七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、七顆鉆石?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。4、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，學(xué)了?數(shù)星星的的孩子?，我們知道夜空中排列成斗形的七顆星叫北斗星是怎么來(lái)的？那就來(lái)我們走進(jìn)今天的童話世界里去揭開(kāi)謎底吧！2、齊讀課題，鉆又讀是多音字，再讀課題。二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，帶著要求自讀課文。出示：小提示1放聲自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2邊讀邊想水罐發(fā)生了那些變化？開(kāi)始吧！2、許多同學(xué)都讀第二遍了，讀的那么認(rèn)真，一定學(xué)得不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)

2、跟這些朋友打聲招呼？指名讀，同桌互讀，齊讀3、詞語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，能不能用自己的話說(shuō)說(shuō)水罐發(fā)生了那些變化？指名4、小結(jié)。板書(shū) ：空水罐滿銀金七顆鉆石 多么神奇的變化啊，是什么使水罐發(fā)生了這一次次神奇的變化呢？三、體會(huì)第一次變化1、快速閱讀課文，用筆劃出寫(xiě)水罐第一次變化的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么？指名出示：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新穎的水。 神奇、意外、驚喜帶著感受再讀句子。這僅僅是清澈新穎的水嗎？這對(duì)小姑娘來(lái)說(shuō)還意味著什么？生命之水、希望之水你從文中哪些地方看出來(lái)？指名2、出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都枯槁了，許多人和

3、動(dòng)物都焦渴而死。自己去讀這段話，從中你感受到什么？從哪些地方看出來(lái)？指名用你的朗讀告訴大家。瞧，這就是當(dāng)時(shí)的情景，出示圖片所有的生命都乞盼著水呀，沒(méi)有水，等待萬(wàn)物的就是死亡。帶著自己的體會(huì)再讀這段話。齊讀3、這么惡劣的環(huán)境下，一個(gè)小姑娘要為她生病的母親去找水，她可能會(huì)去哪些地方？看到的又將是怎樣景象呢？指名沒(méi)水呀，指名也沒(méi)水呀，指名還是沒(méi)有水，小姑娘，咱們別找了吧？生答是呀，小姑娘還要繼續(xù)找，巖石刮破了她的雙手，荊棘割破了她的衣服，她還是最后她終于4、出示：小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙上睡著了。齊讀你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的小姑娘？指名小姑娘之所以這么做，都是緣于對(duì)媽媽的一種愛(ài)。板書(shū)：孝順正是

4、這種孝心感動(dòng)了上天，奇跡發(fā)生了出示：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新穎的水。 一二組讀如今一覺(jué)悟來(lái)眼前竟有一罐滿滿的水，能不又驚又喜嗎？三四組讀5、面對(duì)這罐水，假設(shè)是你，會(huì)怎么做？指名小姑娘又是怎么做的呢？指名出示：這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝水的時(shí)候，突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。你在什么情況下會(huì)喜出望外呢？指名小姑娘真想喝個(gè)夠，但又一想你讀出了什么？指名多好的小姑娘啊，再渴再累心里還是想著媽媽男生齊讀多孝順的小姑娘呀，再渴再累也要把水留給媽媽喝女生齊讀6、出示：描寫(xiě)水罐第一次變化的句子讓我們帶著這份孝心來(lái)齊讀這段話

5、吧！四 、總結(jié)學(xué)法，遷移自學(xué)1、剛剛我們是怎樣學(xué)習(xí)水罐的第一次變化的？師引先劃出寫(xiě)水罐變化的句子讀一讀，再讀課文，想想水罐為什么會(huì)發(fā)生變化。出示：1、劃出描寫(xiě)水罐變化的句子讀一讀；2、再讀課文，想一想水罐為什么會(huì)變化。2、那就讓我們用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文對(duì)水罐后面幾次變化的描寫(xiě)吧，相信大家一定能學(xué)會(huì)。3、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。五、交流反響1、學(xué)得真認(rèn)真，交流一下吧，請(qǐng)說(shuō)清楚：你劃了哪個(gè)寫(xiě)水罐變化的句子，為什么會(huì)出現(xiàn)這次變化？2、指名出示：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。是啊，多仁慈的小姑娘，自己都舍不得喝一口卻給了小狗，正是她對(duì)小狗的關(guān)愛(ài)齊讀變化的句子板書(shū)：關(guān)愛(ài)3、指名出示：就在這一瞬間，水罐又變成了金的。同學(xué)們，當(dāng)母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間，你們知道是什么使水罐變成了金的嗎？指名真棒，是無(wú)私的母愛(ài)啊！板書(shū)：母愛(ài)讓我們帶著這種偉大的齊讀媽媽的話齊讀是母愛(ài)創(chuàng)造了奇跡齊讀變化的句子4、還有更神奇的呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？指名出示