《現(xiàn)代順風耳──電話》教學設計

1、.?現(xiàn)代順風耳 ?教學設計DIV.MyFav_1255150201931 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &

2、quot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt

3、; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGI

4、N: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1255150201931 DIV.Section1page: Section1課題第九章：信息的傳遞 第一節(jié)：現(xiàn)代順風耳 學習目的知識目的：1理解 是如何把聲音傳遞到遠方的；2理解 交換機的用處；3理解模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。過程方法：1通過看錄像、老師講解，理解 是如何傳遞信息的；2通過學生的討論和活動，說明 交換機的作用；通過學生活動展示什么是數(shù)字通信。情感目的：1通過講述貝爾創(chuàng)造 的過程，激發(fā)學生不怕困難、積極探究的精神，理解技術(shù)改革對人類社會開展的作用，進

5、步學生的學習興趣。2通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識；學習重點 原理及模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。學習難點理解 交換機的應用。教學方式自學-指導；參與-活動；講解。課型自主體驗探究。教具與媒體多媒體、演示 機一部、視頻資源教學程序內(nèi)容與老師活動學生活動設計根據(jù)一、創(chuàng)設情境，引入新課3min師上章我們學習了電與磁，理解到話筒與聽筒的構(gòu)造與原理，二者相結(jié)合就是我們今天所要講的 。 是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學習有關(guān)這方面的知識。板書課題二、進入新課，科學探究一電流把信息傳到遠方12min1 是1876年貝爾創(chuàng)造的，美國人。2【問題】如何通過電流把

6、信息傳到遠方呢？【結(jié)果】 由話筒和聽筒組成。1話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎?聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟?老式 的根本構(gòu)造1話筒：金屬盒、碳粒碳精、膜片構(gòu)成；【原理】當人對著話筒講話時，膜片時緊時松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，流過碳粒的電流也會相應地改變，于是形成了隨聲音變化的電流。原理的本質(zhì)在于改變話筒中電阻的大小。2聽筒：永磁鐵、螺線管、薄鐵片膜片。學生答復學生答復利用上章知識做鋪墊從 作用的本質(zhì)上區(qū)分【原理】當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的線圈時，由于電流的不斷變化，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的

7、振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話一樣的聲音。4回憶上章的話筒與聽筒的構(gòu)造與原理1【構(gòu)造】話筒：永久性磁鐵、線圈、膜片。聽筒：永久性磁鐵、線圈、錐形紙盆。2【原理】話筒把聲音的振動傳給磁場中的線圈，線圈的振動通過電磁感應可以轉(zhuǎn)化為變化的電流；聽筒把電流通過線圈再轉(zhuǎn)變成變化的磁場，使之轉(zhuǎn)化為對薄鐵片的吸引力，從而使鐵片產(chǎn)生振動，復原成聲音。所以話筒也可以充當聽筒。二 交換機10min1【問題】 是怎樣連接起來的？一部 機的話筒應該與對方的聽筒相連接，對方的話筒與本機的聽筒相連接，這樣才能聽到對方的聲音。所以實現(xiàn)通話按說應該有四根導線，可實際輸出時變成了兩根線。2【新問

8、題】一個地區(qū)有5部 ，假如一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對 線？很多。3你能否想出一個方法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部 中的任意兩部可以互相通話？通過 交換機讓眾多的線路變得簡單些。【視頻】大家請看屏幕微機播放交換機的開展【 交換機】 交換機的經(jīng)歷，人工、程控、計算機控制。4 占線的現(xiàn)象【解釋】占線時對方話機并不一定在使用，但連接兩臺交換機之間的連線一定在使用，長途時比較常見。三模擬通信和數(shù)字通信10min1模擬信號：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模擬著

9、信號的“一舉一動，所以這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。使用模擬信號的通信方式叫模擬通信。2數(shù)字信號?！緝?yōu)缺點】模擬信號在長間隔 傳輸和屢次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號喪失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷。數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾才能特別強?，F(xiàn)代的 已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進展傳輸和處理。3莫爾斯電碼和劃的不同組合代表不同的數(shù)字和字母?！揪毩暋?用莫爾斯電碼表示235；表示“汗。2還有哪些傳遞信息的方式？A我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號。兩個同學離遠一些，舉手表示“1，不舉手表示“0，通過“0“1的不同排列傳遞信息。B我們組用

10、一面小旗，旗向上代表“0，旗向下代表“1。C我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號。兩個同學離遠一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)γ娴耐瑢W，其有光代表“1，無光代表“0，通過“0“1的不同排列傳遞信息。三、考慮與練習5min1 分模擬和數(shù)字兩種，使用_信號的通信方式叫做模擬通信_叫數(shù)字信號，你家的 是用_信號。2貴陽市2019莫爾斯電碼用短和長脈沖代表字母，信息以莫爾斯電碼的形式沿_傳送出去；而 那么是利用_將人們的語言從一個地方傳到另一個地方的裝置。隨著科學技術(shù)的開展，電磁波和_的相繼出現(xiàn)，使人類的信息傳播進入了新的時代。師生討論師生討論學生答復學生動手畫學生觀看師生討論學生練習再講

11、一種 的原理，增加不同原理間的區(qū)別聯(lián)絡通過學生動手感到有困難時是引入新知識的最正確時機多媒體能進步學生的積極性，加深對知識的理解通過兩種數(shù)字的比較，體會數(shù)字通信的好處在練習動手中進步學生的興趣小節(jié)這節(jié)課我們學習了 的根本構(gòu)造和原理，認識了現(xiàn)代 的一些根本常識，如交換機和模擬通信、數(shù)字通信等知識。 是由話筒和聽筒組成的，話筒永遠起把聲音轉(zhuǎn)變成電流，聽筒永遠起把電流再轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇舻淖饔?。老式話筒利用的是改變話筒電阻的方式把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)樽兓碾娏鞯?，而新式話筒那么是利用電磁感應現(xiàn)象把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鞯模绞讲煌?，但目的是一樣的。交換機的作用就是把眾多的 線有效地進展了整理，節(jié)約了導線。教學流程板書設計第一節(jié)：現(xiàn)代順風耳 一、電流把信息傳到遠方1話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎?聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?。二?交換機三、模擬通信和數(shù)字通信1模擬信號：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模擬著信號的“一舉一動，所以這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。2數(shù)字信號：用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號。課后反思這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講準確實不容易。1 的構(gòu)造與原理盡量表達方法與思想的設計。如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想方法改變話筒的電阻