（人教實(shí)驗(yàn)版）八年級(jí)上 第一章 第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量 課時(shí)練

1、.人教實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)上 第一章 第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量 課時(shí)練 武邑中學(xué)學(xué)校：            姓名：            班級(jí)：            考號(hào)：      

2、      評(píng)卷人得分一、單項(xiàng)選擇題1. 以下數(shù)值中，單位應(yīng)該是厘米的是 A. 課桌的高度約為0.8                   B. 一支鉛筆的長度約為18              C. 一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為7

3、0             D. 小明身高約為1.68             2. 在一樣條件下,由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大,因此用同一把銅刻度尺去測量同一塊玻璃的長度,夏天和冬天的測量結(jié)果比較是 A. 夏天測得的數(shù)據(jù)大些         &#

4、160;   B. 一樣大              C. 冬天測得的數(shù)據(jù)大些             D. 條件缺乏,無法確定             3. 某同學(xué)用分

5、度值不同的刻度尺測量同一支鉛筆的長度鉛筆的左端對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度,測量結(jié)果如下圖,測量結(jié)果的記錄正確的選項(xiàng)是 A. 測量結(jié)果是15.7cm                B. 測量結(jié)果是14.7cm              C. 測量結(jié)果是14.75cm    

6、60;  D. 測量結(jié)果是14.7cm             4. 在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案興趣游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍這一常識(shí),可知留下以下圖中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為 A. 1.65 m             B. 1.75 m 

7、            C. 1.85 m             D. 1.95 m             5. 小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長度是否有差異,以下幾種尺子哪種最適宜 A. 量程15

8、 cm,分度值0.5 m             B. 量程10 m,分度值1 dm              C. 量程30 cm,分度值1 m          &#

9、160;     D. 量程3 m,分度值1 m             6. 我國1元硬幣的直徑大約是A. 2.5 m             B. 2.5 dm        

10、     C. 2.5 cm             D. 2.5 mm             7. 長度測量是物理學(xué)中最根本的測量之一,以下圖中的四種工具不屬于測量長度的是A.        &#

11、160;     B.              C.              D.              8. 測量是科學(xué)研究的根底和前提,測量的真實(shí)性

12、和準(zhǔn)確程度直接決定了研究的成敗。在以下關(guān)于測量的幾種說法中,選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng) A. 測量前要觀察測量工具的量程,以選擇適宜的測量工具              B. 測量前要觀察測量工具的分度值,以滿足測量精度的要求              C. 測量前要觀察零刻度,以確定是否有零誤差  &#

13、160;           D. 測量前上述三種做法都是必要的             9. PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二非常之一。PM2.5中的“2.5是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是A. 米        &#

14、160;    B. 分米             C. 厘米             D. 微米             10. 中學(xué)生的大姆指指甲面積約為A. 1&#

15、160;mm2             B. 1 cm2             C. 1 dm2             D. 1 m2   

16、60;         11. 關(guān)于誤差,以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 誤差只能盡量減小,而不能消除              B. 測量可以做到?jīng)]有誤差              C. 采用屢次測量求平均值的方法,可以消除誤差&#

17、160;             D. 誤差是由于錯(cuò)誤而造成的,因此是可以防止的             12. 身高160 cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)展了以下估測，接近真實(shí)值的是 A. 教室寬5庹，約8 m庹：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的間隔      &#

18、160;        B. 教室長10步幅，約30 m步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的間隔               C. 課桌長4拃，約2.8 m拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的間隔               D. 物

19、理課本厚1指寬，約10 cm             13. 2019年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5A. 厘米             B. 分米          

20、;   C. 毫米             D. 微米             14. 小紅看完一場電影可能花費(fèi)的時(shí)間是A. 1年             B. 2 h&

21、#160;            C. 10 s             D. 10 min             評(píng)卷人得分二、填空題15. 如圖9所示，物體A的長度為_cm. 

22、0;圖916. 為了測出細(xì)銅絲的直徑,某同學(xué)把細(xì)銅絲在圓柱形鉛筆上嚴(yán)密排繞32圈。如圖1-1-5所示,用分度值是1 mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為cm,可算出細(xì)銅絲的直徑約為mm。  17. 如下圖,用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度,A尺的讀數(shù)是,B尺的讀數(shù)是,造成測量值不同的原因是。  18. 某同學(xué)測量長度的方法如圖1-1-7所示。他在測量中的錯(cuò)誤有: 1              

23、                                                  

24、2                                                  

25、;              3                                   

26、0;                          。  19. 一根鋼管,已測得管的內(nèi)直徑為7.2 mm;現(xiàn)用三角板和刻度尺測量鋼管的外直徑,如下圖。由此得鋼管外直徑是cm,鋼管壁的厚度是mm。   20. 如以下圖所示的機(jī)械停表顯示的時(shí)間為mins。  

27、;21. 塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)慣用具，利用它可以做很多實(shí)驗(yàn)。1如下圖，用塑料尺測得物體A的長度是_ cm。 2用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的_與頻率的關(guān)系。3用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時(shí)，小球會(huì)被_填“吸引或“排斥。4塑料尺不容易被拉長，是因?yàn)榉肿娱g存在_。5假如讓塑料尺從某一高度自由落下，那么塑料尺的運(yùn)動(dòng)越來越快，這是因?yàn)榱δ躝填“改變或“維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。評(píng)卷人得分三、計(jì)算題22. 某同學(xué)出家門就可以看到東方明珠塔,他拿出書包里的直尺,伸直手臂量了一下塔高3 cm,該同學(xué)記得上課時(shí)老師曾介紹過東方明珠塔高約460

28、0;m,于是他估算出他家到東方明珠塔的直線間隔 。請(qǐng)分析說明:該學(xué)生如何估算他家到東方明珠塔的直線間隔 L,畫出相應(yīng)的示意圖,并計(jì)算L約為多少千米。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題23. 特殊測量方法:1累積法:把尺寸很小的物體起來,聚積成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后,再測量出它的,然后這些小物體的,就可以得出小物體的長度。如測量細(xì)銅絲的直徑、測量一張紙的厚度。2替代法:有些物體的長度不方便用刻度尺直接測量,就可用其他物體代替測量。怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度,請(qǐng)說出你的方法? 怎樣測量你家到學(xué)校的間隔 ? 怎樣測量地圖上一曲線的長度?參考答案1. 【答案】B【解析】A項(xiàng)課桌的高度約為

29、0.8 cm，此選項(xiàng)不符合題意；B項(xiàng)一支鉛筆的長度約為18 cm，此選項(xiàng)符合題意；C項(xiàng)一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為70微米，此選項(xiàng)不符合題意；D項(xiàng)小明的身高約為1.68米，此選項(xiàng)不符合題意；應(yīng)選B。2. 【答案】C【解析】夏天刻度尺熱脹程度大,導(dǎo)致刻度尺刻度線之間的間隔變大,測熱脹程度小的物體時(shí),測量結(jié)果相比真實(shí)值變小。冬天，刻度尺冷縮程度大，刻度線之間間隔變小，測冷縮程度小的物體時(shí)，測量結(jié)果比真實(shí)值變大。3. 【答案】B【解析】讀數(shù)時(shí),需要進(jìn)展估讀，即讀出刻度尺分度值的下一位。4. 【答案】B【解析】根據(jù)圖中讀數(shù)，腳印長為25.00 cm,25.00cm×7=1

30、75cm,所以人的身高約為175 cm,即1.75 m。5. 【答案】D【解析】大部分人的身高在2m之內(nèi)，在四個(gè)選項(xiàng)中，只有D選項(xiàng)符合。6. 【答案】C【解析】考察我們對(duì)實(shí)際生活的觀察才能。7. 【答案】A【解析】刻度尺、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺均是測量長度的工具,A選項(xiàng)中秒表測量的是時(shí)間，應(yīng)選A。8. 【答案】D9. 【答案】D【解析】PM2.5指的是直徑小于等于2.5微米的顆粒物，此題也可通過人頭發(fā)直徑約為80 000納米80微米這一數(shù)據(jù)估算。10. 【答案】B【解析】常識(shí)性知識(shí)考察11. 【答案】A【解析】誤差是測量值與真實(shí)值之間的差異,無論多么精細(xì)的儀器都不可

31、能消除誤差,只能盡量減小，A選項(xiàng)正確。屢次測量求平均值可以減小誤差。誤差是在測量方法正確的前提下,測量值和真實(shí)值之間的差異，誤差不是錯(cuò)誤,測量錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)那么、讀數(shù)時(shí)粗心造成的,因此它們是不同的。12. 【答案】A【解析】 A中教室的寬一般接近10 m；故8 m符合生活實(shí)際，故A正確；B中教室的長度一般在15 m左右，達(dá)不到30 m，故B錯(cuò)誤；C中單人課桌長在1 m以內(nèi)，雙人課桌長在1.5 m左右，不會(huì)到達(dá)2.8 m，故C錯(cuò)誤；D中物理課本厚約1 cm，達(dá)不到10 cm，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選A。13. 【答案】D【解析】PM2.5指空氣中的懸浮的直徑小于或等于2.5微米顆粒物，這類顆粒物由于很小，可進(jìn)入呼吸道內(nèi)，導(dǎo)致產(chǎn)生病變。14. 【答案】B【解析】生活中，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，積累，一場電影的時(shí)長大概為120min，即2個(gè)小時(shí)。15.【答案】3.416.【答案】5.00;1.6