小學(xué)語文教案 愛因斯坦與小女孩 教學(xué)設(shè)計（鄂教版）教案

1、.小學(xué)語文教案 愛因斯坦與小女孩 教學(xué)設(shè)計鄂教版教案愛因斯坦與小女孩教學(xué)目的 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會生字新詞，能用書后的詞語造句。 3.通過探究式閱讀，自主理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。設(shè)計特色：探究式課堂教案教學(xué)時間：2課時第一課時一、猜題導(dǎo)入 1.板書課題 2.讓學(xué)生就題目猜測應(yīng)該寫些什么，想表現(xiàn)誰。二、初讀感知 1.自由讀文，說明要求：讀通、讀順；能說出課文寫了什么、想表現(xiàn)誰；說出自己最想說的一句話。 2.讀后檢查；讓學(xué)生選讀一段，理解讀通情況；用一句話說說自己讀后的收獲。三、穩(wěn)固字詞 1.音：指讀生

2、字并組詞，正音辨形蓄畜 2.形：認(rèn)識“裹的字型規(guī)律有：哀、衷 3.義：讀第3題，說說詞義。注意采用多種方法，不讀解釋四、再讀理序 1.分節(jié)指讀 2.找出表示時間的詞語，說說課文是按什么順序?qū)懙?。時間的先后順序 3.分段，說說段意。 4.概括小標(biāo)題板書 相撞相遇相邀相處五、作業(yè)課堂作業(yè)：1.抄寫詞語 2.辨字組詞自己編題 3.分段，寫段意。理論作業(yè)：找資料，寫一段介紹愛因斯坦的話。第二課時一、提醒探究主題 1.名言激趣：愛因斯坦是名人，老師先送大家一句他的名言提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。老師看大家能否結(jié)合課文，提出一個做有價值的問題呢？讓學(xué)生自主圍繞課文提問 2.提醒主題：關(guān)于愛因斯

3、坦是不是“最偉大的人，父親、小女孩、愛因斯坦自己和你有什么看法？可分成4個小主題，通過閱讀課文、找資料來得出自己的看法。 3.明確重點：應(yīng)該以哪一個為重點研究主題？小女孩的看法二、自主探究主題 1.先各自讀書，研究重點主題；再研究另一個主題。 2.小組合作：交流、完善結(jié)果，要求有一人說出結(jié)果。三、交流推進探究 1.父親的看法；認(rèn)為是引導(dǎo)學(xué)生展示上節(jié)課搜集的資料，進展證明。 2.小女孩的看法：認(rèn)為不是讀第2自然段，說自己的理由根據(jù)第2、3段，說說自己的理由辯論：愛因斯坦為什么連衣服也穿不整齊？潛心科學(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)角色表演，表現(xiàn)、體會愛因斯坦對孩子的關(guān)愛讓學(xué)生選一個內(nèi)容表演，評價是否表現(xiàn)出愛因斯坦的兩個品質(zhì)。朗讀，表現(xiàn)選一個部分讀引導(dǎo)：你覺得小女孩是怎樣的人？天真、得意，不迷信權(quán)威，與人交往有禮貌，有方法等。 3.愛因斯坦自己的看法說明什么；讀有關(guān)句子說說自己的認(rèn)識謙虛小結(jié)：謙虛是他成為偉大的人的一個原因，謙虛就是偉大的人更偉大。 4.我們的看法：讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法后小結(jié)。四、總結(jié)表現(xiàn)結(jié)果 1.學(xué)生小結(jié)：各人的看法都是正確的，因為各人都有自己的看問題的角度。 2.自由表現(xiàn)：選擇一個部分，用自己喜歡的方式感情朗讀、角色表演、邊讀邊演來表現(xiàn)出你對課文的理