2022年一年級語文教學(xué)計劃 八年語文教學(xué)計劃.doc

1、2022年一年級語文教學(xué)方案 八年語文教學(xué)方案認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件。八年語文教學(xué)方案吧!八年語文教學(xué)方案為了更好的運用教材,施行課程改革、正確指導(dǎo)學(xué)生理解，運用祖國的語言文字，進(jìn)步學(xué)生的閱讀、寫作程度與口語交際才能，開闊學(xué)生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定教學(xué)方案如下：一、教學(xué)目的：1、通過課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀理想，探尋名人，振奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進(jìn)名家的心靈花園，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

2、2、進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能及分析p 程度。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說才能，鍛煉他們的口語表達(dá)才能。4、養(yǎng)成良好的讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀自讀每學(xué)年不少于80萬字。5、進(jìn)展書寫練習(xí)，作到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔，而且做到勤練筆，以進(jìn)步以進(jìn)步寫作程度。二、教材內(nèi)容分析p 及重難點：七年級下冊語文教科書，上承七年級上冊語文關(guān)注自我的成長，對童年的回憶，對科學(xué)的夢想，對事物的好奇等內(nèi)容的根底上進(jìn)一步加深。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美妙的理想信念，瞻仰“名人偉人”的光芒形象，感受體育精神，關(guān)愛自然，體味蓮花文化的魅力等。第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章，語文“是人類文化的重要組成局部”，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的

3、危害，所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目的，立足語言感感受文化。第二單元的內(nèi)容是愛，這些人物事跡生動感人，他們的奮斗業(yè)績，他們的精神品格，往往為人們所景仰。初二學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成時期，應(yīng)對他們進(jìn)展理想教育，學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。第三單元是一個與園林建筑有關(guān)的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美。 第四單元用說明文、科學(xué)小品、報告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系，針對日益嚴(yán)重的生態(tài)問題，表達(dá)了對人類生存環(huán)境的憂慮和考慮。初二學(xué)生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。第五單元是文言單元，編排的比擬亂很難找到統(tǒng)一的單元主題，三峽答謝中書書記承天寺夜游湖心

4、亭看雪都是文筆優(yōu)美的散文，透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想、志趣、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園。學(xué)習(xí)這一單元，應(yīng)以誦讀帶動對文本的深化理解，通過多種形式的誦讀，從而使學(xué)生積累精巧的語言，感受作者風(fēng)采，感悟古人內(nèi)心世界。 名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦也可以給予學(xué)生很好的文化積淀。三、學(xué)生狀況分析p ：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大局部學(xué)生對語文學(xué)科有濃重的興趣 。3、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展比擬順利。存在的缺乏是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差 ，個別生不完成作業(yè)。 2、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意

5、識不強。 3、積累較少，閱讀面不廣。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)精讀及把握文章的中心的方法。2、培養(yǎng)閱讀分析p 問題的才能。3、學(xué)習(xí)各種文體的寫作方法及多種表達(dá)手法的運用。4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、謹(jǐn)防課堂教學(xué)師生疲勞,分析p 課文不要糾纏在細(xì)微末節(jié)。2、加強學(xué)生觀察力的訓(xùn)練和作文教學(xué)。3、科學(xué)運用練習(xí)和手中的資料，尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱，不遺漏。4、不可無視老師的示范作用，注意老師的形象。5、要注意差異教學(xué)，異步授課，異步要求。6、有效利用新型的現(xiàn)代化教學(xué)手段。7、手寫備課與電子教案合理運用。五、改良教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想

6、認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、才能之間 以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3、要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析p 、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析p 和瑣碎機械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機。6、實行互批共批，以改促寫的作