第四節(jié)平面鏡導(dǎo)學(xué)案

1、第四節(jié)平面鏡導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名 日期一、自主建構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。知道平面鏡有成像和改變光路的作用。了解實(shí)像和虛像。能根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作實(shí)用的儀器應(yīng)用于生產(chǎn)和生活。預(yù)習(xí)交流：1 我在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑是什么？2 我在預(yù)習(xí)過(guò)程中，所做的小實(shí)驗(yàn)是否成功？二、探究討論互動(dòng)突破：1、什么是平面鏡表面是 的鏡子，叫做平面鏡。思考還有哪些物體也能當(dāng)著平面鏡？2、探究平面鏡成像的特點(diǎn)1思考 觀察：“蠟燭竟然在水中燃燒”，這是為什么呢？用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，物體在鏡中的像是否被擋住了?1猜想平面鏡所成的像與物有什么關(guān)系猜想1:像可能在平面鏡 (上 /前/

2、后)猜想2:平面鏡所成的像可能與物的大小 。猜想3:像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 1思考我們采用什么方法可以驗(yàn)證猜想是否正確呢？(1 )驗(yàn)證一：“物像大小相等”1方案器材步驟現(xiàn)象結(jié)論(2 )驗(yàn)證二：“物像到鏡面距離相等”1方案器材步驟現(xiàn)象結(jié)論1閱讀課本P70 “信息快遞”：人眼能看到的像叫做虛像。(3)驗(yàn)證三：“平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？”步驟：現(xiàn)象：結(jié)論：(4 )驗(yàn)證四：“平面鏡所成的像與物的關(guān)系是什么？”1總結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的是的像;3、平面鏡成像作圖:【閱讀】閱讀課本P70 “方法”內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)用對(duì)稱(chēng)法作圖的方法注意：1、物體與像的連線(xiàn)與鏡面的垂足要

3、標(biāo)出2、平面鏡所成的像是虛像，必須用虛線(xiàn)畫(huà)虛線(xiàn)4、平面鏡成像樣的應(yīng)用1活動(dòng) 生仔細(xì)觀察課本 P71圖片，了解平面鏡成像在生活和科學(xué)技術(shù)及軍事上的應(yīng)用總結(jié)提升:三、自主檢測(cè)：類(lèi)型一：探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)例1在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示.(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子 (選填“ A”或“ B”)這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子 B , 使它與棋子 A在玻璃板中所成的像重合；(2實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量 (3)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是

4、虛像.例2(大連市)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于;（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？ （4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否合理 。理由是：。類(lèi)型二：平面鏡成像特點(diǎn)例3曉麗研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到的位置，這是替代法；用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。例4冬冬同學(xué)站在平面鏡前 3m處，她的像到鏡面距離為 m ;現(xiàn)將一塊

5、和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處。如圖所示，這時(shí)她 （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。當(dāng)冬冬以1m/s的速度遠(yuǎn)離鏡面時(shí)，像的大小在 （變大/變小/不變），像相對(duì)鏡面的速度是.第四節(jié)平面鏡課后作業(yè)班級(jí) 姓名 日期一、課后鞏固1.在平面鏡太陽(yáng)灶汽車(chē)后視鏡潛望鏡古代的銅鏡中，對(duì)光線(xiàn)起會(huì)聚作用的有： 2在檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓被查者觀察對(duì)面鏡中的表來(lái)確定視力，實(shí)際上，人在鏡中看到的是視力表 立大的像，若要測(cè)某同學(xué) 5m的視力，他離平面鏡的距離為2m則他 離實(shí)際的視力表為 m3、 小麗站在距離穿衣鏡前 0. 5M的地方照鏡子，則鏡中的像與小麗之間距離是 m,小麗后退時(shí)，她在鏡中像的大小將 .

6、（填“變大”、“變小”或“不變”）4、 平面鏡大部分是在有一定厚度的透明平板玻璃的一個(gè)面上涂上水銀做成的某人將手指緊貼在水銀鏡面上，發(fā)現(xiàn)鏡中手指的像距手指為6mm那么該玻璃鏡的厚為.5、 在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是（）A.燭焰在平面鏡中成的是虛像B.把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大C. 如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D. 用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了6、 關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法中正確的是（）A 本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像B 從平面鏡中可以看到物體的實(shí)像C .物與像到鏡面的距離總是相等的D .人離平

7、面鏡越遠(yuǎn)，在鏡中成的像越小7、 測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間如圖1所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）A . 3m B. 4m C. 5m D. 6m&小轎車(chē)前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是A.為了造型美觀B.防止擋風(fēng)玻璃震碎C.避免噪音D.避免因平面鏡成像而影響安全行車(chē)9、請(qǐng)?jiān)谙聢D3-4中作出物體 AB在平面鏡中的像10、 請(qǐng)?jiān)谙聢D3-5中S是發(fā)光點(diǎn)，S'是S在平面鏡中的像，SL是射向平面鏡的一條光線(xiàn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置并畫(huà)出SL的反射光線(xiàn)圖3-511、孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：將點(diǎn)燃的蠟燭放

8、在豎直放置的玻璃板前，如圖3-6 所示將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像 將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系 用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離a.b.圖3T請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：(1)孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?(2)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法.圖3-6、課前預(yù)習(xí)：光射到物體表面上時(shí)，有一部分光會(huì)被物體表面反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做 象中有這樣幾個(gè)術(shù)語(yǔ)(如圖所示)：O和鏡面垂直的直線(xiàn)(虛線(xiàn)) AO與法線(xiàn)ON之間的夾角a。光的反射現(xiàn)2.3.過(guò)入射點(diǎn)入射光線(xiàn)反射光線(xiàn)OB與法線(xiàn)ON之間的夾角3光的反射規(guī)律：光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)在_分別位于法線(xiàn)的 ；反射角 入射角。即共面、異側(cè)、等角。一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的，這種現(xiàn)象叫 。而一束平行光射向凹凸不平的面上，反射光不平行，射向各個(gè)方向，這種現(xiàn)象叫做 。鏡面反射和漫反射中每一條光線(xiàn)都遵循光的反射規(guī)