給排水工程師自我評價

1、給排水工程師自我評價篇一：給排水應聘個人簡歷給排水應聘個人簡歷姓名： 徐 XX性 別： 男年 齡： 22民 族： 漢族戶籍： 浙江 蕭山婚姻狀況： 未婚 最高學歷： 本 科 現(xiàn)所在地： 江西 贛州 畢業(yè)院校： 江西理工大學 所學專業(yè)： 給水排水工程工作經驗江西省上饒市時代設計院2009年 8月-2009 年 9月公司性質：私營企業(yè)行業(yè)類別：建筑、房地產、物業(yè)管理、裝潢擔任職位：房地產 / 建筑施工類 -給排水/ 供水（電）工程工作描述：協(xié)助給排水工程師完成市政及高層住宅等給排水設計圖紙。I江西省贛州市國際時代廣場 （ 住宅及商業(yè)一體化大型小區(qū)2009年 7月-2009 年 8月公司性質：私營企

2、業(yè)行業(yè)類別：建筑、房地產、物業(yè)管理、裝潢擔任職位：房地產 / 建筑施工類 - 工民建工作描述： 1 對現(xiàn)代大中型小區(qū)的給排水及消防系統(tǒng)深入了解2 對施工現(xiàn)場相關技術問題有了一定了解例如水管的安裝及水泵的安裝及調試 3 對土建施工現(xiàn)場也有了初步了解江西省南昌市青山湖污水處理廠2008年 7月-2008 年 8月公司性質：事業(yè)單位行業(yè)類別：互聯(lián)網、電子商務 擔任職位：其他類 - 環(huán)境工程 工作描述：對城市污水處理中各種給水構筑物的性能及作用有了深入了解 并仔細研究了整個給水處理流程技能/ 專長語言能力： 英語（良好）; 英語（ 良好）; 普通話（良好）計 算 機 能 力： 高校非計算機專業(yè)二級證書

3、：1 英語獲得大學 cet4 等級證書2 計算機獲得省級數(shù)據庫 2 級證書求職意向求職類型： 全職待遇要求：¥ 1800元/月（可面議）希望崗位： 房地產/建筑施工類 -給排水/供水（電）工程 房地產/建筑施工類 -工民建房地產/建筑施工類 -建筑制圖希望地區(qū)： 廣東深圳 , 廣東廣州 , 廣東珠海最快到職： 1 個月以后提供住房： 提供發(fā)展方向本專業(yè)共 3 個大方向（建筑給排水，污水處理及給水處理 ） ，本人對上訴方 向有豐富的實習經驗并多次去過施工現(xiàn)場鍛煉，熟練掌握給排水 cad 繪圖軟件 并在江西省上饒市時代設計院實習期間擔任給排水工程師助理配合工程師完成了多個市政及高程建筑的

4、圖紙繪制。且希望能在建筑給排水上有更好的發(fā)展。自我評價本人性格開朗與人處事融洽，具有良好的溝通能力和團隊合作精神。曾經 擔任英語演講小組組長時能有效鼓勵組員大膽參與并取得較好成績 ; 在周末參加 攀巖等戶外團體活動時擔任小組副隊長能很好配合隊長組織隊友取得好成績。 有很強的適應各種環(huán)境能力，學習意識及能力較強。謹于言而敏于行?？释?更大的發(fā)展空間。本人雖不是重點大學應屆畢業(yè)生，但有一顆強烈渴望上取的心，并且學習 能力強，實習經驗豐富各方面溝通協(xié)作能力良好真心。衷心希望能來貴公司實 習并通過實習證明自己將來更能成為貴公司一員 ! 謝謝！篇二：給排水工程師個人簡歷說明給排水工程師個人簡歷說明目前

5、所在： 天河區(qū) 年齡： 33戶口所在： 茂名國籍：中國婚姻狀況： 未婚民族：漢族培訓認證：未參加身高：175 cm誠信徽章：未申請體重：70 kg人才測評：未測評我的特長：求職意向人才類型： 普通求職應聘職位： 水電管理：給排水工程師，水電管理：水電工程師工作年限： 10 職稱： 中級求職類型： 全職可到職日期： 一個月月薪要求： 8000-12000 希望工作地區(qū)： 廣州, 花都區(qū),佛山工作經歷圣豐集團起止年月：2010-05-08至今公司性質： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產開發(fā)擔任職位： 給排水工程師工作描述： 本項目為超高層，由南北塔兩大部分組織成，位置位于廣州大 道中，南塔為索菲特超五星級

6、酒店，北塔為甲級寫字樓，項目系統(tǒng)復雜，要求 高，施工難度大，本人負現(xiàn)場給排水管理，包括消防系統(tǒng)，解決現(xiàn)場技術性問 題，協(xié)調各專業(yè)間施工，設計院，監(jiān)理相關單位工作，對系統(tǒng)進行優(yōu)化提供建 議，前期施工圖的審批等工作。 離職原因： 項目完成頤和房地產開發(fā)有限公司起止年月： 2008-04-05 2010-03-06 公司性質： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產開發(fā)擔任職位： 給排水工程師工作描述： 公司南湖項目二、三期為純別墅區(qū)，總建筑面積約三十萬平 方，項目所在在地為一個山頭，地形復雜，給排水施工難度大，本人負責項目 前期審圖，系統(tǒng)優(yōu)化，解決現(xiàn)場技術性問題，協(xié)調各專業(yè)間施工工作，對施工 質量，進度控制，隱

7、蔽工程驗收。 離職原因： 項目完成中國建筑第八工程局廣州分公司起止年月： 2003-03-07 2008-03-08 公 司性質： 國有企業(yè)所屬行業(yè)：房地產 / 建筑擔任職位： 水電工程師工作描述： 負責公司駐順德金茂酒店萬科新城灣畔二期 " 中海萬 錦豪園"現(xiàn)場電氣 , 給排水的現(xiàn)場施工 , 解決施工現(xiàn)場遇到的技性問題 , 安全文明 施工,進度,質量及過程資料編寫 .協(xié)調與各專業(yè)之間施工流程 ,負責與監(jiān)理 ,業(yè)主 間的溝通 ,簽證, 進度報表 ,定額套價等工作 . 離職原因： 個人原因中山永益建筑有限公司起止年月： 2000-11-01 至今公司性質： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：

8、房地產 / 建筑擔任職位： 水電施工員工作描述： 主要負責公司駐 " 中山坦洲醫(yī)院 " 項目現(xiàn)場水電施工管理及過程 資料編寫 .（ 包括消防弱電及管道 ）協(xié)調與各工程種之間施工流程 , 以及對業(yè)主簽 證等工作離職原因： 項目完成教育背景畢業(yè)院校： 茂名學院最高學歷： 大專獲得學位 : 畢業(yè)日期： 2000-07-01專 業(yè) 一： 給排水工程 專 業(yè) 二：起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號 199709-01 2000-06-01 茂名學院 給排水工程 畢業(yè)證 -語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 良好其它外語能力：國語水平： 良好工作能力及其

9、他專長本人長期從事工地現(xiàn)場水電管理工作，諳熟各種相關材料，施工工藝，施 工流程，對施工規(guī)范有豐富的現(xiàn)場經驗且有較強的審圖能力 , 對本專業(yè)有超前的 預見性，能處理各種施工過程中所遇到的技術問題 , 協(xié)調各工種之間的施工流程 會施工過程資料編寫，CAD,"廣聯(lián)達"定額計價軟件.篇三：給排水工程師簡歷個人簡歷XXX男I 乂乂歲（19XX年XX月XX日）|本科I X年工作經驗I XXX cm | 漢族繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中

10、進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究

11、新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、

12、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?/p>

13、。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與

14、社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長

15、拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。 b 有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。 c 學習并掌 握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知

16、識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，

17、加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容

18、進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步

19、學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調

20、考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系

21、 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課

22、沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)