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1、懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì) 趙海榮學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思,一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用。 .感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。.積累語(yǔ)言。過(guò)程與方法:1. 課前查資料,了解作者及背景,為感悟情感打基礎(chǔ)。2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句,具體感受作者的深厚情感。3. 通過(guò)反復(fù)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生置身文本情境適當(dāng)補(bǔ)充拓展。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)生感受作者對(duì)兩位母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思,一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用。難點(diǎn):感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。課型:精讀課 課時(shí):2課時(shí)教學(xué)方法:討論法教法

2、:點(diǎn)撥、引導(dǎo)。學(xué)法:自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、學(xué)生描述自己心中的母親,導(dǎo)入新課母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次呼喚著母親,無(wú)數(shù)次沐浴著母親的愛(ài)。讓我們一起輕輕地喊一聲母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。(練說(shuō):的母親)每個(gè)人都有自己的母親,都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛(ài)。著名學(xué)者季羨林的文章里,對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。二、初讀課文,感受文中的母親.自由朗讀課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。.交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解。.選擇自己認(rèn)為比較難讀的語(yǔ)句再讀一讀,請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流。.再讀課文,說(shuō)說(shuō)文章

3、主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? (作者有兩個(gè)母親,對(duì)這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛(ài)慕。)哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)?三、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,理解生身母親 自由讀文章第二自然段,感受對(duì)生母的懷念。.談感受,質(zhì)疑。.重點(diǎn)研讀以下幾句:我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。理解寢不安席的意思。聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)為什么作者會(huì)食不下咽,寢不安席是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。聯(lián)系上下文理解:我的愿望(隨母親于地下)終天之恨。交流自己的理解。真正讓作者遺憾和痛恨的是什么?(無(wú)法盡孝,心存自責(zé),愧疚之情。)補(bǔ)充資料,談感受。我不

4、忍想象母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情況,一想到,我就會(huì)心肝俱裂,眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡(jiǎn)陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使她一字也不識(shí),即使整天吃紅的。.再讀整段話。四、朗讀文中的佳句,回想母親.摘抄詞語(yǔ)。.朗讀課文,感受作者對(duì)母親的愛(ài)。第二課時(shí)一、回顧親生母親,感受敬慕.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):真摯,寢不安席,思潮起伏。.用上面的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)我對(duì)生身母親的愛(ài)。二、研讀祖國(guó)母親,感受懷念作者是那樣懷念母親,數(shù)十年如一日。歲那年

5、,作者離開(kāi)祖國(guó),來(lái)到了德國(guó)一座孤寂的小城哥廷根,然而地域的距離,并不能割斷心中的懷念,相反,這懷念又增添了分量。.自由朗讀文章,從字里行間去感受作者心中的懷念。.說(shuō)說(shuō)在作者的懷念中,又增添了什么?(對(duì)祖國(guó)母親的懷念).再讀課文,思考:從文中哪些地方可以感受到,作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖國(guó)母親的懷念。三、重點(diǎn)研讀以下句子.不知道為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親,我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。說(shuō)說(shuō)自己的理解和體會(huì)。你知道頻來(lái)入夢(mèng)的原因嗎?(作者旅居在外,對(duì)生身母親,對(duì)祖國(guó)母親的懷念與日俱增,日有所思,夜有所想,兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢(mèng)中。)感情朗讀。.然而這凄涼

6、并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。甜蜜和凄涼是不是有矛盾,你怎么理解?(因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,能時(shí)?;貞浧鹪诠蕠?guó)的生活情景,不斷回想起故國(guó)的親朋好友,感到他們無(wú)處不在,仿佛就在身邊,心中自然又多了一絲安慰,一些寬心,一點(diǎn)甜蜜,少了一些凄涼,孤獨(dú)。)感情朗讀。.想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!古今中外的母親都是怎么樣的?(關(guān)愛(ài)孩子,思念孩子)作者為什么要寫(xiě)房東太太的事情?感情朗讀。.我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。理解悵望灰天的意思。在作者腦海里,母親的面影是怎樣的 是清晰的,還是模糊的。在淚光里,作者模糊地看到了什么?感情朗讀。四、呼應(yīng)文章首尾,適度拓展一個(gè)是生身母親,一個(gè)是祖國(guó)母親,兩位母親在作者的心目中是如此偉大,地位是如此重要。因?yàn)辇R讀文章的最后一段和第自然段。這樣的體驗(yàn),我們能理解嗎?我們有沒(méi)有這樣的感受過(guò)?請(qǐng)大家互相交流。設(shè)計(jì)意圖:此部分教學(xué),不拘泥于一句一句地講解過(guò)程,均由學(xué)生自己找出句子,不分先后秩序,學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論,得出祖國(guó)母親與自己生母一般,讓作者思念,作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情躍然紙上,同時(shí)通過(guò)文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語(yǔ)的

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