pep小學六年級畢業(yè)英語語法復習要點歸納(人教版)(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初英語語法復習要點一、名詞復數(shù)規(guī)則 1一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以s、x、sh、ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5不規(guī)則名詞復數(shù)： man-men, woman-women

2、, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet二、一般現(xiàn)在時 1一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蛄晳T性的動作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。 2一般現(xiàn)在時中，沒有be動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形。 3在一般現(xiàn)在時中，句中有be動詞或情態(tài)動詞時，否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。 4在一般現(xiàn)在時中，句中沒有be動詞或情態(tài)動詞時，主語為第三人稱單數(shù)的否定句在動詞

3、前加does+not (doesnt)，一般疑問句在句首加does1一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 三、現(xiàn)在進行時 1現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。 2現(xiàn)在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. 3現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。 4現(xiàn)在進行時的一

4、般疑問句把be動詞調(diào)到句首。 動詞加ing的變化規(guī)則 1一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2以不發(fā)音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事情。 2肯定句：be going to +動詞原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +動詞原形，

5、如：Jim is not going to play football. 一般疑問句：把be動詞調(diào)到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑問句：疑問詞+be+主語+going to+動詞原形？如：What is Jim going to do? 疑問詞當主語時：疑問詞+be+going to+動詞原形？如：Who is going to play football? 五、一般過去時 1一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復發(fā)生的動作感謝。 2Be動詞在一般過去時中的變化： am 和is

6、在一般過去時中變?yōu)閣as。（was not=wasnt） are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=werent） 帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。 3句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句： 疑問詞+did+主語+動詞原形？如： What did J

7、im do yesterday? 疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？如：Who went to home yesterday? 動詞過去式變化規(guī)則： 1一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2結尾是e加d，如：taste-tasted 3末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4以“輔音字母+y”結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied 5不規(guī)則動詞過去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, giv

8、e-gave, get-got, go-went六年級英語語法知識匯總 一、詞類： 1.動詞 這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態(tài)動詞。 （1）行為動詞 就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。 行為動詞我們已學過它們的四種形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下： 有，就加ing 讀句子讀該單詞認識該單詞理解意思看有無be動詞 （若是be going to 就用原形） 沒有，再看情態(tài)動詞 有，就用原形 有，就加ed 沒有，再看有無表示過去的時間狀語 是第三人稱單數(shù)就加s或es 沒

9、有，再看主語 不是第三人稱單數(shù)就用原形 （2）be動詞 a、Am-was Is -was Are-were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數(shù)全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes,

10、 they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我們現(xiàn)在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。 判斷步驟： 第一、三人稱單數(shù)，就用was 有，再看人稱 第二人稱單數(shù)和所有復數(shù)，就用were 看有無表示過去的時間狀語 第一人稱單數(shù)，就用am 沒有，再看人稱第三人稱單數(shù)，就有is 第二人稱單數(shù)和所有復數(shù)，就用are （3）情態(tài)動詞 情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞

11、同時出現(xiàn)在同一個句子中。 我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。 情態(tài)動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響） 2.名詞 表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。 這里強調(diào)兩點：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was；最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。 如何加后綴： a一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, b

12、ed-beds b以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives e不規(guī)則名詞復數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot

13、-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判斷步驟： 如是am、is或was原形 讀句子讀該單詞認識該單詞理解意思看be動詞 如是are或were加s或es 3.形容詞（包括副詞） 形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。 形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。 未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。 兩個重要特征：asas中間一定用原形，有than的時候一定+er。 4.人稱代詞和物主代詞 人稱代詞 物主代詞 單數(shù) 復數(shù) 單數(shù) 復數(shù) 主格 賓格 主格 賓格

14、 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長） 第一人稱 I me we us my mine our ours 第二人稱 you you you you your yours your yours 第三人稱 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人稱代詞： 有主格和賓格之分。 一般動詞前用主格，動詞后用賓格。 物主代詞： 有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的） 一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。 5.數(shù)量

15、詞 我們學過兩類：基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，常在日期中出現(xiàn)。 6.冠詞 有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據(jù)漢語意思。a和an的區(qū)別：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于輔音音素前。 二、否定句： 表示某一否定意思。句中一定有not。 有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態(tài)動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not 如何將一個肯定的陳述句改為否定句： 1.看句中有無be

16、動詞，如有，直接在be動詞后+ not。 2.看句中有無情態(tài)動詞，如有，直接在情態(tài)動詞后+ not。 3.如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟： （1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。 （2）確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。 （3）在助動詞后加not。 （4）原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復成原形。 強調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。 三、一般疑問句。 表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，或No，句中沒有

17、疑問詞。 如何將一個肯定的陳述句改為否定句： 1.看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。 2.看句中有無情態(tài)動詞，如有，把情態(tài)動詞提到句首即可。 3.如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟： （1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。 （2）確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。 （3）把助動詞后提到句首。 （4）原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復成原形。 強調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。 四、特殊疑問句。 表

18、示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。 常用疑問詞： What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何對劃線部分提問： 1.將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。 如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。 2.用漢語進行提問。 如上句，應該問：他的生日在什么時候？ 3.根據(jù)漢語將所要提問的句子補充完整。 如上句When is his birthday ? 五、祈使句 表示請求或命令別人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是dont加動詞原形開頭

19、（有時有please）。 把祈使句改為否定句只需在動詞前加dont即可。 六、時態(tài) 1.一般現(xiàn)在時 （1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如： The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . （2）一般現(xiàn)在時中的be動詞： 一般用原形：am is are am用于第一人稱單數(shù)（I）；is用于第三人稱單數(shù)（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用于第二人稱單數(shù)（you）和所有復數(shù)（包括第一人稱

20、復數(shù)we、第二人稱復數(shù)you；第三人稱復數(shù)they和其他復數(shù)，如the children 、 his parents等）。 （3）一般過去時中的動詞： 有兩種情況： 第一種情況：主語是第三人稱單數(shù)（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞后一般加s或es。 第二種情況：主語不是第三人稱單數(shù)，動詞都用原形。 （4）一般現(xiàn)在時判斷依據(jù)（如何判斷一個句子是一般現(xiàn)在時）： be動詞是am、is、are 動詞用原形或加s、es 沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間 （5）有用的的依據(jù)： Be動詞是is、am

21、名詞用原形（這里包括可數(shù)名詞的單數(shù)和不可數(shù)名詞） Be動詞是are 名詞加s或es 動詞加s或es 主語是第三人稱單數(shù) 動詞用原形 主語不是第三人稱單數(shù) （6）情態(tài)動詞： 我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would。 情態(tài)動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響） 2.一般過去時 （1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如： The girls were on the grass just now . They visited my parents last weekend . （2）一般過去時中的be動詞： 一般用過去式：was were

22、was用于第一人稱單數(shù)（I）和第三人稱單數(shù)（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人稱單數(shù)（you）和所有復數(shù)（包括第一人稱復數(shù)we、第二人稱復數(shù)you；第三人稱復數(shù)they和其他復數(shù)，如the children 、 his parents等）。 （3）一般過去時中的動詞： 一般只有一種情況：+ed 這里強調(diào)一點，和一般現(xiàn)在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數(shù)和復數(shù)都加ed。 （4）一般過去時判斷依據(jù)（如何判斷一個句子是一般過去時）： be動詞是was、were 動詞加ed 有表示過去的時間狀語 現(xiàn)在學過的常用的表示過去的時間狀

23、語有： just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago （5）有用的的依據(jù)： Be動詞是was或were 該句是一般過去時 動詞加ed 有表示過去的時間狀語 3.一般將來時 （1）構成形式： Be going to +動詞原形。 這里強調(diào)一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。 （2）一般將來時表示動作即將發(fā)生或某人打算做某事。 （3）有用的依據(jù)： 一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形 該句是現(xiàn)在進行時 （4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。 4.現(xiàn)在進行時