陳佩如（語文）黃兆強（數(shù)學）鐘國?。ㄓ⒄Z）（2）做好課件競賽評選工作。開展優(yōu)秀課件競賽評比活動，有關(guān)競賽標準和要求，校務(wù)工作會議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時間： 2008 年 11 月。負責

15、人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清3、十二月份：（1）加強順德區(qū)電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）4、二 00 九年一月份：（自查）評價階段。各科組根據(jù)本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續(xù)開展本方案計劃寫一份書面總結(jié)交學校。負責人：呂校長三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的水平不斷提高。#from 小學信息化實施方案來自end#1、每年度至少有 3 件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。2、每年度至有10 件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。3、每

16、年度必須獲得信息技術(shù)應(yīng)用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。小學信息化實施方案文章小學信息化實施方案出自wk-78500000530730.html ，此鏈接！。4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經(jīng)費獎勵。（語文、數(shù)學各獎前五名，英語科組獎前兩名）5、能積極向?qū)W校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有關(guān)新聞素材的教師、學生個人，數(shù)量多者為基準，學校給予經(jīng)費獎勵前五名。6、每學期參加學校教學資源評比工作，數(shù)量多、質(zhì)量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。四、保證信息化設(shè)施設(shè)備維護與更新的經(jīng)費。為了確保我校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校

17、決定每學年投入 20%公用經(jīng)費用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護管理。只要全體教師齊齊參與，遵照沖鶴小學開展教育信息化實施方案做好每一個環(huán)節(jié)，相信我校教師的教學信息化應(yīng)用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力， 不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結(jié)，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。2009 年 10 月第 3 篇：實驗小學 20xx 年信息化建設(shè)實施方案 </strong 為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設(shè)， 進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)

18、的能力，提高學校教育信息化的應(yīng)用水平和技能，展示學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在2015 年中有新的發(fā)展，新的跨越。結(jié)我校實際特制定本實施方案：一、指導思想學校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合， 盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式， 學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道， 因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用， 同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。二、建設(shè)目標1、加大硬件投入。2013 年完善校園網(wǎng)、班班通

19、，2014 年更新添置師生計算機。2、加強軟件建設(shè)。使學校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數(shù)字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。3、加強應(yīng)用，服務(wù)教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。4、加強校園網(wǎng)建設(shè)。（1）宣傳了解。讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其 " 誘惑" ，享其 "便捷" 。（2）加強管理。制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持為教學服務(wù)的原則，做到定期維護、不斷

20、完善。 （如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。（3）實踐應(yīng)用。以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。三、建設(shè)任務(wù)1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。2、完善學?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入我?？冃？己斯芾碇?。3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點

21、，創(chuàng)設(shè)學生主動學習的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時，在條件成熟的基礎(chǔ)上學校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。4、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。5、建設(shè)學校學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時，再建設(shè)幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁。為保障學校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下， 對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。6、充

22、分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師空間，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。四、網(wǎng)絡(luò)管理1、加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用學校網(wǎng)站建成后， 專門成立德育專網(wǎng)， 以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò)， 整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，通過網(wǎng)絡(luò)對學生進行

23、法制教育，以網(wǎng)絡(luò)電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用， 探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程協(xié)助各部門開展具有部門特色， 適合學生個性發(fā)展的整合活動。 學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程， 絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活

24、動中應(yīng)該積極地參謀， 指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。第4 篇：大林子鎮(zhèn)小學教育信息化工作實施方案 </strong 根據(jù)農(nóng)村中小學教育信息化應(yīng)用推進實施方案，結(jié)合我校信息化應(yīng)用實際情況， 為進一步提升我校教育信息化應(yīng)用水平，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應(yīng)用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構(gòu)到信息化的平臺上， 打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升我校信息化的發(fā)展內(nèi)涵，以信息技術(shù)的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。一、

25、學校簡介我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21 個教學班，教職工總?cè)藬?shù)62 人，在校學生 1032 人。二、學?，F(xiàn)狀分析首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學生信息化應(yīng)用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確項目具體解決問題。1. 信息化基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)：學?？偣灿?5 個普通教室，現(xiàn)有教學班21 個，其中有四個教室分別安裝了1 臺計算機和 1 臺電子投影儀， 有 1 個計算機房， 共 50 臺電腦， 學校有信息兼職教師一名，負責硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)維護； 學校教師家中基本都有電腦， 且已上網(wǎng)。在校學生中 10% 左右家中配置電腦，基本都能上網(wǎng)。2、數(shù)字資源應(yīng)用情況

26、教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節(jié)；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。3、 師資水平學校共有教師 62 人，中老年教師居多。學校大多數(shù)教師缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用能力；小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續(xù)產(chǎn)生實質(zhì)效果；教師基本未參與過教育信息化應(yīng)用的課題研究。4 學生信息化應(yīng)用由于學校的設(shè)備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應(yīng)用技能較差。三、二年內(nèi)的工作

27、目標1、加強校本培訓，促進教師信息技術(shù)理論的學習，提高教師信息化應(yīng)用能力。積極開展教師的信息技術(shù)培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內(nèi)涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術(shù)管理人員技能的目的。2、開發(fā)校本資源，服務(wù)課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合， 各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設(shè)計后的診斷，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。小學信息化實施方案活動方案

28、。3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設(shè)施的水平，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺。 4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力；積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術(shù)裝備。5. 完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關(guān)的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。三、工作推進策略1、整體推進，分步實施結(jié)合學校

29、實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡(luò)，搭建信息平臺，添置一些必要的設(shè)備，為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 使全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的信息化管理。2、培訓實踐，表彰獎勵調(diào)查分析學校各年齡段教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力， 組織開展有針對性的校本培訓、 信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術(shù)能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。3、骨干帶頭，管理跟進要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、 教學實踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領(lǐng)導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應(yīng)用的推進工作。四、主要工作項目 1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設(shè)計、教學理論、課程整合、教育技術(shù)、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領(lǐng)導力， 提高學科教師的信息技術(shù)應(yīng)