第五章第五節(jié)一氧化碳

1、第五章第五節(jié)一氧化碳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：使學(xué)生初步掌握一氧化碳的性質(zhì)，了解一氧化碳的用途 能力：通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力 思想教育:結(jié)合一氧化碳的毒性，進(jìn)行有關(guān)的安全教育重點(diǎn)難點(diǎn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式的配平教學(xué)方法邊講邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)用品儀器:燒杯、尖嘴玻璃導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、帶導(dǎo)管的單孔塞、鐵架臺(tái)、酒精燈、試 管。藥品:氧化銅、一氧化碳?xì)怏w（貯氣瓶中貯存）、澄清石灰水。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入碳燃燒可以生成兩種氧化物CO和CO,本節(jié)主要學(xué)習(xí)co的性質(zhì)。 從貯氣瓶中排出一瓶CO氣體。（集氣瓶 倒置）回憶觀察引出本節(jié)主題提問1.通過觀察和推理可得

2、出 co有 哪些物理性質(zhì)？學(xué)生回答后給出 co的 密度（1.75克/升）2.結(jié)合日常生活中發(fā)生的煤氣中毒事 件,說明CO有什么氣味？ 講述:CO無(wú)色、無(wú)氣味，不易被人察覺， 所以易發(fā)生煤氣中毒事件。因此科天燃 煤或使用液化石油氣熱器時(shí)應(yīng)注意空 氣流通，防止煤氣中毒。觀察并回答：CO是無(wú)色氣體,密度比 空氣小.結(jié)合實(shí)際回答：分析后得出結(jié)論:CO無(wú) 氣味思考、理解觀察和分析能力培養(yǎng)進(jìn)行有關(guān)環(huán)保和安全 教育設(shè)問將一盆水放在煤爐上能否防止 煤氣中毒？為什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)CO的物理性質(zhì)板書一、一氧化碳的物理性質(zhì)結(jié)合生活實(shí)驗(yàn)分析?；?答不能，因?yàn)镃O難溶 于水。歸納小結(jié)：CO的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味

3、氣體、 密度比空氣略小，難溶 于水。培養(yǎng)學(xué)生分析能力投影課堂練習(xí)一（見附1）指導(dǎo)學(xué)生 完成邊小結(jié)物性邊完成及時(shí)落實(shí)及學(xué)知識(shí) 達(dá)到承上啟下作用說明：上面所說的煤氣中毒就是由于 co的毒性引起的，這是它的化學(xué)性質(zhì)。板書二、一氧化碳的毒性提問為什么會(huì)發(fā)生co中毒，中毒的 原因？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P.99CO的毒性記錄：學(xué)生閱讀課文并理解： CO與血紅蛋白結(jié)合能 力比O強(qiáng),使之喪失載 氧能力，造成人體缺 氧.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力提問1.煤爐或煤氣燃燒時(shí)火餡的顏 色是怎樣的?（說明煤氣的主要成分是 一氧化碳）2.上述現(xiàn)象說明CO有什么性質(zhì)？ 指導(dǎo)學(xué)生完成CO燃燒的化學(xué)方程式 提問用什么方法檢驗(yàn)CC燃燒產(chǎn)物？

4、 演示實(shí)驗(yàn)CO的可燃性及產(chǎn)物的檢驗(yàn)（課本P.97實(shí)驗(yàn)5-10）板書三、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1 可燃性回憶并回答：CO燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火 焰。完成化學(xué)方程式：2CO + 點(diǎn)燃 2UQ可燃性討論并回答：將生成的氣體通入澄 清石灰水。變渾濁，說 明產(chǎn)物是CO。觀察、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析 完成化學(xué)議程式的能 力鞏固CO的檢驗(yàn)方法鞏固所學(xué)知識(shí)講述根據(jù)2CO + Q點(diǎn)燃2CQ中碳元素的化合價(jià)分析，CO 可以從O繼續(xù)得到氧變成CO。標(biāo)出反應(yīng)前、后碳元素 的化合價(jià)，并進(jìn)行分 析。提出問題、引起思考設(shè)冋CO能否從其它含氧元素的物質(zhì) 中奪取氧，生成CO呢？演示實(shí)驗(yàn)CO還原CuO（課本P.98實(shí)驗(yàn)

5、5-11 ）思考通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)探索知識(shí)的興趣投影實(shí)驗(yàn)裝置圖及討論題討論題：加熱前為什么選通一會(huì)兒CO氣體？ 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是什么？ 試管上尖嘴處排出的主要?dú)怏w是什么 ？ 應(yīng)如何處理？為什么？思考并元成討論題結(jié) 合H的驗(yàn)純，對(duì)比回 答.黑色固體逐漸變成 紅色.多余CO氣體,散 逸到空氣中會(huì)造成空 氣污染，人中毒，應(yīng)將 它點(diǎn)燃.復(fù)習(xí)有關(guān)可燃性氣體 燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 應(yīng)用CO的可燃性解 決實(shí)際問題提問CO燃燒時(shí)放出熱量，可以利用它 作為CO與 CuO反應(yīng)的熱源，這樣做有什 么好處？投影改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖思考并回答：既防止了 CO的污染， 又達(dá)到節(jié)約能源的目的.領(lǐng)悟CO的性質(zhì)決定了

6、它的用途.結(jié)合CO的性質(zhì),滲透 對(duì)事物的認(rèn)識(shí)要"一 分為二"，不可絕對(duì)化 的思想.提問CO為什么能還原氧化銅？說明 CO有什么性質(zhì)？板書2.還原性討論并回答：CO可以繼續(xù)得氧變成 CO,它可以使CuO失 去氧，還原成Cu。說 明CO具有還原性。完成現(xiàn)象到本質(zhì)的分 析投影課堂練習(xí)二(見附2)指導(dǎo)學(xué)生 完成結(jié)合CO化學(xué)性質(zhì)完成 練習(xí)二小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)CO的性質(zhì)在教師指導(dǎo)下完成提咼歸納總結(jié)能力投影隨堂檢測(cè)(見附4)獨(dú)立完成檢測(cè)題及時(shí)反饋附1:課堂練習(xí)一1一氧化碳是_色_味的氣體，溶于水，密度比空氣2. 下列物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)相同的一組是CO和 CO ( B) COT N

7、azCO (C) C和 CO(D) CO和 CaCO3. 一氧化碳可以用排水法收集是因?yàn)樗鼰o(wú)色、無(wú)氣味(B)密度比空氣小(C)難溶于水(D)能溶于水 附2:課堂練習(xí)二4 .一氧化碳燃燒時(shí)發(fā)出_色火焰，同時(shí)_, 一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為_。 根據(jù)一氧化碳的這一性質(zhì)，它可以做_。5.一氧化碳能跟氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳，說明一氧化碳具有性, 在該反應(yīng)中做一劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。6.下列氣體中有劇毒的是H (B) M (C) CO(D) CO下列物質(zhì)燃燒后只生成二氧化碳的是碳(B) 氧化碳(C)石蠟(蠟燭的主要成分)(D)氫氣 附3:課堂練習(xí)答案1 .無(wú)無(wú)難略小2.B 3.C4. 藍(lán)放出熱量齊：亠2譏.還原還原二V.C 7.B附4:隨堂檢測(cè)CC燃燒時(shí),火焰的顏色是 黃色(B)藍(lán)色(C)紫色(D)淡藍(lán)色2. 下列氣體中，難溶于水的一組是Q