小熊住山洞教案設(shè)計(jì)

1、.小熊住山洞教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“年、左、右3個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁“石。2、能正確流利地朗讀課文。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)小熊一家產(chǎn)生喜歡之情，懂得保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。課前準(zhǔn)備生詞卡片教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入課題。今天我們又要認(rèn)識(shí)一位新朋友，他是“環(huán)境模范小熊。讓我們一起去小熊家作客，好嗎？想想自己的家，再和小熊的家比一比，你覺(jué)得小熊的家怎么樣？引導(dǎo)小朋友說(shuō)出山洞很暗又濕小熊也想住在亮堂的新房子里，他是怎么做的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事揭題板書(shū)，抽讀課題。二、聽(tīng)故事，初步感知課文內(nèi)容。老師根據(jù)屏幕出示的畫(huà)面講故事。三、朗讀課文，自主識(shí)字。1、小組合

2、作，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讓小朋友在小組中朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字互相問(wèn)一問(wèn)，或請(qǐng)教老師，把課文讀通順。2、分段抽讀讀課文。以小組為單位一起讀，喜歡讀哪段就讀哪段，直到每一段都讀通為止。其余小朋友注意聽(tīng)，字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。特別騅讀的句子全班一起練一練。3、小組合作學(xué)習(xí)生字。把課后的10個(gè)生字在文中圈出來(lái)爽讀幾遍，小組討論如何識(shí)記，把每個(gè)字都想方法記住。4、檢查生字的學(xué)習(xí)情況。A、抽讀生字卡片去拼音組詞讀，請(qǐng)其余小朋友當(dāng)小評(píng)委評(píng)議、正音。B、說(shuō)說(shuō)記生字的好方法，相機(jī)學(xué)習(xí)新偏旁“石。C、摘蘋(píng)果游戲蘋(píng)果上是一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)：砍樹(shù)、造房子、結(jié)滿、舍不得、一年、一直、動(dòng)物、一來(lái)、美麗。四、配圖讀文比

3、賽。1、出示插圖，小朋友看圖練習(xí)朗讀相應(yīng)段落，準(zhǔn)備參賽。2、分段進(jìn)展朗讀比賽。評(píng)出幾名“朗讀能手。3、齊讀全文。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞。1、開(kāi)火車讀生字，并組詞。2、做猜字游戲。3、給生字找朋友，看誰(shuí)找得多擴(kuò)詞：滿、動(dòng)、直、造。二、創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)話練習(xí)。1、老師指著小熊問(wèn)：為什么說(shuō)小熊是“環(huán)保模范呢？2、讓我們跟著小熊走進(jìn)美麗的森林一起欣賞一下森林四季的風(fēng)光吧！可以邊看邊把自己的想法說(shuō)給周圍的小朋友聽(tīng)。3、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)的森林，你看到了什么，想到些什么。三、讀文感悟1、欣賞了森林的四季美景后，我們能不能把課文讀得更好呢？在小組中自由練讀課文36自然段2、推薦讀得好的小朋友匯報(bào)。其余考慮：小熊為什么舍不得砍樹(shù)？根據(jù)答復(fù)板書(shū)：春長(zhǎng)滿綠葉 夏開(kāi)滿花兒 舍不得 秋結(jié)滿果子 冬許多小鳥(niǎo)3、小熊舍不得砍樹(shù)時(shí)，會(huì)和爸爸說(shuō)些什么？4、師小結(jié)：正是因?yàn)橄氲搅诵?dòng)物，想到了大森林，所以小熊一家一直沒(méi)有砍樹(shù)，還是住在山洞里。指導(dǎo)朗讀第7自然段5、小熊一家不砍樹(shù)造房子，一直住山洞的事被森林里的動(dòng)物們知道了，你們看，他們都來(lái)了，來(lái)表示感謝、贊揚(yáng)。你來(lái)當(dāng)當(dāng)其中一種小動(dòng)物，想想怎樣表示感謝或稱贊。小組討論全班匯報(bào)交流指導(dǎo)朗讀第8自然段6、全班一起有感情地朗讀全文。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。、1、“年提示筆順，第四筆“豎要短些稍向右斜。2、“左、“右比較，“左橫短，“右橫長(zhǎng)，“右下“口扁一些